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      母校的作文

      時(shí)間:2024-04-04 18:38:26 母校

      母校的作文

        無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的母校的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      母校的作文

      母校的作文 篇1

        我的學(xué)校不算大,但是很漂亮,里面承載著我太多太多的回憶。

        走進(jìn)學(xué)校,可以看到一個(gè)大大的操場(chǎng),四周都有綠植,種上了很多小花小草,紅花配綠葉,可愛極了,像碧空里的星星。

        教學(xué)樓原本是白色的,后來被漆成了粉紅色,特別有少女感,滿滿的浪漫。我經(jīng)常和朋友在墻前面拍照。

        連接兩個(gè)教學(xué)樓的是一個(gè)又長(zhǎng)又寬的石階,原本是坑坑洼洼的石階,下雨的的時(shí)候特別不方便,后來被整修得很平坦。

        到了第二個(gè)教學(xué)樓,路邊有兩株桂花樹,左邊是一個(gè)小型的操場(chǎng),我們開學(xué)典禮的升旗儀式就是在那里舉行的,每個(gè)同學(xué)都要搬個(gè)小凳子,去聽校長(zhǎng)們發(fā)言。

        走過那個(gè)操場(chǎng),前面就是我們學(xué)校的學(xué)前班也要上一層樓梯,里面是一種比較老式的建筑,還是用鐵做的門栓,當(dāng)年我們上學(xué)前班的時(shí)候,就有好多個(gè)人在一起念書,人擠著人,黑壓壓一片,根本不容易出教室。

        但是教室外面的操場(chǎng)很大,有一個(gè)畫滿裝飾畫的.墻,上面有可愛的灰兔子,大灰狼,還有,小狐貍。操場(chǎng)的盡頭是也一個(gè)廁所,之前那里的廁所的門是圓形拱門,但是現(xiàn)在那個(gè)廁所已經(jīng)不在了。

        啊,我真懷念我的母校,真想再回到小學(xué),永遠(yuǎn)無憂無慮!

      母校的作文 篇2

        風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮,花開花謝,秋去春來。驀然回首,三年時(shí)光竟在不知不覺中悄悄溜走。在這個(gè)菁菁校園,我度過了人生最美麗、最值得珍藏的歲月。

        站在初三畢業(yè)的邊緣,回首已過的校園春秋,我有著無限的感慨和依戀。昨天,我們還在課堂里聆聽;昨天,我們還在操場(chǎng)上奔跑;昨天,我們還在考試中拼搏;昨天……在即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的今天,我所能把握的就是今后的每一天,全力以赴迎接中考,不負(fù)韶華,為校爭(zhēng)光。

        曾經(jīng)極度想要逃離的地方,在這解放之際,我竟有好多不舍。

        留在花壇的馨香中,存在午后的.暖陽(yáng)中,映在林間的蟬鳴中……母校的每一個(gè)角落,我相信,我們撥響的,永遠(yuǎn)是思念的琴弦,不舍,卻還有一點(diǎn)對(duì)未來的憧憬和希望。

        憶起初來修遠(yuǎn),帶著恐懼,畏怯,映入眼簾的是屈原的詩(shī)句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”鼓勵(lì)每一位修遠(yuǎn)人要有求索精神,自強(qiáng)不息,修遠(yuǎn)特色文化——屈原文化,校園里有一屈子園,那雕像刻的便是屈原,一展當(dāng)年的風(fēng)采,他那句“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒。”也時(shí)刻警醒著每一個(gè)人,修遠(yuǎn)人,修遠(yuǎn)德,修遠(yuǎn)要做人上人。

        三年前,我們帶著各自的迷茫,各自的向往,相遇在這新的起點(diǎn),我們畫下一個(gè)大大的冒號(hào),因?yàn)槲覀円米约旱膶?shí)際行動(dòng)譜寫接下來的輝煌。三年中,我們留下一個(gè)省略號(hào),它是我們走過來的一串腳印,它是我們同步的心跳。我們搏擊風(fēng)雨,等待彩虹,我們奮力奔跑,追尋成功。當(dāng)時(shí)間又寫下了一個(gè)圓滿的句號(hào),三年時(shí)光就這樣飛逝而過,我最想感謝的人是您,我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,若沒有指航燈,我們?cè)跄茏飞虾Q嗟哪_步,趕超夕陽(yáng)的足跡啊!老師!

        感謝母校,給了我知識(shí),給了我快樂,給了我一生難忘的道理。兩千多個(gè)日夜,每一天都在學(xué)習(xí),都在成長(zhǎng)。

        每一朵花都有自己追求的美麗,每一棵樹都有自己追求的高大,每一股風(fēng)都有自己追求的方向,每一匹馬都有自己追求的速度,七堇年《塵曲》中寫道“凡心所向,素履所往,生如逆旅,一葦以航。”以夢(mèng)為馬,定不負(fù)韶華,希望十年后您會(huì)更好,自己也成了想要的樣子。

      母校的作文 篇3

        遼陽(yáng)市第六中學(xué)小學(xué)部——我的母校。我還有幾個(gè)月就要離開了我的母校了,它像我的父母一樣培育了我六年的學(xué)習(xí)生涯,和我產(chǎn)生了很濃厚的感情,現(xiàn)在想到馬上就要離開培育我多年的母校,不由心中有些戀戀不舍和苦澀的滋味。

