童話的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的童話的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話的作文 篇1
狐貍有一塊平行四邊形地。一天，它貼出一則廣告：現(xiàn)有一塊長(zhǎng)方形的地，長(zhǎng)12 米，寬7米，面積是84平方米，每平方米25元，價(jià)格便宜，機(jī)不可失，快來買啊
小熊看到了這則廣告，心想：我正需要一塊地種菜，市場(chǎng)上地的價(jià)格大部分是每平方米30元，而這塊地便宜這么多，很劃算。于是，它找到狐貍，表明想要要這塊地。
來到這塊地，小熊發(fā)現(xiàn)狐貍的地是平行四邊形的，就問狐貍：“廣告上說是一塊長(zhǎng)方形的地，怎么變成平行四邊形的了？“狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)，說：“我不小心弄錯(cuò)了，不過這塊地的四條邊和所說的長(zhǎng)方形的四條邊長(zhǎng)度相等，兩組對(duì)邊分別是12米和7米。不信，你可以量量。”小熊用尺子量了量，果然像狐貍說的那樣。狐貍接著說：“既然平行四邊形的四條邊和長(zhǎng)方形的四條邊長(zhǎng)度相等，面積肯定也相等。”小熊覺得狐貍說的有道理，就爽快的付了錢，每平方米25元，一共2100元。
后來小熊開始在這塊地種菜籽，可根據(jù)面積算好的菜籽卻多了一些。這是怎么回事呢？這時(shí)，小猴走過來，聽小熊把事情的經(jīng)過說了一遍，說：“小熊，你上當(dāng)了,長(zhǎng)方形的'面積等于長(zhǎng)乘寬，把它拉成平行四邊形之后，周長(zhǎng)沒有變，平行四邊形的面積等于底乘高，平行四邊形的底相當(dāng)于長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，沒有變，而高卻縮短了，面積也變小了。”聽了小猴的分析，小熊恍然大悟：“原來這里還有這么多數(shù)學(xué)知識(shí)。走，咱們?nèi)フ液偹阗~。”
童話的作文 篇2
在一個(gè)陽光明媚、雨過天晴的早晨，地上粘乎乎的，不知什么時(shí)候蘑菇從地里悄悄的冒了出來。兔子?jì)寢屪屝“淄萌ゲ赡⒐剑驗(yàn)榻裉焱砩弦饶⒐綔Ｐ⊥米泳陀淇斓母鷭寢尭鎰e了一聲，去采蘑菇了。
小白兔蹦蹦跳跳地邊走邊唱著歌，心想著我今天一定能采很多蘑菇回去。小白兔走呀走，它聽到小溪流淌的聲音，還聽到風(fēng)在樹葉里沙沙地散步聲。花兒盛開的香氣引來了在天空中飛舞的蝴蝶。太陽公公在天上照耀著溫暖的大地。
這時(shí)，太陽公公跟我們玩起了捉迷藏，悄悄地躲起來，烏云阿姨也出來了。小白兔心里想著：要下雨了。正想著，天空下起來稀稀拉拉的小雨滴，到最后下起來了傾盆大雨。小白兔想：我該拿什么來擋雨呢？小白兔看到一朵小花，他想：應(yīng)該小花可以擋雨。但是小花太小，遮不住。它又看到旁邊還有一棵大樹，它就躲到大樹底下?lián)跤辍＿@時(shí)，一道閃電擊到大樹，小白兔嚇壞了，它想：我不該在樹底下躲雨。
小白兔正想跑回家，結(jié)果它看見一個(gè)超大的蘑菇，它把這個(gè)超大的蘑菇拔了出來，當(dāng)做雨傘用。小白兔心里想：我拿這么大的蘑菇當(dāng)做雨傘，順便又可以把蘑菇給洗的'干干凈凈的。
等小白兔回到家的時(shí)候，它的媽媽驚訝極了，它看到小白兔拿著一個(gè)超大的蘑菇，對(duì)小白兔說：“你從哪里采的這個(gè)蘑菇？”小兔子回答道：“在下雨的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)蘑菇，當(dāng)做雨傘用就順便拿回來了。”兔媽媽連忙夸獎(jiǎng)小白兔。晚上，媽媽做好了蘑菇湯，小白兔喝著自己采的蘑菇湯，心里美滋滋的。晚上睡著了，小白兔夢(mèng)見了自己去采蘑菇。
童話的作文 篇3
