同學(xué)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
回憶起與同學(xué)走過的日子，不禁想到了在學(xué)校的樂隊(duì)生活，他讓我感受十分深刻。
暑假前的一個(gè)課間，一位同學(xué)將我的同位張啟躍連同其他四位同學(xué)叫去，起初我并沒有在意，等他們回來(lái)時(shí)，張啟躍便對(duì)我說(shuō)：“你被榮幸的選為樂隊(duì)的一員。是關(guān)于器樂合奏的�！蔽液芗{悶便隨即詢問他是什么原因，原來(lái)是老師點(diǎn)名的時(shí)候點(diǎn)到了兩個(gè)張啟躍，后來(lái)他問老師是什么原因，剛好有一位同學(xué)與他重名，同音不同字，然后他又問老師我可不可以參加，于是我就被選上了。我聽后感覺既驚訝又疑惑，多多少少帶些憤怒，于是生氣地對(duì)他說(shuō)：“都是因?yàn)槟�！害的把我拉下了水�！?/p>
當(dāng)?shù)诙握偌瘶逢?duì)成員開會(huì)時(shí)，老師便說(shuō)要成立一個(gè)樂隊(duì)，而我也是其中一員，然后遞給我一份譜子，對(duì)我說(shuō)讓我暑假找專業(yè)老師培訓(xùn)，開學(xué)要合奏，我只好硬著頭皮答應(yīng)了。
在暑假里，便找到曾經(jīng)教過我的楊老師，學(xué)了三個(gè)星期，練習(xí)了一個(gè)月，本當(dāng)應(yīng)付應(yīng)付差事罷了，也沒有多認(rèn)真。
開學(xué)之后，樂隊(duì)成立了，沒有名字，但有著四十多名同學(xué)、校友。有我認(rèn)識(shí)的，也有我不認(rèn)識(shí)的。開始，老師是一個(gè)個(gè)同學(xué)的指導(dǎo)。后來(lái)我們?nèi)齼蓚�(gè)同學(xué)組成一個(gè)小組，一起合奏。再后來(lái)，整個(gè)樂隊(duì)便在一起練了。先是一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)的練習(xí)，老師讓二胡拉一小節(jié)的時(shí)候，其他的人便在一邊聽，聽得認(rèn)真，演奏的也認(rèn)真，隨后到小提琴演奏，接著是單簧管、薩克斯；后來(lái)，開始一小段一小段的練，這一段那位同學(xué)拉，那一段那位同學(xué)吹，一個(gè)接一個(gè)，相互配合得很默契。最后，便逐漸開始演奏整首曲子，當(dāng)哪個(gè)地方出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，老師便會(huì)指出，同學(xué)們便會(huì)改正。有一次，只剩下我演奏的一段伴奏，當(dāng)我一個(gè)人在那里演奏時(shí)，場(chǎng)面十分尷尬，不少同學(xué)也笑出了聲。在后來(lái)，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了音樂學(xué)院的專業(yè)老師，老師年紀(jì)較大，但是他的一到場(chǎng)，還是令我們著實(shí)驚訝的，他將所有的弦樂器都調(diào)試了一遍，后又把曲子的結(jié)尾做了小改動(dòng)。我們感覺到了老師的技藝很高超，而我們也更加努力。
就這樣，我們度過了兩個(gè)多月，每天下午最后兩節(jié)課都去訓(xùn)練，時(shí)間一長(zhǎng)，不經(jīng)意間同學(xué)之間的感情、友情便加深了，而且認(rèn)識(shí)了許多新朋友。
終于到了彩排的`時(shí)候了，我們坐車到了新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在那里，我們練習(xí)，有些不足也會(huì)在老師的指導(dǎo)下積極改善。彩排之后的第二天，便是正式演出的時(shí)候了。所有人穿著演出服，后臺(tái)準(zhǔn)備著，燈光暗下，所有人都上了場(chǎng)，燈光再起，我們互相合作，互相配合，努力表現(xiàn)出最好的一面，演奏好這最后一次樂曲。
演出結(jié)束，我對(duì)我之前的應(yīng)付態(tài)度發(fā)生了極大地改變，我發(fā)現(xiàn)在這樣一場(chǎng)互相合作的過程中，我們每個(gè)人的收獲都是極大的，不僅收獲了演奏技巧，更收獲了友情，同學(xué)之間的友情，感覺到的溫暖與幸福。
同學(xué)的作文 篇2
那天我?guī)е林氐男那閬?lái)到學(xué)校，臉上沒有一點(diǎn)笑容，眼里什么東西也容不下。而當(dāng)時(shí)的天氣也叫人煩躁，所以，大家的臉上都沒有笑容。
老師，走進(jìn)了班級(jí)里，鞠了個(gè)躬，說(shuō)了幾句話，然后，轉(zhuǎn)身離開，在她關(guān)門的一瞬間，我感覺到老師在抹淚，同學(xué)們也依依不舍的.離開。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜上學(xué)的這段時(shí)光，以后，就會(huì)成為你回憶的天堂。
