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      同學的作文

      時間:2024-04-16 16:53:35 同學

      同學的作文

        在日常學習、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的同學的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      同學的作文

      同學的作文 篇1

        第一次被拐賣是無知,第二次被拐賣是無聊。這是對萍的總結。

        她因為太向往外面的世界了,在中學畢業后,聽信某些人說中國的北方是人間天堂,女人是不用做事的,一天到晚只要在家呆著,做點洗洗涮涮的家務活就能過一輩子,電影里男人拉著小毛驢,讓心愛的女人坐在毛驢上的鏡頭烙印在心里,是那般的美好。于是,她義無反顧的北上,最后被一個人販子販賣到了關外。當了五個月的新娘后,她趁著一個機會逃回到北京,在北京打了三個月的小工,攢夠車費回到了家。

        在家潛伏了三年,她媽媽總催著她出嫁,都說女大不中留,可她真的不愿意伴隨著土地終老一生。于是,心又蠢蠢欲動,又外出打工,最后,又被拐到石家莊去了。真不明白,美麗富饒的南方怎就留不住她的心。當我們聽到她的故事時,她已經第二次逃回到了南方:“我經歷了人生中的兩次絕望,但都能絕地重生,如今我走過路過中國的大江南北,咋樣的人都見過,只要能有吃有穿,嫁誰都一樣是嫁。”其實她只是我們眼里的可憐,她一點都沒覺得自已可憐。當她象男人一樣大口吸煙,大杯喝酒,過著混亂的日子,不屑地斜視路過的行人時,不知她心里是如何想的,不過一旦炫耀起她走過別人一輩子都不可能走到的.他鄉,她的雙眼里除了迷離還有憧憬。真不希望她是我的同學,但必竟她曾是我的同學。

        一失足成千古恨。這是對月的總結。

        中學時成績很好的月,是我們當中最有希望的一個,我們說她是午夜的月亮,最美最亮的那個?烧l知考試時,她卻發揮不好,落榜了。失落、不甘、無助,她想靠自己的努力闖出一條路?上M酱笫酱螅怂奶幣霰谕猓粺o所獲。窮困潦倒時,防備的心更會松懈下來,想有一個溫暖的懷抱,想有能依能靠的厚實的肩,可沒有一雙慧眼啊,最后她被一個帥氣的家伙騙著了,以為是終身的依靠,誰知是溫柔的陷井。當她的家人得知她被拐的確實地址時,寫信要她回家。她回信說:“不回去了,對不起了,爸爸媽媽,我無顏面對所有認識和不認識的家鄉人了!卑肽曛,她的兄弟找到了她被拐的山村,看到貧窮得連電視都沒有的家,說要還清男方買她花去的錢,贖她回家,但她堅持不和她的兄弟回來。說與其回家讓人不停不斷的說閑言碎語,在人前抬不起頭來,不如在山村里終老一生。她是山村里文化最高的女人,她的男人對她很好,沒人因為她是買來的而鄙視她。其實她只是我們眼里應心懷有恨的一個人,但她一點都不覺得自已該恨,她說她覺得現在挺好的。當她象山里的女人一樣,每天日出而作,日落而息時,她是否還記得當年我們曾經慷慨激昂談過理想和抱負?也許某個男同事說得對:女人,最大的理想,不就是相夫教子,做好副家長嗎,還能遠大到哪里去啊。一想起月那甜美的笑,我會想起那個把她賣掉的男人,他怎么會舍得把美得象古典小美人般的月推入一個村夫的懷抱。真不希望她是我的同學,但必竟她曾是我的同學。