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有著一片高樓大廈，地上長(zhǎng)滿了花草樹木，天空中卻環(huán)繞著一條條道路，路上處處可見各種車輛在飛馳著，有勞斯萊斯、法拉利、布加迪威龍等豪華的名貴車，也有大眾、豐田、雪佛蘭等較普通的車，成千上百。哦，原來這里是一個(gè)世外桃源。
世外桃源里低處有綠樹成蔭，高處道路環(huán)繞，汽車全變成了低碳、節(jié)油且不會(huì)排放有害氣體的高性能車，亦有百鳥在上下翻飛，齊聲歌唱，在這之中，沒有一個(gè)房子是低于50層樓的，明明是寧靜的森林和喧鬧的城市，卻融合的如此完美，構(gòu)成了奇異的景觀。人們自認(rèn)為對(duì)待自己的愛車像親人般愛護(hù)。
不過這里的汽車可不那么想，每當(dāng)深夜降臨，人們都睡覺了的時(shí)候，地上森林的深處會(huì)悄然的沖出一道璀璨的萬丈光柱直通天際，將這個(gè)地方撒滿了金輝，這時(shí)汽車們就會(huì)一個(gè)接著一個(gè)睜開眼睛，不發(fā)出任何聲音，駛往那道光柱，飛向白云的深處——天空中的汽車王國(guó)。除了一位科學(xué)家，沒有人進(jìn)去過，但那位科學(xué)家從此再也沒有出來過。
一個(gè)小男孩（他叫波爾）因?yàn)榘滋焖藥讉�(gè)小時(shí)，晚上根本沒有睡著，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。他驚訝地看見自己家的汽車和全城的.車子駛向森林里，就偷偷地跟在最后面，在光柱即將消失的時(shí)候，閃身闖進(jìn)了汽車王國(guó)，一切恢復(fù)了原樣。進(jìn)來后他看到里面的模樣，驚訝地差點(diǎn)叫出聲來，他正在一棵樹旁，這里竟然和云外的那座城市一模一樣，只有頂端一個(gè)水晶球在緩慢的碎裂，他更加迷惑了，因?yàn)閶寢屧?jīng)對(duì)他說，自己的爺爺是一位最偉大的科學(xué)家，發(fā)明出了一個(gè)叫生命本源的東西，并把照片給了他看，是一位慈祥的老爺爺站在一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，手中捧著一個(gè)花紋華麗又復(fù)雜的水晶球，散發(fā)出神秘的紫藍(lán)色光芒，在它的照映下，實(shí)驗(yàn)室里的盆栽被照到的花盆里花草似乎變得更加茂盛了，沒被照到的顯得無精打采。但是這里的水晶球雖然花紋相同，卻散發(fā)出了金黃色的光芒，映照在整個(gè)汽車王國(guó)上。波爾出現(xiàn)的一瞬間，水晶球突然光芒大放，遠(yuǎn)處有許多汽車的喇叭聲伴隨著一聲怒吼：“快去找！肯定是那個(gè)科學(xué)家的后代來找他了！一定要把他抓起來，不能讓他壞了我們的大事！”波爾連忙躲到了樹叢中。
搜查的汽車聲音漸漸消失，波爾探出頭來，“嗨！”一輛小汽車突然出現(xiàn)，“啊——！”它把波爾嚇了一大跳，轉(zhuǎn)身就跑。小汽車追了上去，對(duì)波爾說：“我叫索菲，我沒有惡意，只是想和你做個(gè)朋友，因?yàn)槲覍?shí)在是太無聊了，每天要等24小時(shí)爸爸和叔叔伯伯才會(huì)回來，回來也不理我，說要商量什么大事，還說這關(guān)系到我們的生存，我只好聽話，但這里有沒有朋友，爸爸說我是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，正好出生在媽媽到汽車王國(guó)里的時(shí)候，避免了和可怕的人類接觸，之后就一直把我放在這個(gè)世界里，每次我想到云端下去看看的時(shí)候，都被爸爸給揪回來了。所以你是我的第一個(gè)朋友！對(duì)了，你叫什么？”“我叫波爾，那我們以后就是朋友了！索菲，你能帶我去一個(gè)地方嗎，我要把我的爺爺救回來！”“可以啊，我對(duì)這里非常熟悉，不過如果現(xiàn)在去，肯定會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，不如我們先計(jì)劃一下，你知不知道你的爺爺在哪？”“不知道，但這里和下面的城市一模一樣，我也很熟悉，我們找張紙，畫一張地圖，標(biāo)出比較重要的地點(diǎn)，然后等他們走了，我們?cè)偃フ椅覡敔敗！薄昂茫 ?/p>