一想馬上就要和朝夕相處的老師們分別，和天天黏在一起的同學(xué)分別，和這個(gè)學(xué)校分別心里說(shuō)不出的酸楚，平常，和老師同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光沒想到有這么短，直到這一天，我才發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光竟然這么短。平時(shí)，對(duì)同學(xué)們關(guān)心不夠心里不禁羞愧起來(lái)，回想當(dāng)時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課做小動(dòng)作，作業(yè)不認(rèn)真完成……這才知道自己的不足。
同學(xué)的作文 篇3
熟悉的教室、熟悉的同學(xué)、朋友、老師、熟悉的 … …這里陪伴我走過了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，真的不能忘記，所有所有的回憶。
教室里朗朗的讀書聲；歡樂地笑聲；美妙的歌聲；老師的教導(dǎo)聲，回響在耳伴。真的好希望老師能對(duì)我們?cè)僬f(shuō)一次“好好學(xué)習(xí)、天天向上，上課要認(rèn)真，要懂禮貌、看見老師說(shuō)老師好、要和同學(xué)友好… …”只要是一次，哪怕最后一次也好，甚至用嚴(yán)厲的口氣批評(píng)我們也行，但是我心里明白不可能，再也不可能了… …
操場(chǎng)上，留下了我們的小小足跡；歡歌笑語(yǔ)；灑下的一滴滴汗水，… …我多么多么希望能再和同學(xué)們一起，跳繩、打球、研究難題；我多么多么希望能再和其他班的同學(xué)開展接力賽、再爭(zhēng)得第一名；我多么多么希望能再和同學(xué)們一起開一個(gè)熱熱鬧鬧的班隊(duì)會(huì)，哪怕我們的歌唱得有些左、表演得有些稚嫩，但那是我們的真情；我多么多么希望我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是12歲；我多么多么希望… …但是我知道，時(shí)間不能倒流好希望真的好希望時(shí)間能夠靜止，永遠(yuǎn)停留在我們歡樂的那一刻�？墒�，時(shí)光老人走得是那樣急，歡笑也留不住他的腳步。
看見剛進(jìn)校的'一年級(jí)小弟弟、小妹妹們就不由自主得讓我回憶起我們一年級(jí)時(shí)，那時(shí)的我們是那樣的天真、那樣的無(wú)憂無(wú)慮但現(xiàn)在迎接我們的是：新的同學(xué)、新的老師、一切都是全新的，但它又是那樣的陌生，小學(xué)里一切熟悉人和事物再也找不到他們的影子了。
完整的5年級(jí)1班、微笑著的56個(gè)同學(xué)、可愛的母校從此以后，將藏在我的心里了。
親愛的同學(xué)們?cè)僖娏?雖然不舍可是我們誰(shuí)都無(wú)法改變了你們每個(gè)人的樣子永遠(yuǎn)刻在我的腦海。
Figting !這是我唯一能說(shuō)的!加油，我們一起加油!為自己的夢(mèng)想加油!別忘了我們十年后的約定十年后我們?cè)傧嗑墼谝黄鹣裥W(xué)時(shí)代一樣坐在一起聊天談心。親愛的老師們?cè)僖娏?我明白我們一天天長(zhǎng)大，終究會(huì)離開老師，現(xiàn)實(shí)雖然無(wú)法改變，但我仍不想說(shuō)再見，更不忍與老師告別，我只想說(shuō)：“謝謝您，我親愛的老師�！蔽視�(huì)永遠(yuǎn)想念您們的。
同學(xué)的作文 篇4
特殊的舉止，從未和大家一樣過，這種怪癖已經(jīng)成為我們班頭痛的焦點(diǎn)，奇怪的舉動(dòng)令人猜不透他的心思，就連老師也拿他沒辦法。
他是我初中的同學(xué)，雖然這位男同學(xué)的舉動(dòng)并沒有比小學(xué)同學(xué)摔桌子又和獅子一樣吶喊那樣還要夸張，但這些突如其來(lái)的動(dòng)作，是真的嚇到別人了。這怪異的舉動(dòng)不是大家都會(huì)的，這種少數(shù)人才擁有的激動(dòng)動(dòng)作，要說(shuō)剛從瘋?cè)嗽撼鰜?lái)嗎？還是說(shuō)他精神不正常呢？這我難以判斷，但我只能說(shuō)，這已成為他的'個(gè)人特色。
長(zhǎng)得并不高，有著瘦瘦的身材，臉上掛著一副細(xì)細(xì)藍(lán)邊框的眼鏡和像刺猬般的頭發(fā)，看起來(lái)像是個(gè)書呆子，沒錯(cuò)，他是，只不過沒比那些資優(yōu)班的同學(xué)還要書呆。
這位男同學(xué)的人緣并沒有很好，就因?yàn)樗麗垧と说膫�(gè)性，一旦跟他聊個(gè)天，你可以一整天都被他纏著不放，簡(jiǎn)直就跟蛞蝓一樣，他講話的功力簡(jiǎn)直跟電視上的名嘴有得比，說(shuō)了一大堆與我無(wú)關(guān)的事情，他講的高興的不得了，而我卻要被逼的聽他在旁講一堆無(wú)聊的東西。但這還只是他的正常狀態(tài)，要是惹瘋了他，后果可要自行負(fù)責(zé)。
一氣之下，他終于揭開了他的真面目，他將怒神召喚了出來(lái)，拍桌，怒吼，嚇的所有人跳了起來(lái)，但這還只是表面，一但這位男同學(xué)真的很憤怒，他的怪癖就會(huì)真的展現(xiàn)出來(lái)了！撞桌子！這一撞，蹦一聲，不得了了，在旁的同學(xué)不是起哄，就是亂叫。
這種怪癖引起的就是一陣騷動(dòng)，但是更嚴(yán)重的就是老師出面，甚至有時(shí)老師出面，他那只怒神仍收不回去，必須慢慢的用時(shí)間沖淡那只怒神，才能把班上變回原本那樣子，否則撞桌子的情形將會(huì)持續(xù)發(fā)生。
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