老師作文

老師作文

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文 篇1

　　花兒開出了鮮艷的花朵，好像在為我們送行。小學畢業(yè)了，我們將要離開這個生活了六年的母校，明亮的教室，寬闊的操場，熟悉的課桌，甚至連校園的一草一木都舍不得。

　　但最讓我戀戀不舍的是為我們嘔心瀝血的郭老師。

　　記得有一次，上體育課時，我不小心扭傷了腳，當時，疼痛難忍，我該怎么辦呢？正當我的腦海里出現(xiàn)一個大問號時，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的'眼前，郭老師說：“你怎么了？”我吞吞吐吐地說：“我不小心把腳扭傷了。”郭老師溫和地說：“別擔心，放學我送你回去。”

　　放學了，老師讓我坐在他的自行車后座上，并對我說：“抓緊我，別摔著了。”當時，我的眼淚奪眶而出。

　　老師推著我上坡時，強烈的太陽光照在他的額頭上，汗水像露珠似的往下滴，我心里真不是滋味。到家后，老師還叮囑我要多休息。

　　這就是我的老師。

老師作文 篇2

　　羅老師是我們的班主任，她天性快樂并富有幽默感。盡管上課時她對紀律方面要求很嚴格，但一下課，她就一下子像變了一個人一樣，我們和她就玩到了一起。你一定想問和我們玩什么，對不對？我現(xiàn)在來告訴你吧，我們經常玩一些跳長繩、踢毽子等運動方面的小游戲。你看，羅老師在和我們班的學生玩跳長繩比賽呢！

　　羅老師長得可漂亮了。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張大大的嘴，她的頭發(fā)烏黑亮麗。哦，忘了告訴你，羅老師的頭發(fā)有一點自然卷喲！

　　羅老師是個因材施教的好老師。比如：張之杰，喜歡上課回答問題是好事，可是上課接嘴不是啥好事。

　　羅老師在這里教育了張之杰使他成為了班上的'好學生。至于我嘛……還在學習大膽發(fā)言。但我相信，羅老師一定能把我教育成一名能積極發(fā)言的學生。

　　羅老師，您對我的教育我終生難忘。俗話說：十年樹木，百年樹人。培育一個人才多不容易啊！羅老師，您辛苦了！！

老師作文 篇3

　　“噓，大家安靜，李老師來了！”一個同學像小偷一樣悄無聲息的走進來，原本像菜市場一樣的教室突然異常安靜，同學們一動也不敢動，就連呼吸聲都能聽到，這就是我們的數學老師—李老師。

　　老師在外面可能還在跟別的老師談笑風生，可是一進屋就突然變臉了。果不其然，只見老師剛一進來，一臉嚴肅的表情，用犀利的.目光掃射了一片，并扶了扶眼睛，同學們都靜靜的坐在座位上，目視前方，不敢亂動，生怕再被老師吵。

　　李老師的眼神不大不小，里面就像兩顆黑珍珠一樣，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，老師的頭發(fā)又長又密，像柳條一樣，并且個子高高的。

　　這天下午，老師把數學書往桌子上一摔，把同學們都嚇一跳，又發(fā)出來獅吼般的聲音，大聲吼道：“今天下午誰的題沒改，沒編號，統(tǒng)統(tǒng)站起來！”同學們就像老鼠見了貓似的，慢慢地站起來，在上午的時候，老師說了讓把習題寫一下，有人卻不以為然的想：“管他呢，反正根據以往慣例，寫了老師也不改，不用管它。”結果到下午，一個字沒動，這下好了，吃虧了，同學們都不敢直視老師，老師又說：“上午三十分鐘不寫，下午五分鐘就寫完了，上午都干什么了？”同學們都很慚愧。

　　老師平時有些嚴厲，但也有時候很溫柔，也許是通過一件件簡單的小事。成為了我心目中的一位好老師。

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