人的作文

人的作文[薦]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的人的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人的作文 篇1

　　我今天介紹的是擁有“沙漠之花”美譽(yù)的仙人掌，別看它其貌不揚(yáng)，我卻對它情有獨(dú)鐘。

　　仙人掌是一片一片生長的。每一片都硬梆梆的，又肥又厚，像深綠色的手掌。爸爸告訴我，一片片的“手掌”就是它的莖。或許這就是仙人掌名字的來歷吧，我這樣想。“手掌”上很有規(guī)律的排列著尖尖的，細(xì)細(xì)的小刺兒。當(dāng)爸爸告訴我那些刺兒是仙人掌那個的葉子時，我著實(shí)地大吃一驚——又尖又硬的.刺兒是植物的葉子?!千萬不要小瞧這樣的葉子，如果不小心碰到它，你不僅被刺的又痛又癢，還會傷痕累累。

　　仙人掌的生命力是頑強(qiáng)的。

　　有一次，我不小心用木棍碰掉了它的一節(jié)莖，隨手把它扔到院子的角落里。兩個月過去了，那片仙人掌幾乎干的快成“仙人干兒”了，我媽媽發(fā)現(xiàn)后澆了一點(diǎn)水。一周以后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)干枯的仙人掌上又冒出了一小節(jié)新鮮嫩綠的莖。莖越長越大，汲取營養(yǎng)后長成了一棵新的仙人掌。

　　爸爸指著盆里的仙人掌，語重心長地對我說：“仙人掌生活在干旱的沙漠地區(qū)，它們已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活，我才恍然大悟!

　　她們是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像她們一樣，為社會默默付出，無私奉獻(xiàn)!

人的作文 篇2

　　我的好朋友徐鳴燦一個膽大，冷靜，聰明的小女孩。

　　記得好像是我4歲那年吧，我和她倆個人在她家玩，她說，劉梓宸，我們倆玩《賣火柴的小女孩》吧。我讀故事，她演小女孩，讀到小女孩點(diǎn)燃火柴時，她拿出一個打火機(jī)，我說不可以，她說要像電視上一樣來真的，火打著了，她卻嫌手燙，順手一扔，扔到她媽媽放到床上的.裙子上了，她趕緊跑去拿杯子打了一大杯水倒上去，裙子燒了一個小洞，床單也濕了一大片。我有點(diǎn)害怕，她說，沒關(guān)系，我媽媽有很多衣服。后來她媽媽訓(xùn)她，問她為什么玩火，她說想知道火是不是真的能燒。我媽媽說我們真膽大，竟敢玩火，不過沒想到我們還挺冷靜的。

　　還有一次，我們在一起玩水槍，玩著玩著，她說，沒意思，我們直接玩水吧。我想水就算把衣服弄濕，只要太陽曬一下就干了。我們開始只在水盆玩，可后來她用小盆把水端出去倒進(jìn)家里的每一個抽屜里，廚房的每個碗盤都裝了水，連她家阿姨的鞋子里也裝了水。她爸爸回家后她說要和我到我家玩，扔下水盆就拉我走了。后來她在作文里寫怎么節(jié)約用水，得了a。

　　她是個女孩子，可大家都說她比最皮的男孩還讓人頭疼。可我覺得她很好，她背書特別快，很會說話。她的爸爸媽媽就說這世上最明白她的人就只有我。

人的作文 篇3

　　曬曬我們班的“牛人” 咦？怎么回事？正在利用課下時間補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)功課的我忽然發(fā)現(xiàn)剛才還鋪滿陽光的卷子被一個近似正方形的陰影遮住了半邊。我回頭瞥見了那顆“巨頭”原來是侯霖，“有事……”只見我嘴巴剛張開，口型還沒定下來侯霖的手就直奔我的卷子，然后把我剛艱難寫下的一串答案加上了“禁止”符號，然后他說“這道題應(yīng)該這樣做??”只見他手中筆的筆尖在試卷上行云流水般起舞。轉(zhuǎn)眼間舞蹈結(jié)束。兩種做法不同，答案相同的解法整齊的排列在了空白處。我瞪著雙眼說不出聲，旁邊幾個愛起哄的女生“哇”的.叫出聲來。只見侯霖將他那只略略顯舊的碳素筆扣上筆帽，微笑著回到座位上了，只留下目瞪口呆的我。

