(精)二年級(jí)作文300字4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文300字 篇1
今天天晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，真是個(gè)好日子，也是我們盼望以久的全市廣播體操比賽之日。清晨七點(diǎn)，我們五年級(jí)的100名同學(xué)統(tǒng)一穿著新校服和白球鞋早早地在學(xué)校操場(chǎng)集合，整隊(duì)之后，昂首闊步的向比賽地___湘鄉(xiāng)第一中學(xué)出發(fā)。
湘鄉(xiāng)一中學(xué)非常大，操場(chǎng)也有二個(gè)我們操場(chǎng)那么大，上面都是草皮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去綠油油的，漂亮極了，踩上去軟綿綿的，很是舒服。我們每人領(lǐng)了一個(gè)氣球，便在操場(chǎng)等待比賽開(kāi)始。臺(tái)上的主持人賣夠了關(guān)子之后，才宣布“比賽開(kāi)始”。
終于輪到我們上場(chǎng)了，校鼓號(hào)隊(duì)奏著剛勁的節(jié)奏為我們開(kāi)路。我們個(gè)個(gè)鼓足了勁、精神飽滿、像下山的`小老虎似的跑到比賽區(qū)立正站好。鼓號(hào)一停，我們將手一舉，手一松，五顏六色的氣球帶著我們的夢(mèng)想緩緩飛向天空。廣播體操音樂(lè)響了起，我們跟著節(jié)拍，揮舞著我們手腳，將每個(gè)動(dòng)作做得剛勁有力，就像一批奮勇殺敵的鋼鐵戰(zhàn)士一樣。
比賽結(jié)束了，雖然我們沒(méi)取得第一名，但我們已經(jīng)很努力了，所以我仍很開(kāi)心！
二年級(jí)作文300字 篇2
“感恩”是時(shí)下一個(gè)常見(jiàn)的詞，但是我從來(lái)沒(méi)有理解過(guò)這個(gè)詞的含義。直到我在《20xx年度中國(guó)優(yōu)秀作文〔精粹珍藏〕》中讀到《我學(xué)會(huì)了個(gè)感恩》這篇文章，這才豁然開(kāi)朗。
作者先采用排比句強(qiáng)調(diào)母愛(ài)的無(wú)處不在；又很細(xì)膩的進(jìn)一步歌頌了母愛(ài)；然后又列舉了一個(gè)事例。一年夏天，下起了大雨�！拔摇币惨�?yàn)樘鞖獾挠绊懓l(fā)起了高燒�！皨寢屩篮笮募比绶�，馬上背起我就往醫(yī)院跑。媽媽讓我撐著傘，而她大半個(gè)身子淋著雨。”
讀到這同學(xué)們心中肯定在想自己也經(jīng)歷過(guò)這些事吧！而且是應(yīng)該的。不能這樣想！
夜里“媽媽”無(wú)微不至的照顧“我”，而她的兩眼布滿了血絲，額頭上滲著細(xì)密的汗珠。通過(guò)這件事后，作者懷揣著感恩的心去熱愛(ài)我的'媽媽，熱愛(ài)我身邊沒(méi)一個(gè)人，更熱愛(ài)這美好的生活。
現(xiàn)在，感恩對(duì)我來(lái)說(shuō)就是要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答親人對(duì)我的養(yǎng)育之恩、老師對(duì)我的教育之恩 。
二年級(jí)作文300字 篇3
我家有一只可愛(ài)的小貓，我給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字——咪咪。
咪咪的腦袋圓圓的，上面有一對(duì)尖尖的耳朵，一雙綠眼睛總是睜的`大大的。白天，咪咪的瞳孔成一條線；天一黑，瞳孔又突然變圓了。你看，這多么有趣��！咪咪有一身又長(zhǎng)又軟的毛，像是用金黃色的綢子織成的。它那毛茸茸的尾巴，總是翹在那里，好像那條尾巴是它最喜歡的寶貝。咪咪雖然走得慢，但它看到老鼠就會(huì)閃電般的撲過(guò)去，三下兩除二就把老鼠消滅掉了。
別看咪咪捉老鼠怪厲害，可它還有一個(gè)壞毛病——貪吃。有一次，我把一塊又大又好吃的咸魚掉在了地上，剛要去撿，咪咪搶先一步，來(lái)個(gè)先下手為強(qiáng)，把魚叼走了。我氣壞了，剛要打它，可它早已逃之夭夭。弄得我哭笑不得。
小朋友，你說(shuō)咪咪可愛(ài)不可愛(ài)？
二年級(jí)作文300字 篇4
如果問(wèn)我初中兩年來(lái)印象最深刻的老師是誰(shuí)，那我肯定會(huì)毫不猶豫地回答李老師！
李老師是我初一的班主任，雖然年紀(jì)輕但是卻讓我們這些小屁孩心服口服。
李老師非常嚴(yán)格。記得有一次期中考試，試卷非常簡(jiǎn)單，一向成績(jī)優(yōu)異的我毫不費(fèi)力地取得了好的成績(jī)。那天我剛吃完午飯，李老師就把我喊進(jìn)了辦公室，我本以為我將會(huì)得到李老師的表?yè)P(yáng)，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到得到的卻是批評(píng)�！澳阌X(jué)得你這次的數(shù)學(xué)考的'怎么樣？”李老師一臉嚴(yán)肅地看著我。那時(shí)的我還不懂看人眼色，一臉驕傲地回答：“非常好！”然而李老師就是一棍子抽到了我的手上，“第二十一題我記得考試前一天我還講過(guò)，可你還是做錯(cuò)了。上課不聽(tīng)講。”我頓時(shí)啞口無(wú)言。
李老師雖然嚴(yán)格，但是在日常生活中十分關(guān)心我們。記得那時(shí)候班上有個(gè)特別喜歡搗蛋的男生，上午還是好好的，下午就像一只焉了的公雞。誰(shuí)都沒(méi)有注意到他的變化，只有李老師。李老師趁下課的時(shí)候把他喊出去細(xì)細(xì)詢問(wèn)了一番，這次發(fā)現(xiàn)那個(gè)男生的褲子破了。
李老師雖然嚴(yán)格但是我們依然喜歡她。
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