地下室里的老人笑了起來，“我的好孩子，你真的來救我了，#%￥%*￥#%……@**@古老的生命，請(qǐng)指引他正確的方向！”大概半天過去了，那些汽車們?cè)谠瓉淼牡攸c(diǎn)等待著回去的路打開，索菲也和往常一樣和爸爸道別。光柱又打開了，這時(shí)在上面大概是中午12:00，下面是凌晨4:00，波爾記住時(shí)間，等他們都走了，波爾和索菲開始了尋找之旅。太陽正當(dāng)頭，火辣辣的照下來，波爾看見水晶球又有了許多細(xì)小的裂縫，加快了腳下的步伐。他和索菲找了很久，這時(shí)已經(jīng)夕陽西下了。“索菲，你說媽媽會(huì)不會(huì)擔(dān)心我？”“肯定會(huì)，我的媽媽以前也很關(guān)心我，可惜她現(xiàn)在不在了……”“對(duì)不起，索菲”，“沒關(guān)系的，我們還是快去找吧”。“嗯”。
已是天黑時(shí)分，波爾還在尋找，但已經(jīng)筋疲力盡了。他找了一棵樹根很多很大的樹坐了下來，對(duì)索菲說：“你要不要先休息一下，我們畢竟也找遍了高樓大廈，可是就是沒有，又不可能在這樹林里，咦？這是什么？”波爾發(fā)現(xiàn)了一個(gè)光點(diǎn)，順著走過去，是個(gè)草堆，上面有什么在發(fā)光，“哇，是螢火蟲誒！運(yùn)氣還不錯(cuò)，讓我把你們抓住吧！”說著，波爾撲了上去。“啊——！”“怎么了，咦，波爾，你哪去了？”“我在這，快過來，我掉到了一個(gè)洞里，好像找到了！”“真的嗎？我來了！”“哎喲！痛死我了！”“快，索菲，我們快去！”“嗯”。找了半天，卻像在繞迷宮，“沒事，索菲，現(xiàn)在還早，我們一定會(huì)找到的！”“加油！”
波爾看到了螢火蟲，想起了什么似的：“對(duì)了，螢火蟲！我們跟著螢火蟲，肯定能出去！“波爾，你坐到我的車身里吧，咱能快點(diǎn)”，“不行，你會(huì)不舒服的”，“沒關(guān)系，現(xiàn)在出去要緊”，“好吧”。就這樣，波爾和索菲又經(jīng)歷了重重考驗(yàn)，找到了一個(gè)老房子。“會(huì)是這嗎？”“不知道，我們進(jìn)去看看”。門打開后，波爾看到了索菲和它的爸爸站在一起，向自己沖過來，而索菲看見了波爾拿著一把刀向自己插來，他們同時(shí)聽見：“如果想要活命，就把你的朋友殺了。”“不——！”“不——！”“恭喜，你們過關(guān)了！”波爾和索菲發(fā)現(xiàn)那原來是一個(gè)幻境，有一個(gè)老人走了出來，那正是波爾的爺爺！他說：“波爾，你滴一滴血在索菲的水箱里，索菲，你把水噴在這個(gè)水晶球上。”水晶球從金黃色變成紅色，又變成了粉色，最后變成了原來的紫藍(lán)色，它柔和地照在波爾、索菲和爺爺臉上，周圍的空間扭曲了起來，回到了地上的世界，正好這時(shí)候索菲的爸爸它們來了，看見索菲和兩個(gè)人類站在一起，不由得大怒：“索菲，快回來，讓爸爸把它們給抓起來！”“不，爸爸，你說的一切都是騙我的，是你們要?dú)缡澜纾 薄鞍职种皇前讶祟愊麥绲簦屛覀兊纳钭兊酶谩！?/p>
突然，眾人的眼前出現(xiàn)了一個(gè)大屏幕，上面放了一段影片，放的正是汽車們毀掉這個(gè)世界后的模樣，竟然是全體毀滅！波爾的爺爺告訴大家，生命本源能夠造福世界，一旦逆向轉(zhuǎn)動(dòng)，也能把世界毀滅，而只有真正的情誼才能停止。最終，汽車們表達(dá)了歉意，波爾和索菲在汽車王國(guó)里變成了大英雄，汽車王國(guó)的歷史上記載了這傳奇般的故事。
童話的作文 篇4
一天，皮卡丘、龍蝦小兵、小卡比獸和杰尼龜還有一些神奇寶貝一起進(jìn)行夏令營(yíng)活動(dòng)。途中，他們發(fā)現(xiàn)一座奇怪的房子，互相看了看，然后就進(jìn)去了。