　　以上便是我在今天早上所經(jīng)歷的，要說起我們班的這位“牛人”，還真值得花費(fèi)點(diǎn)時間和筆墨來描述一下呢！

　　說起侯霖的長相，沒什么比他那顆可愛的大腦袋更引人注目了，這也許是上帝在創(chuàng)造侯霖時不小心多放了幾億個腦細(xì)胞硬塞進(jìn)他的腦袋里把他的腦袋脹大了吧。侯霖還有著高個子，你一定想，侯霖既然有高個子，那么他打籃球一定不錯吧？不，你這個問題我也問過侯霖，可侯霖只說他從不打籃球，問他為什么他也不說什么，要我猜，他一定是腦袋太大，一跳起來手和籃球都沒碰到籃框，腦袋先迫不及待的與籃框來了個熱吻，哈哈。侯霖其他的外貌特征，就與常人無異了，我就不再多說了，不然以后侯霖看到我這篇作文時，該找我來嚴(yán)刑拷打并問我還有沒有在別的作文里寫到他了。

　　讓我真正佩服起他的還是因?yàn)橐患�不起眼的小事，那是一個周四，天氣熱得出奇，班里像一個高壓鍋，高溫，高壓。總算熬到了體育課，我們本以為可以放松一下，可體育老師竟然要測八百米跑！唉，沒辦法，我只好硬著頭皮跑完這可怕又可惡的八百米，等跑完之后，我感覺嗓子眼都快變成煤氣灶了，我和侯霖各買了一瓶水，然后咕咚咕咚一飲而盡，呼，真爽快。喝完之后，我看著水瓶發(fā)了愁，垃圾桶還在很遠(yuǎn)的地方，要是跑過去，我那嗓子眼又要變成煤氣灶了，。我便隨手扔到了地上，這時侯霖看了我一眼，什么也沒說，撿起水瓶，就向垃圾桶跑去了，我心里暗笑他的迂，可等他回來，他對我說：“你為什么不扔到垃圾桶里？”“反正值日生會掃嘛。”他又說：“既然你可以去扔，又為什么要靠值日生呢？”啊，他這幾句話讓我無言以對，更無地自容，看來我要向他多學(xué)習(xí)了。

　　這就是我們班一個可愛又可敬的“牛人”。

人的作文 篇4

　　隨著科技的增長，十幾年后，我國就有了一個抗震救災(zāi)的機(jī)器人。

　　機(jī)器人外表普通，看起來笨笨的，可它比人類還聰明呢！管他的人，手上有個遙控器，遙控器上有4個數(shù)字，都關(guān)于救人。

　　第一個紫色的1，是發(fā)生地震時的警報(bào)，按一下，機(jī)器人就會迅速來到主人的公司，只要主人對它說在哪，不到5秒鐘，它就抵達(dá)了災(zāi)區(qū)。根據(jù)自身的系統(tǒng)，給人們預(yù)測出多就發(fā)生余震。根據(jù)節(jié)氣變化，它像魔法師一樣，為人民變出衣服、食物和床被。它的鼻子比狗的鼻子還要靈，嗅一嗅，就知道有沒有人存在，如果有，機(jī)器人會把自己變得和螞蟻一樣，鉆進(jìn)去把人變小，帶著人，安然無恙的'走出“地牢”，如果沒有人，它會繼續(xù)搜救，直到把人救完，才可“罷工”。

　　第二個黃色2，是發(fā)生水災(zāi)時，可及時趕到，變成一度高大挺拔，刀槍不入的“防水墻”可吸水，想海綿寶寶，進(jìn)化為飲用水給人類使用。

　　第三個紅色3，是“防火墻”，只要哪起火，它就會變成一個神奇的葫蘆，只要到哪，葫蘆就會噴出一股清澈而新鮮的水流擊倒。升到空中的煙，可以變成天然氣，免費(fèi)供給人們使用。如有人被困，它就像英雄一樣，沖進(jìn)去，如果被燒傷，它可以自動防火，可方便了！

　　第4個藍(lán)色是休息，休息時可以自己充電，給它吃一顆糖果，糖果就可以化為電，非常省電！

　　怎樣？我的機(jī)器人方便吧！如果真有這樣的機(jī)器人，中國科技就發(fā)達(dá)了。

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