二年級作文集合(5篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的二年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
我突然覺得世界上的人都是正確的，錯的是我自己。
生活當中，當我覺得別人錯的時候，我會有咆哮對方的沖動，可是有時候想想我覺得是自己的過錯。當爭吵、咆哮過后，我認為只有改變自己才是正確的。
雖然我不善于委婉的語言溝通。事實上，工作很簡單，該怎么辦就怎么辦。但是，這句話是不一定適合于做人。做人是一門學問，做好一個人，我們就要嘗試改變自己，形成良好的溝通和談判能力，然后去安排自己的生活。
我們不要總是認為世界上沒有我就不能轉動了。事實是我們太小了，小得微不足道。正如我看到地面上的.螞蟻一樣，你無意踩死一只螞蟻，沒人會介意什么。事實上，人都是一樣的，沒有一個是絕對強大的。只有善于溝通的人，擁有足夠耐力的人，才是真正的強者。因為他不斷的變化，所以始終保持強勁。
改變自己的語言、語音、語調、音量，什么都可以談，從而變得平靜和冷靜。不要急于給人施加壓力，如果別人犯錯誤，你去指責別人，這同時你也有責任。問題在于我們是不是能夠接受這樣的錯誤，關鍵還在于自己，而非別人的錯誤。
二年級作文 篇2
東東是個頑皮的小孩子，又不愛聽媽媽的話，是家里讓人頭疼的“小皇帝”。
夏天到了，這天，頑皮的“小皇帝”又給家里出難題了——怎么都不肯穿衣服。這可急壞了媽媽，天天吹風扇吃冰激凌還是喊熱，孩子不穿衣服是會感冒的。怎么辦？“小皇帝”可聰明啦，又不好哄。于是，媽媽給爺爺打電話讓爺爺一起想想辦法。不一會兒，爺爺就帶了好多水果來看東東，東東高興地陪爺爺吃完東西。爺爺對東東說：“東東，你見過沒穿衣服的皇帝嗎？”東東說沒有。爺爺接著說：“東東，我們玩個游戲吧。你當皇帝，爺爺當大臣，大臣給皇帝準備好新衣服，然后一起出去玩�！睎|東看出爺爺想讓他穿衣服了。故意站在椅子上說，“來人，朕的衣服拿來。”沒想到爺爺真的拿出一頂漂亮的'帽子給東東，這下真的是小皇帝了。東東高興地穿上衣服。媽媽聽見笑聲，在門后偷偷地高興，這個辦法真靈，孩子終于穿衣服了。
這就是中國頑皮又可愛的“小皇帝”。
二年級作文 篇3
今天我值日。我站在教室的前面，看同學們是否在認真早讀。忽然，從教室的最后面傳來說話聲：“喂、喂，我這支鉛筆好看嗎？”“挺好看的，讓我寫寫看”。低著頭說話的到底是誰�。课艺诩{悶，那位講話的同學剛好把頭抬了起來。呀！她是我最要好的朋友！我有點為難了，說實話，我不忍心把她的`名字記在榜里，因為我倆從來沒有紅過臉。如果記了，說不定她會生我的氣，好朋友可就做不成了。
這時，我心里怦怦直跳，仿佛老師就站在背后，同學們也好像在盯著我：“胡璟奕，你這個班長怎么這么不負責任呀！”于是，我就狠下心把她的名字記在黑板上了�；剡^頭來，看見她正抬頭看著自己的名字，我以為她要生氣了，誰知她卻高興地對我說：“還好你提醒了我，我不再隨便說話了�！闭f完，就認認真真的讀起書來，再沒有講話。我見她讀得這樣認真，就把她的名字從黑板上擦掉，她抬頭看見了，朝我眨眨眼睛，我會心的笑了。
二年級作文 篇4
今天，天氣晴朗。
老師叫我們保護雞蛋寶寶，有的說：“我應該怎么保護好呢？”
有的'說：“我用紙把雞蛋包起來。”還有的說：“我直接把雞蛋放進口袋里�！�
我回家后仔細地想了想說：“我可以把雞蛋放到氣球里，但是很容易扎爆，所以不能把雞蛋放到氣球里。”
于是我又想了想自言自語地說：“我可以把雞蛋用紙起來，再專到盒子里，預防萬一我在盒子的上面拴了一根繩子帶在我的脖子上，這樣就不容易摔壞了。”
我就這種方法保護了雞蛋寶寶三天三夜都沒有摔壞，有的同學的雞蛋寶寶早已經摔壞了，有的同學的雞蛋寶寶也沒摔壞，我覺得這個狀況很危險，所以我下課也不去玩，一直在教室里保護雞蛋寶寶。
我覺得保護寶寶真是一件很不容易的事。
二年級作文 篇5
有風不動無風動，不動無風動有風；溫度不高它不動，天氣熱了它才動。同學們，你們知道這是什么嗎？答案：電風扇。炎炎夏日，我們都離不開電風扇。如果同學們對制作電風扇感興趣，那就跟隨我，一起上一堂制作電風扇的科學實驗課吧！
首先，我們要準備做電風扇的一些必備材料：電動機、螺旋槳、電池盒、開關、底座、電動機支架、豎支架、T型支架、海綿膠、電池（2節）、導線（2根）。
其次，我們要按照以下步驟來制作電風扇：
1、將豎支架的一端插入圓形底座內，豎支架的另一端則插入T型支架內。
2、把風扇的開關安裝在圓形底座上，將電池盒用海綿膠粘入底座下方。把電池盒的一端與開關一端相連，把電池盒的另一端及開關另一端與一條長導線相連。并將兩根導線從下向上穿過豎支架。
3、將兩根導線分別與電動機兩端相連，并將電動機放入電動機支架里。
4、給電動機轉頭安上螺旋槳。
5、將電池裝入電池盒內。打開開關，看電風扇是否正常轉動。
其實，這個實驗是一個簡單的電路實驗。電流從電池正極開始，通過導線到達電動機，又通過導線回到電池負極，就形成一個閉合電路。電使電動機的'軸開始轉動，軸帶動螺旋槳轉動，從而產生了風。所以，在實驗中要注意，不要將正負極裝錯（我第一次做時，就將正負極裝反，結果，電動機也轉動起來，不過是倒轉的，帶動的螺旋槳也是倒轉，風變成是從風扇的背后扇過來的）。同學們，你們學會了嗎？希望這次實驗能給你帶來動手的樂趣。
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