        女人沒有你們想象的那般脆弱,一個人的生活同樣精彩!這是燕對自己的總結。

        只要同學們湊到一起,燕就會大談她的處世哲學:結婚要晚,離婚要早,象她哪樣,結了又離,再回到單身的日子也是瀟瀟灑灑,好不自在。

        同學們至今都還有未婚的,原因是害怕婚姻,甚至有的還說,反正結婚了總是要離婚的,不如不結,省得分財產時麻煩。可是,結不結婚談不上對和錯,但是,結婚了,不管日子過得是好是壞,人生該經歷的你都經歷了,就少了一點遺憾,不結婚,人生過程中你不就少了一道風景了嗎,那是一種另類的遺憾。燕她的婚姻就象上街轉了一圈又回到從前。一直以來,習慣了一個人從容不迫的生活,習慣了無拘無束,習慣了在自己的“地盤”我行我素,為所欲為,習慣了“天地之大,唯我獨尊”的霸道。后來聽命于父母,在女人花期后期(這是她自已說的)隨意的挑個人把自已嫁了。三個月的婚姻讓她吃盡苦頭,連早上習慣洗漱完畢后再趴在床上賴床十分鐘后再吃早餐這樣小毛病她的婆婆都要管,最后還得寸進尺的要求她早起做早餐。就為這點小事婆媳干開了,媳婦就指著婆婆的鼻子罵了婆家的祖宗十八代,最后是一個皮箱拎回她的換洗衣服,回到了未婚前的住處。她說,她是不適合婚姻的人,因為她只向往自由。我們從不當她的面說她是對還是錯,因為她從來沒想過她是對還是錯。也許,她從來沒認為自有過錯,是我們認為她有了一點點的過錯罷了。真不希望她是我的同學,但必竟她曾是我的同學。

      同學的作文 篇2

        我的同學王笑笑班的同學王笑笑今年十歲了。她是一位充滿活力的陽光女孩,老師、同學都很欣賞她。

        有一次,丁老師在上數學課,丁老師把字寫錯了,同學的都人云亦云,王笑笑深思熟慮,把手舉起來,當場指出老師的錯誤,老師聽了,走到王笑笑的.面前,摸摸她的頭…

        班的同學王笑笑今年十歲了。她是一位充滿活力的陽光女孩,老師、同學都很欣賞她。

        有一次,丁老師在上數學課,丁老師把字寫錯了,同學的都人云亦云,王笑笑深思熟慮,把手舉起來,當場指出老師的錯誤,老師聽了,走到王笑笑的面前,摸摸她的頭,深情地說:“我很欣賞你。”

        王笑笑勇敢指出別人的錯誤,學習成績也好。

        她每次考試差不多都考到數一數二的名次。而且她只要一有,就會拿起書津津有味的看起來,品味著書里面的酸甜苦辣。是歷史、小說、科幻、偵探故事等,。她都喜歡看。而且書都成了他必備的“飯”!伴_卷有益”、“讀書破萬卷,下筆如有神”,正是養成了的習慣,他的語言表達能力逐漸。

        王笑笑也很愛樂于助人。

        他人,有顆金子般的心。班上有兩個成績較差的人,同學都不愛和那兩個同學玩,歧視,王笑笑不歧視,陪玩。告訴做題目,還從家里拿資料書來給看,王笑笑的幫助后,的成績逐漸;當王笑笑看到地震后,連忙取出她的零花錢,捐給受災的人們;她坐公共汽車回家,看到老奶奶座位了,她就連忙讓位;她時常把要買飲料的錢給那些乞人……總之在生活中王笑笑是個愛幫助人、有愛心、尊老愛幼的人。

        王笑笑在班德、智、體、美、勞等各個發展,她是的榜樣,和老師都很欣賞她。

      同學的作文 篇3

        他是一朵“奇葩”,不過“奇葩”也是一朵花。但他的花期是不可預測的。因為他時而喜,時而悲,時而怒,時而樂,時而瘋,時而狂。

        他瘦瘦的,衣著很樸素,遠看,他倒像一只活潑的猴子,蹦蹦跳跳的。近看,灰色的頭發雜亂的覆蓋在頭頂,有點兒邋遢。他在我們班可以說是可有可無的,有時會讓人懷疑他在班上的存在感和存在的意義。