到了里面，它們看見一個(gè)鬼怪，杰尼龜被嚇哭了。它們趕緊跑到樓上去，不料，被神奇寶貝的大舌頭舔了一下，鬼斯通告訴皮卡丘它們，喵喵它們經(jīng)常來城堡搞破壞。
話剛說完，“喵喵”它們就帶著武器來了，原來是要砸城堡啊！百變怪趕緊跑到樓上變成果然翁，用了表面涂層，喵喵它們的武器砸到表面涂層上就被彈了出去。
喵喵它們進(jìn)了城堡之后，看見一個(gè)鬼怪，嚇得它們直冒冷汗。當(dāng)它們又看到鬼斯通的`手時(shí)，嚇得跑到樓上去了，結(jié)果又被大舌頭舔了一下。它們進(jìn)了屋子，看見了鬼斯和耿鬼，又看見了好幾面鏡子，嚇得它們都跑到暗道里，爬著爬著它們撞到了一起。當(dāng)它們跑進(jìn)一間屋子，又看見一個(gè)鬼怪時(shí)，嚇得它們都跑了出去，這時(shí)看見了兩個(gè)皮卡丘的大氣球，氣球把它們擠在了一起，氣球爆炸了，它們被炸到天上去了。
晚上，它們高高興興的吃著團(tuán)圓飯，小卡比獸吃得滿嘴都是，大家都被逗笑了。
童話的作文 篇5
習(xí)作內(nèi)容
小麻雀麻雀媽媽大拇指湯姆烏鴉喜鵲鳥王孔雀
國(guó)王補(bǔ)鍋匠錫兵紙做的姑娘沒頭腦不高興
上面這些角色大家都很熟悉吧！他們都是本單元課文中出現(xiàn)的“人物
”。在作家筆下，他們的故事多有意思啊！請(qǐng)你挑選其中的三個(gè)（要求不是同一課出現(xiàn)的）作為主要“人物”，展開想象，重新編一個(gè)童話，然后寫下來。寫好以后，跟同學(xué)互相交流，看誰編的童話生動(dòng)有趣。
習(xí)作要求
⒈先確定故事中的三個(gè)主要“人物”以及這些“人物”之間的關(guān)系。想象一下，他們會(huì)在什么時(shí)間、什么地方發(fā)生什么事情？結(jié)果又會(huì)怎樣？
⒉你打算通過這個(gè)童話故事表達(dá)怎樣的思想感情，或者說明一個(gè)什么道理？⒊動(dòng)筆之前，可以先想一想故事的大意，再根據(jù)大意編寫完整的故事。⒋將自己編的童話故事讀給別人聽，與他人一起分享你的收獲和快樂。
習(xí)作指導(dǎo)
童話以離奇的故事，豐富的想象，生動(dòng)的語言，給我們遐思，給我們啟迪，是我們成長(zhǎng)路上的好伙伴。
同學(xué)們都愛聽童話故事，愛讀童話故事，心里也裝了不少童話故事。在你的童年世界里，不僅會(huì)有聰明的小花鹿，還會(huì)有狡猾的狐貍；既有美麗的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的傳奇??這些離奇有趣的故事，都把你們帶到一個(gè)有趣的世界。
為了訓(xùn)練大家想象的翅膀，本單元要求大家試著學(xué)習(xí)編寫童話故事。老師認(rèn)為，要編寫好這次的童話故事，首先需要同學(xué)們了解童話故事的特點(diǎn)和規(guī)律，這樣對(duì)我們編寫好童話故事很有幫助。
說到童話故事，它其實(shí)是通過想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育和陶冶情操的一種文學(xué)體裁。它大體可以分為四類：一類是“人物童話”，例如安徒生的《賣火柴的小女孩》《皇帝的新衣》；一類是“擬人童話”，例如《稻草人》(葉圣陶)、《會(huì)搖尾巴的狼》（嚴(yán)文井），還有我們本單元學(xué)過的課文《小麻雀》《金獎(jiǎng)?wù)隆罚灰活愂恰吧窆滞挕保缥覀儽締卧獙W(xué)
過的課文《“沒頭腦”和“不高興”》《大拇指湯姆》《堅(jiān)定的錫兵》，還有我們熟悉的《漁夫和金魚的故事》等；一類是“知識(shí)童話”，例如高士其爺爺?shù)目破胀捁适隆段业耐寥缷寢尅罚约拔覀冊(cè)诒締卧喿x平臺(tái)中讀過的文章《螞蟻和蛛蛛》都是以介紹科普知識(shí)為重點(diǎn)的童話故事。
