實(shí)用的端午節(jié)的作文優(yōu)秀3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的端午節(jié)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
端午節(jié)的作文 篇1
星期天，媽媽帶我回姥姥家過端午，一到家里就看見姥姥在包粽子呢！我高興得喊道：“我也要包，我也要包！”姥姥聽到后樂呵呵地給我搬來了凳子和桌子，叫我和她一起包。
我學(xué)著姥姥的樣子包了起來，包著包著，突然我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)問題。于是我問姥姥：“姥姥，端午節(jié)為什么要吃粽子？”姥姥聽后把手里的粽子放了下來，開始耐心地跟我講起：“中國古代有一位非常愛國的大詩人叫屈原，他的`國家被敵人占領(lǐng)，他就投江自盡了。百姓聽說屈原投江自盡，都紛紛來到長江奮力打撈他的尸體，同時(shí)拿來了粽子和鳥蛋投入江中。從此每年五月初五，人們都到江上劃龍舟投粽子，用來紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原。就這樣，端午節(jié)被代代傳了下來。
完了姥姥的故事，我心里充滿了對大詩人屈原的崇拜和敬仰，堅(jiān)定了我一定要學(xué)會(huì)包粽子的信心。最后，在姥姥的耐心教導(dǎo)下，我終于包出了第1個(gè)粽子。
端午節(jié)的作文 篇2
哦！去做手工了！去做手工了！，原來是我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)去勞技中心做手工去了。
我們步行到了勞技中心，只聽那里的老師說：今天四(七)班的同學(xué)學(xué)習(xí)‘彩粽子’。我想：什么彩粽子呀！可以包甜味的嗎？我沒想那么多，急忙跟著老師來到了專業(yè)教室里。
來到了專業(yè)教室里，我看見老師的桌子上放著很多長條形的紙和一些各種顏色的毛線，我心想：包粽子嗎！干嗎要用毛線和紙呢？我剛想到這里，老師說今天我們就用紙搭一個(gè)紙架，再用毛線往上面纏。這下我終于明白了。緊接著，老師發(fā)給我們每人一條很長的紙，讓我們先搭一個(gè)紙架，我按照老師的'方法先把長條紙的一角掀了起來，再讓它的寬邊和長邊對齊，這樣就折好了一個(gè)三角形，我再把剩下的一段紙往上一折，也折成了一個(gè)三角形，然后把兩個(gè)三角形重疊起來，就這樣重復(fù)做這個(gè)動(dòng)作。
做完紙架，我把一根紅色的細(xì)線貼在紙架上，然后把紙架疊成了一個(gè)六面體。
做完這些，我準(zhǔn)備開始纏毛線了，可我一看，這毛線那么多，那么長，什么時(shí)候才能纏完呀！而且聽小姨說纏彩粽子非常麻煩，但我轉(zhuǎn)念一想：人人都說自己是一個(gè)心靈手巧的孩子，要相信自己一定能行！于是我開始纏了，我先拿了一根紅色的毛線，然后左手托住紙架，用大拇指按緊毛線的一端，右手拎起毛線，再把毛線有次序地纏在紙架上過了一會(huì)兒，我把紙架已經(jīng)纏滿了彩線，數(shù)了數(shù)，一共纏了10根毛線，我看著自己的作品滿意地笑了。
緊接著，我又做了第二個(gè)彩粽子，我用同樣的方法折好了紙架，用同樣的方法搭好了紅色的細(xì)線，用同樣的方法纏好了毛線。老師發(fā)給我們每人一個(gè)鈴鐺，讓我們把這個(gè)鈴鐺系在了剩下的一段繩子上面。我看著我那可愛的杰作滿意地笑了起來。
我覺得上勞技課不僅讓我們做了手工，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力！
我多么盼望下次勞技課早點(diǎn)到來呀！
端午節(jié)的作文 篇3
中國的傳統(tǒng)文化有七夕節(jié)、重陽節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、春節(jié)……但我最喜歡的`是端午節(jié)。
這一天早上，奶奶正在和媽媽包粽子，我一看趕緊跑去問奶奶：“奶奶，您能不能教我包粽子��？”奶奶高興地說：“可以，可以��！”我一聽便坐了下來，開始包起了粽子。
我學(xué)著奶奶的樣子，拿起粽葉，弄成一個(gè)漏斗的形狀。之后我把米放在里面，再放一塊肉。接著，把多余的粽葉蓋在粽子上面，一點(diǎn)米都不露。最后用繩子纏了幾圈，一個(gè)粽子就完成了。我包的越來越熟練，又一連包了好幾個(gè)。爺爺把我包好的粽子放在一起煮。
大約過了1個(gè)小時(shí)后，粽子煮好了。打開鍋蓋，一股香味撲面而來。大家吃了我包的粽子后，都說很棒！我不好意思地說道：“那都是奶奶的教導(dǎo)有方嘛�！贝蠹衣犃斯笮ζ饋�。
這次的端午節(jié)，讓我至今難忘啊！下次，我請你們吃粽子��！
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