老師作文

老師作文集合[4篇]

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師作文 篇1

　　她，中等苗條身材，白凈的圓臉，還有方便面似的卷發，配以碎花頭飾，整一個洋娃娃的真人秀。她喜歡穿顏色鮮艷的衣服，或者感覺很唯美的商議，再搭配一條個性的褲子或裙子，還有一雙精致的高跟鞋，以顯示出自己是年輕的，時尚的。無聊的時候，她會給我們講講鬼故事或是聊聊時下熱點話題，惹得我們鼓掌大示慶祝，此時她也臉浮笑意。她的愛好之一是聽音樂，在辦公室內有事沒事都會掛著MP4聽音樂。她的時尚在全年級的老師中可是數一數二的。上述便是我對她的大體印象。諸位可見，我對他的感覺不怎么樣。當然，這位老師給我留下壞印象基本原因還不在此，下面我接著舉例幾條：其一，她給我們上語文課，總喜歡躡手躡腳地來教室，一聲不響的站在你身后。你玩得正興奮，冷不丁地抬起頭看見一個人立在身后，那個心驚膽戰得三魂去了七魄。同學們都深受其苦，我也不例外。可她是老師啊，我們只能啞巴吃黃連――有苦難言。有些膽子較大的同學，咬牙切齒，發誓報仇，可以看到她那嚴肅的面孔，也只有害怕的份，真可謂壯士受辱和氣吞。其二，她喜歡在我們完成學習任務的時候帶我們去運動運動。什么拔河阿氣排球、打籃球，只要是能放松的我們都喜歡，有時當你玩得正歡時，她會竄出來加入游戲中去，跟我們一起跑，一起跳，用“頑童”來比喻她最合適不過。其三，她的脾氣可謂是天下無雙。只要你犯了一丁點兒的錯誤，她便會皺起眉頭，一臉的嚴肅……你不敢猜測下一秒鐘會發生什么。之后，她便會噼里啪啦地講出一大堆道理來，講得你無地自容，恨不得找個地縫鉆下去。如果事情很嚴重的`話(在她眼中)，她便會什么也不說，提起背包就氣沖沖地向辦公室奔去，留你在教室慢慢反剩不過，她對學生還是挺關心的。她會在百忙之中抽空為我們評講習題;會在空閑之余為我們計劃活動;會在各種習題中挑選出好的習題給我們練習;會對個別有困難的同學進行心理輔導……每當我們在教室里聚精會神地學習時，她總會欣慰的笑。她，就是我可親可敬的班主任――覃老師，有點好有點壞，有點可惡有點善良。能在這樣一位老師的帶領下，在知識的海洋中暢游，我很榮幸。她就是一個這樣有個性的老師，你們是不是也喜歡她呢?

　　老師的好太多太多，但我這個老師真不知道說什么好，他是挺好的，但也太不直接了吧，接下來我們來一起看看他的“好”。

　　---提記

　　老師，是神圣的，是偉大的，是無私的。可他卻像魔鬼一般，是我們這些當學生的，對他是欲罷不能、聞風喪膽。但他有時又有幾分仁慈，讓我感到無盡的溫暖，他竟是這樣的一個人。

　　他是個體育老師，一個高大的樣子，一看就知道是一個嚴厲又嚴肅的人。每一次上體育課是一種煎熬，一種磨難。 一次，上體育課做廣播體操，我一聽高興極了，因為我不用再聽見他的“口水戰”。可是事情并非如此，他一開始就嘰里呱啦說個沒完，還滿口粗話地說我們這些連小學生都不如，更可惡的是罵我們是否殘疾，每天練習廣播體操像死人一樣有氣無力，所以我每次上他的課總會讓班主任安排任務給我，讓我不用看見他以及他的“口水洗禮”。

　　快要廣播體操比賽了，真是令人苦惱，因為我根本沒怎么聽他的課，因為他一出現我便渾身不自在，所以在復習課上我要好好操練。可他最近似乎變了一個人，不再亂發脾氣，并且上課也不??攏?暈頤且桓齠?饕桓齠?韉鬧傅甲擰

　　一字一詞流露出他的真心，一字一詞震撼我的內心，原來過去的批評是想“嚴師出高徒”，是想給我們長臉。謝謝他的指責，雖不知罵醒那些“害群之馬”，卻把我鎮住了。有他這一句話我們一定全力以赴，給他爭光，給我們班爭光！

　　老師，您的好我銘記在心，雖說你像父親一樣嚴中有愛，鼓勵我們堅強。您才是當之無愧的神圣老師，偉大老師，無私老師。

老師作文 篇2

　　給老師的畫像

　　在我上一年級時，遇見了一位老師，至今已經教我五年了。她留給我的印象最深，使我受益也最多，她就是我的語文老師柯老師。

　　柯老師今年大約有34歲左右，長的既高又瘦，但看起來很有精神。她留著黑黑的長發，圓圓的臉上長著兩道彎彎的柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛。在我的記憶里，她是一個眉清目秀、溫柔美麗的人。

　　柯老師很少對我們發脾氣，有是最多也就是多布置點作業。上課時，當我們回答的答案是錯誤的，她不僅不會批評我們，反而露出了鼓勵的笑容。這時，我用兒童狡猾的眼光察覺到，柯老師是十分愛護我們的。