了解了童話故事的特點(diǎn)和規(guī)律后，我們?cè)趯W(xué)寫童話故事時(shí)應(yīng)當(dāng)注意哪些問題，掌握哪些方面呢？
一般來說，編寫童話故事應(yīng)注意這些方面的要求：
首先，童話故事要有一個(gè)完整的故事，一個(gè)明確的主題。
童話故事可長(zhǎng)可短，但每一個(gè)童話故事都應(yīng)該是一個(gè)完整的故事，即在一篇童話故事中，應(yīng)該有開頭、經(jīng)過和結(jié)尾。同時(shí)，一個(gè)好的童話故事還應(yīng)該有一個(gè)明確的主題，即這個(gè)童話故事究竟要表達(dá)怎樣的思想感情，或者說明一個(gè)什么道理？??都應(yīng)在故事里讓讀者領(lǐng)悟出來。
就拿我們本單元?jiǎng)倓倢W(xué)過的《小麻雀》來說吧，這篇童話給我們講了這樣一個(gè)故事：一只名叫普季克的小麻雀和媽媽一起住在別人的屋檐下。普季克還不會(huì)飛，就在窩里向外東張西望，想快點(diǎn)兒知道外面的世界是什么樣。小麻雀媽媽多次提醒普季克：“孩子，小心，一摔下去，貓就會(huì)把你吃了！”普季克不相信媽媽的'話。一天，他蹲在窩邊，扯著嗓子，唱著自己編的歌。越唱越高興，不知不覺就手舞足蹈起來。一不留神，普季克掉到窩下面了。一只大花貓正好蹲在那里。普季克危在旦夕，拼命地扇動(dòng)著翅膀。正在這時(shí)，麻雀媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，渾身的毛都豎了起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。普季克又急又怕，一下子竟從地上飛了起來，落到窗臺(tái)上。緊跟著，媽媽也趁機(jī)飛了起來，可尾巴卻讓撲上來的大花貓咬掉了。后來普季克終于會(huì)飛了，可看到媽媽那光禿禿的尾巴，覺得鼻子酸酸的。
這篇童話雖然故事內(nèi)容不長(zhǎng)，故事情節(jié)也不復(fù)雜，但給讀者講述了一個(gè)完整的故事。在這篇童話故事中，有開頭，有經(jīng)過，有高潮，有結(jié)尾，情節(jié)完整，生動(dòng)有趣，引人入勝。我們讀者一般都能從中領(lǐng)悟出作者要表達(dá)的意圖：一個(gè)人不要自作聰明，不聽勸告是要吃虧的。這篇童話故事同時(shí)也歌頌了母愛是偉大的，是不可抗拒的，是可以戰(zhàn)勝一切的。
因此，童話故事主要以形象感人，以情節(jié)吸引作者，一般不直接發(fā)表議論。童話故事表現(xiàn)的思想是由讀者去理解、去體會(huì)、去掌握。我們初學(xué)編寫童話，故事情節(jié)不要太復(fù)雜了，只要有一定的情節(jié)，有一個(gè)完整的故事，有一個(gè)明確的主題，給讀者一個(gè)清晰的印象即可。寫的時(shí)候，要帶著自己的感情寫，或喜、或怒、或哀、或樂，要讓別人一看就明白。
其次，編寫童話故事，要自由、大膽地想象，要善于運(yùn)用人格化的寫法。
我們知道，童話有兩大特征：一是富有想象和夸張，二是把萬事萬物人格化。童話多采用擬人、夸張、比喻的手法，把故事寫得生動(dòng)形象，以合乎情理的想象把形象“人格化”，對(duì)其語言、行為、心理等進(jìn)行細(xì)致描寫，寫得十分鮮明，十分生動(dòng)，讓人愛不釋卷。
我們所說的“人格化”手法，簡(jiǎn)單地說，就是把動(dòng)物、植物、學(xué)習(xí)用具等一切事物當(dāng)人來寫。世間萬事萬物只要賦以其喜怒哀樂之情，原本是“死”的東西，立馬就“活”了起來。你說神奇不神奇？在童話里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鳥蟲魚等等都能像人一樣的說話、做事，能動(dòng)能靜，有喜有悲，還有了好人、壞人、大人、小人之分呢。有意思吧，幻想和夸張給童話增添了許多神秘的色彩，孫悟空一個(gè)筋斗就能跳一萬八千里，阿凡提一個(gè)咒語能化難為易、起死回生??