        我這個(gè)學(xué)校位于北哨街,始建于1963年,于20xx年8月與曙光小學(xué)合并建立9年一貫制的學(xué)校。

        時(shí)光飛逝,我在我的母校小學(xué)部不知不覺過了六年的學(xué)習(xí)生涯,我也快要畢業(yè)了,在這六年的時(shí)光里,我們有歡笑、痛苦、氣憤,也有老師對(duì)我們母愛般的關(guān)懷和愛護(hù)。

        我的母校在我心里最雄偉壯觀,雖然它有兩幢高高聳立的教學(xué)大樓和寬廣的操場(chǎng),但是它為我們奠定了人生第二階梯的課堂。使我邁向人生成才的第一步。我的母校每一處都有花草樹木,那鮮花到春天的時(shí)候,爭(zhēng)相開放,分發(fā)出誘人的芳香。那一棵棵長(zhǎng)滿綠葉的大樹為我們遮光避涼。就像辛勤的園丁——老師——母親——我愛你我的母校甚至到你的每一個(gè)角落。校園是知識(shí)的樂園,成長(zhǎng)的空間。高大的教學(xué)大樓就像兩艘揚(yáng)帆起航的輪船,載著我們暢游知識(shí)的海洋。

        我還記得上一年級(jí)時(shí),我想快快的長(zhǎng)大,多學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大為祖國(guó)貢獻(xiàn)偉大的.力量。可現(xiàn)在長(zhǎng)大了,卻對(duì)母校、老師和同學(xué)有些留戀和難忘。我愛我的母校,因?yàn)樵谀莾何覍W(xué)到了知識(shí)、友誼、道德、團(tuán)結(jié)、將來為祖國(guó)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)和希望。

        我從一年到六年一共換了三名老師,從一年到三年教導(dǎo)我的老師的名字叫金明瑞,老師對(duì)我很好,記得上一年級(jí)的時(shí)候,我只考了70、80分,到了二年級(jí)的時(shí)候我就考了第一名,我知道那都是老師細(xì)心培養(yǎng)和耐心的教導(dǎo),才使我的成績(jī)更上一層樓。

        從三年到四年教我的老師姓韓,對(duì)我也很好,對(duì)每個(gè)同學(xué)都很和藹,使我們感到很親切。

        從五年到現(xiàn)在都是那瑩老師辛勤的教我們,我聽說那瑩老師是學(xué)校里最有知識(shí)的老師,雖然那老師很嚴(yán)厲,但我們心里都有數(shù),都知道那老師是為我們好,那瑩老師經(jīng)常為我們哭泣,我們看到了心里也不好受。

        老師就像春風(fēng)細(xì)雨一樣,用她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng),讓我們有著光輝的未來和偉大的理想!

        我敬愛的母校——理想的殿堂!

      母校的作文 篇4

        我在母校得到了很多好習(xí)慣,最重要的便是養(yǎng)成了記筆記的習(xí)慣。

        我以前不記筆記,一直都認(rèn)為:“本人的腦子天下第一,本人不用記筆記。”于是在別的同學(xué)記筆記時(shí),我卻高昂著頭,眼睛朝天,一張“世人皆醉我獨(dú)醒”的'臉。十分驕傲。

        學(xué)習(xí)上,我一開始還比較有悟性,老師講的都能聽懂,“突然襲擊”也不至于站著答不出來。每當(dāng)看到,有人被老師點(diǎn)到而答不出來問題時(shí),我便暗自得意:“你記筆記都答不出來,可見還是我厲害。”如此,便樂上三五天,趾高氣揚(yáng)。

        慢慢地,一些同學(xué)看不下去了。一天,一位同學(xué)走過來跟我說:“你不記筆記可不行啊!你到時(shí)候成績(jī)會(huì)下滑的!”他說完,十分期待地望著我。“哎呀!誰要你管!我現(xiàn)在不記筆記,成績(jī)還可以啊!”我生氣地走了。這件事很快傳到老師耳中,一個(gè)課間,老師找我談話:

        “你為什么不寫筆記?”老師問道。“因?yàn)槲矣X得記筆記無用,我沒記筆記,還不是成績(jī)好?”老師語重心長(zhǎng)地跟我說:“‘磨刀之石,不見其損,日有所虧。’現(xiàn)在‘成績(jī)好’,以后呢?”我恍然大悟:“哦!好的,我以后一定記筆記。”我走回了座位,沉思了很久。

        我一回到家,馬上拿出一個(gè)小本子,“這是我未來的筆記本。”我充滿信心地、鄭重地在本皮上寫上了自己的名字。我望了一下本子,然后開始寫起了作業(yè)。從此以后,我改變了。

        上課時(shí),我專心聽講、記筆記。下課后,很多人在玩,我卻在大聲地朗讀課文,遇到不懂的字音向老師請(qǐng)教。這樣一個(gè)月,我便得到了一個(gè)“100分”。

        是老師的那句話改變了我。

        這就是我在母校的成長(zhǎng)故事。

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