　　在課余時間，她常常會讓我們在一起練習跳長繩、踢毽子、跳皮筋之類的活動，到了上課時，雖然我們一個個都大汗淋漓，但是依然目光炯炯有神，專心致志聽講。

　　她就像一位詩人，十分熱愛朗誦詩歌，有時，還愛用歌唱的音調教我們朗誦詩文，我現在還記得她教我們朗誦的詩歌：

　　我是中國人------

　　黃土高原是我的胸脯，

　　黃河流水是我沸騰的血液，

　　長城是我揚起的手臂，

　　泰山是我站立的腳跟。

　　回想起來，是她引領我一步一步的接近文學，一步一步的愛上文學，對我有著多么有益的影響啊!

　　只有像這樣的好老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看著吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您致敬！如果沒有思想之泉的滋潤，怎么會綻開那么多美好的.心靈之花？老師&人類靈魂的工程師，有誰不在贊揚您？

　　記得有一次下課休息時，同學們都在開心的玩耍著，只有柯老師坐在教室里一絲不茍的為我們批改作業。而就在此時，一件誰也意料不到的事情發生了：我下樓梯時，由于注意力分散了，沒看清路，一下子從樓梯上摔了下去，我的好朋友看見了，連忙去喊柯老師，只見柯老師手里握緊著紅筆，就以迅雷不及掩耳的速度沖了過來，心疼的查看著我的傷口。幸好，我沒什么大礙，只是受了一些皮外傷而已，過了不久，我的傷便好了。這是一件多么小的事啊！但他撫慰了一個需要關愛的心靈。在一個受了傷孩子的眼里，他的老師是一個多么高尚、溫柔的人啊！

　　在我看來，柯老師就是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量的給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　轉眼間，就到了暑假，我見不到柯老師，對她是多么依念啊！有時甚至在夢中夢見柯老師，我是多么想念我的老師啊！她用溫暖的陽光普照，用甜美的雨露滋潤，使孩子的心田綠草如茵，繁花似錦！

　　是誰把雨露灑滿大地？是誰把幼苗辛勤哺育？柯老師，這位偉大而又無私奉獻的園丁！在遍地怒放的鮮花，那一朵上沒有她的心血，那一朵上沒有她的笑影？

　　鐵橋小學 五三班 姜麗華

老師作文 篇3

　　從幼兒園到三年級有很多老師教過我，每位老師對我都好，但我印象最深的就是我的班主任胡老師。胡老師看起來很嚴厲，但她是一個和藹可親的.老師。我們全班同學都很喜歡她。她教我們語文時，總是給我們講故事，使我們聽得懂容易記。原來我寫作文老是很簡單，老師告訴我用具體事例寫，用上優美詞語，現在我寫作文我不用怕了，老師還念過我的文章呢。她關心我們的學習，耐心細致地輔導我們，教室門口常常見到老師拿著紅筆等著我們，這學期班上有三名同學的作文還獲得縣級二等獎。每次胡老師布置的作業都不多，既適中又有重點。我的老師多才多藝，不管學校的什么比賽，我們班級總是能拿到最高獎。這學期，我們班級獲得了學雷鋒先進班集體，參加“愛閱讀，善表達”展示活動，我們的課本劇《守株待兔》獲得了特等獎。各級各類比賽，我們班都有同學獲得市、縣級獎勵。我們最喜歡的還有每周星期五的少先隊活動，老師都會用幾十元錢買來獎品獎勵一周來學習、生活好的同學。老師在生活上更關心我們。一次，班上一位同學生病了，老師把她叫到辦公室來，給她倒水涂清涼油。還不停地問這問那，并告訴她如果不舒服要告訴她。后來老師打電話給媽媽帶她上醫院看病了，現在我就來告訴大家，這位同學其實就是我，我很感謝老師這樣關心我。胡老師就像媽媽一樣關心我們教育我們，希望您在我們學校一直教我們。我想對你說：“老師，辛苦了，我喜歡你”。

老師作文 篇4

　　 多云

　　直到最近我才真正體驗到當老師的辛苦。

　　弟弟要上大班了，爸爸媽媽平時又忙于工作，所以，教導弟弟這項工作就落到了我的頭上來。起初我想這實在是再簡單不過了。可是，當我真正當起小老師來時才明白自己之前的想法真是大錯特錯了。

　　首先，得教會弟弟數數和簡單得加減。前面兩項我用了一天時間，還算容易的做到了。但是到教弟弟分成的.時候，我的頭都快要炸了。二到五都還是蠻輕松的，這讓我松了一口氣。可是，到了六的分成時，弟弟卻完全不在狀態上，盡管我再怎么苦口婆心地說，弟弟卻還是不懂。這時的我已經口干舌燥，精疲力盡了。我讓弟弟休息了一會，再來教他，這一次，好了一點。這讓我體會到作為一名教師，雖然是偉大的，但也是很辛苦的。所以我們應該對老師們懷有無比的尊敬，他們為祖國的花朵費了多少心力啊！

　　當小小老師可真是不容易呀！

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