下面就讓我們一起欣賞一則童話故事，看看小作者是怎樣展開大膽的想象，成功地運(yùn)用人格化寫法的。
在一個(gè)花的王國(guó)里，住著一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤懇懇地勞動(dòng)，花蝴蝶卻從早到晚地在外面玩耍。
有一天，愛美的花蝴蝶穿著漂亮的衣裙在花叢中飛來飛去，在一朵花上看見小蜜蜂穿著黃色的工作服在采蜜，就譏笑說：“瞧瞧你，從早到晚地采蜜，可結(jié)果呢，把蜂蜜都給了別人，你自己又得到了什么好處呢？你瞧我，整天無憂無慮，穿著美麗的花衣，多自在呀！”可是，小蜜蜂沒有回答她。花蝴蝶嘻嘻地笑了笑，便去玩了，她總是不明白小蜜蜂是為了什么。
一次，花蝴蝶到公園去玩，看見小蜜蜂又在采蜜，剛要開口，一群孩子跑過來追逐花蝴蝶，花蝴蝶見了趕緊往高空中飛去，孩子們又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周圍，圍著小蜜蜂發(fā)出嘖嘖的贊美聲。花蝴蝶愣在那兒，想：“人們?yōu)槭裁粗徊蹲轿遥蝗ゲ蹲叫∶鄯淠兀俊边@時(shí)候，一只喜鵲飛過來對(duì)她說：“你看人家小蜜蜂，給人類釀出甜美的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人們當(dāng)然不要你這樣沒有用的人。”花蝴蝶聽了，羞紅了臉，不吱聲了。喜鵲又說：“你要像小蜜蜂那樣，勤勞地工作，人們才不會(huì)討厭你。”
以后，花蝴蝶也學(xué)著小蜜蜂的樣子，每天飛到花里，給花兒傳播花粉，人們就不再那么討厭她了。
這是篇童話最大的特點(diǎn)是成功地運(yùn)用了“擬人化”的寫法。在故事中，小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都當(dāng)作“人”來描寫，并賦予“人”的思想感情和行為動(dòng)作。她們像人一樣“會(huì)說話”、“會(huì)做事”。文中熱情地歌頌了小蜜蜂默默無聞、辛勤采蜜的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也反映了好美貪玩的花蝴蝶在思想感情上的變化。全文敘事完整、層次清楚；寓意深刻，發(fā)人深省。
從這是篇童話故事中，我們不難看出，小作者既能大膽地想象，又會(huì)運(yùn)用“人格化”的寫法進(jìn)行具體而生動(dòng)地描寫。這也是寫好童話故事的秘訣之所在。
另外，編寫童話故事，必須根據(jù)事物的特點(diǎn)來寫。
也就是說，童話故事不能違背事物的特點(diǎn)。例如可以寫小鴨子游泳，大白鵝游泳，就不能寫小貓游泳等。我們學(xué)寫童話可以從世上一切事物中去尋找形象，要注意童話表現(xiàn)的思想內(nèi)容，與物體本身的特征保持一致。童話中的形象最好寫人們常見的，但也希望同學(xué)們創(chuàng)造出新的故事形象。在語言表達(dá)上，童話故事的要有兒童氣息，天真、自然，最好不要用大人的話。
明白了童話故事的一般寫法，同學(xué)們?cè)诰帉懕敬蔚耐捁适聲r(shí)就會(huì)有規(guī)律可循，有方法可依了。
對(duì)于本次要編寫的童話故事，我們可以先確定故事中的三個(gè)主要“人物”以及這些“人物”之間的關(guān)系。再想象一下，他們會(huì)在什么時(shí)間、什么地方發(fā)生什么事情？結(jié)果又會(huì)怎樣？同時(shí)自己心里還要有一個(gè)明確的主題，即你自己通過這個(gè)童話故事想要表達(dá)怎樣的思想感情，或者說明一個(gè)什么道理？也就是說得有個(gè)中心。這樣，讀者才能明白你究竟要表達(dá)什么，說明什么。動(dòng)筆之前，這些都要構(gòu)思好再下筆。寫的時(shí)候，要展開想象的翅膀，自由、大膽地想象，更要善于運(yùn)用人格化的寫法，把這些“人物”寫活，寫像，寫得栩栩如生，寫得妙趣橫生。
故事編好后，請(qǐng)你自己給編的故事再擬個(gè)題目。可以以事情的內(nèi)容為題，以事情發(fā)生的地點(diǎn)為題，以人物語言為題，以事情結(jié)果為題，以人物為題，只要恰當(dāng)、新穎就可以。
“分享是快樂的。”因此，把自己編好的童話故事讀給同學(xué)、同桌、同伴聽，跟大家互相交流，與他們一起分享彼此的收獲，盡情享受童話給我們帶來的快樂吧！
在一片似乎沒有盡頭的森林里，住著許多聰明伶俐的小動(dòng)物，但他們經(jīng)常為一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的事爭(zhēng)吵，森林里很少有笑聲。
有一天，國(guó)王決心從動(dòng)物中選舉“快樂大使”，讓“快樂大使”教大家快樂。聽了這個(gè)消息，烏鴉、麻雀、猴子、小狗??都參賽了，他們都想讓“快樂大使”的皇冠戴在自己的頭上。
評(píng)選開始了。國(guó)王坐在那高高的寶座上，臺(tái)下是成前上萬的觀眾。大家都想親眼看一看，究竟誰能拿到這頂皇冠。
烏鴉第一個(gè)上臺(tái)了，他粗聲粗氣地說：“國(guó)王，我很快樂！我要做快樂大使！”猴子一聽，“噌——”地躥到臺(tái)上，指著烏鴉說：“聽聽你那粗嗓門，一開口就把大家嚇跑了，你，你，你怎么能做快樂大使呢？”
烏鴉叉著腰嚷道：“你猴頭猴腦、尖嘴猴腮的，形象不好，做快樂大使——沒門兒??”