        他現在坐在我的后面。別的同學說他上課太吵,對于這一點兒,我是非常贊同的,其原因是我已經深受其害了。他上課總是愛哼哼唧唧地唱歌,而且總是在英語和思品課上,才開始老師還費盡心血地管教,后來可能是忽視他的存在,就不再管他了。但是在語文和數學課上他是不敢放肆的,可能是因為這兩科是男老師代課的緣故吧。

        這只是他的一個身份,作為壞學生的身份。他還有另外一個身份,作為班級衛生委員的身份。聽了我的`前述,他似乎是教育不好的。其實并不是這樣,作為衛生委員他樂意為之,盡職盡責,絲毫都未曾馬虎過。

        清晨,我們緊張地整理完自己的宿舍內務時,他早就開始行動了,匆忙的身影穿梭在七一班男、女生宿舍里。他在干什么呢?原來是為我們消毒,當我們坐在教室里大聲朗讀時,他便提著裝著消毒液的噴水壺走到教室,在教室門口蹲下來,使勁地抽了抽噴水壺的加壓塞,站起來,彎下腰,用右手拇指摁住噴水壺的把手,消毒液便均勻的噴灑在地上。他是天使,使我們的教室、宿舍將不被細菌侵入。想想在那么短的時間內,不說別的,就是整理宿舍,時間還是緊張了些,可想而知,他的時間是多么緊促,腳步是多么繁忙!

        當輪到我們是值勤班時,是要幫廚房搬柴火的。每當那時,班主任一聲令下,同學們爭先恐后地跑向柴場,他總是第一個奔向柴場的,抱起滿滿的一大抱已經劈好的柴,有的柴長一點兒,完全擋住了視線。老師說:“慢一點兒,注意安全!”他誠懇地說:“沒事兒,我在家里經常干活呢!彼嵋淮,便夠我們搬兩次,我們以柴重為借口還在中途休息,其實說白了就是想偷懶。而他并不覺得累,自始至終干勁十足,認為勞動是最光榮的事。

        他,雖然在學習方面稍稍差了些,不過只要他肯努力,我們肯幫他,這一切都不是問題。但是他在責任心和勞動積極這些方面,我們是遠遠不及他的,我們真心的要向他學習。

        金無足赤,人無完人。我會謹記:不要以貌取人,看得見別人的優點,你的人生才會陽光永駐!而他,劉善菲,是我們班級中不可缺少的一員!

      同學的作文 篇4

        猜猜她是誰?她有一頭烏黑發亮的頭發,一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會道的櫻桃小嘴。她就是——邱思。

        邱思。是三年級剛轉過來的轉學生,老師安排和我同桌,她的成績不太好,經常不及格,可我依然喜歡和她一起玩。她有時候經常掐我,把我弄得全身不舒服。不過,她有時也很熱心,我就給你們講一件吧!

        有一天,我和她在操場上散步。突然,從跑道上傳來一聲慘叫,原來是一位小朋友在跑道上跑步,跑著跑著摔倒了,膝蓋上流著血。我和邱思。連忙跑過去扶那位小朋友起來,帶他到醫務室。到了醫務室,醫生連忙幫他清理傷口、消毒、包扎。然后,我準備走了,邱思。說:“你干嘛去?”“回教室,快上課了呀!”可邱思。怎么叫都叫不回去,她說,等那位小朋友包扎好了,我們扶他回教室再走。我被她的話感動了,我經過再三決定,我決定留下來幫邱思。那位小朋友終于包扎完了,可是已經上課十分鐘了,我心里想:如果不快點的話,老師一定會批評我和邱思。的。我把我心里想的'話跟思。說了,可她卻說:是小朋友的安全重要,還是上課重要?”我們把一瘸一拐的小朋友安全地送到了教室,眼看就要下課了,我和邱思。連忙跑到教室,老師問我和邱思。去干嘛了,邱思。把事情一五一十地告訴了老師,老師在全班表揚了我們。

        我真敬佩她那樂于助人的可貴品質。

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