國(guó)王聽了，搖了搖頭。烏鴉失望地走了。
小猴子沖著國(guó)王大喊：“喂——，國(guó)王，我幽默滑稽，我做快樂大使最合適！”臺(tái)下的觀眾一聽，大聲說道：“這毛猴真沒禮貌，不能讓他做快樂大使！”國(guó)王聽了大家的建議，搖了搖頭。小猴子只好灰溜溜地下去了。
大家都在下面交頭接耳，不知誰能當(dāng)選“快樂大使”。
這時(shí)，小麻雀輕盈地飛到臺(tái)上，先向國(guó)王和大家鞠了一躬，面帶著微笑，用那輕柔的聲音說：“國(guó)王，您好，我愿意和大家快樂地生活。如果我有快樂，我想與大家分享；如果您有痛苦，我愿意與大家分擔(dān)。我想大家只要和睦相處，就一定過的快樂。我的話說完了，謝謝國(guó)王！謝謝大家！”說完，她又向大家鞠了一個(gè)90°的躬。
童話的作文 篇6
法庭開審了。
先由原告小木偶陳述。小木偶委屈地說：“法官大人，我在路上走路時(shí)，小紅狐不知從哪里冒了出來，說我是個(gè)大笨蛋。我要控訴小紅狐對(duì)我的語言人身傷害。”
法官問小紅狐，小木偶說的是不是。
小紅狐看著法官，一副驚訝表情，說：“豬八戒照鏡子——里外不是人。壓根就沒有這回事！”
小木偶?xì)獾脺喩戆l(fā)抖，學(xué)著被小紅狐罵的動(dòng)作，但法官還不相信。
“你說小紅狐罵你，有沒有證人！”法官問。
“有！”小木偶著急地回答，“藍(lán)碧子小巫女便是。”
“把藍(lán)碧子小巫女帶上法庭。”
藍(lán)碧子小巫女拿出了魔鏡，照了一下。
原來事情是這樣子的`。小木偶在路上走著走著，小紅狐突然從它身后跳了出來，頭碰到頭，小紅狐便說：“你弄疼我了。”小木偶有禮貌地向它道歉：“對(duì)不起！”小木偶繞過小紅狐身邊，繼續(xù)趕路。小紅狐跑來，說：“你這人怎么這樣的，你看我的頭都要起了個(gè)大包了。你這個(gè)笨蛋，考試天天考鴨蛋，還在別人面前說我考鴨蛋……”
小木偶覺得自己受委屈，希望法官為他做主。
在法官的審理下，小紅狐出事情敗露，只好慚愧地低下頭。
童話的作文 篇7
森林里的動(dòng)物都知道狐貍最狡猾了，所以不喜歡跟它來往。
這一天，狐貍看見了兩只羊在吃草，眼珠一轉(zhuǎn)，心想：嘿嘿，又有一頓美餐。于是走過去對(duì)小羊說：“啊，可愛的小羊，你好呀！”小羊們不知誰在說話，轉(zhuǎn)過頭去，看見了狐貍，一句話也沒說，繼續(xù)吃它們的草。狐貍見它們不答應(yīng)，又對(duì)它們說：“尊敬的小羊呀，你們?cè)趺闯赃@么差的草呀？走走走，我?guī)闳ヒ黄教幎际蔷G油油的草的地方。”“真的嗎？”小羊兄弟聽見有好吃的東西就不假思索的跟著狐貍走了。
走啊走啊，走到了一棵樹旁，狐貍忽然停下來了，羊弟弟見狀就問它：“狐貍大哥你怎么不走了？我肚好餓呀。”這時(shí)狐貍惡狠狠地對(duì)羊弟弟說：“少?gòu)U話，你的肚子餓，我的肚子還餓，不管怎樣，先讓我填飽肚子。”說完就咬死了羊兄弟。狐貍吃完了羊弟弟，抹抹嘴，心想：我呀，每天有一餐就吃，沒有一餐就不吃，有時(shí)還整天餓肚子，不如借這個(gè)機(jī)會(huì)把這只羊獻(xiàn)給大王，讓大王高興高興，說不定把我封個(gè)什么官，到那時(shí)，我就不愁沒吃的了，哈……狐貍蹲下來把羊哥哥裝進(jìn)了袋子里，走向老虎家。到了老虎家，狐貍笑盈盈的把羊獻(xiàn)給了老虎，老虎一看見有吃的了，一把抓過來，狼吞虎咽地吃起來。吃完后，狐貍笑著問老虎：“大王，今天你吃的飽不飽呀？”老虎看見是狐貍，就想起了那件“狐假虎威”的`事情，心里充潢了氣，便對(duì)狐貍說：“不飽不飽，你還有沒有哇？”狐貍哪知道老虎的胃口大，就對(duì)老虎說：“大王，如果你吃得不飽我還可以給您抓呀。”老虎見狐貍不知自己打的如意算盤說：“不用了，我還有一頓美餐正在我眼前呢。”“在哪里？在哪里？我怎么看不到呀？”狐貍向四周望了望不見一人。“你已經(jīng)看到了，那個(gè)人就是你自己。”老虎說完猛地跳起來，把狐貍給吃了。
狐貍不但沒有得到好處，還把自己的命丟了，這就叫做“多行不義自斃自”。
童話的作文 篇8
自從小木偶有了人類所有表情之后，它決定出去闖蕩，去幫助別人。
小木偶出發(fā)了，它首先來到了寬闊的大街上，它發(fā)現(xiàn)了之前的那只小紅狐正在被一群兇神惡煞的大惡狼欺負(fù)，小木偶看不慣，就上去幫小紅狐，結(jié)果和大惡狼打了一場(chǎng)，大惡狼見不是小木偶的'對(duì)手，馬上就灰溜溜地跑得無影無蹤了。小紅狐感激不已，激動(dòng)地說道：“謝謝你，小木偶，你真是一個(gè)好人，之前是我不好，不應(yīng)該騙走你的小紅背包。”說完，小紅狐把小紅背包還給了小木偶，他也在小木偶的教導(dǎo)下改邪歸正了。
小木偶背著小紅背包高高興興地來到了下一條大街，他看見一位年邁的老婆婆正要過馬路，小木偶跑過去護(hù)送老婆婆，老婆婆見小木偶如此善良，樂呵呵地說：“謝謝你，可愛的小木頭人。”小木偶還是第一次聽到有人夸他，他的臉上樂開了花。
一天下來，小木偶做了許多善事，他見義勇為、樂于助人，使他成為了一個(gè)幸福快樂的小木頭人。
童話的作文 篇9
愛，是滋潤(rùn)萬物的雨露，愛是一條彎彎曲曲的河流，但是有時(shí)候的愛則是死亡前的一座生的橋。
有一次，老鷹在半山崖筑了個(gè)窩，在里面生了幾顆蛋，就高興地在里面孵化著小鷹。小鷹那鉤子般的`小嘴啄開了蛋殼，一下子就鉆出來，鷹媽媽可高興了，整天在外面找吃的，一口一口地喂進(jìn)小鷹那嫩換色的小嘴里。
三十天過去了，小鷹慢慢地羽毛豐滿了，翅膀也漸漸地長(zhǎng)硬了，就在窩里不停地?fù)淅庵〕岚颉Ｓ幸惶禚棆寢岋w回來了，對(duì)小鷹說：“寶貝們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，你們自己去獨(dú)立生活吧！”“媽媽不可以！我們舍不得離開媽媽，離開這個(gè)溫暖的家！”小鷹們異口同聲地說。鷹媽媽聽了，二話不說，一個(gè)個(gè)把它們用爪子抓起，丟下，懸崖，小鷹一個(gè)個(gè)飛上了藍(lán)天。
鷹媽媽這種方法看起來好像是有點(diǎn)殘忍，但是它可以教會(huì)小鷹如何去養(yǎng)成獨(dú)立生活的能力。
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