團(tuán)結(jié)的作文(集合)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的團(tuán)結(jié)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
團(tuán)結(jié)的作文1
早上，媽媽給我和弟弟吃餅干。在吃的時(shí)候弟弟和我掉了幾塊餅干在墻角，我吃完了，就去玩了，當(dāng)我有事走到墻角的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻?zhàn)呦蛭液偷艿艿舻娘灨桑铱吹搅司挖s緊叫弟弟過來看。我們蹲在墻角觀察著它。
在它后面跟著一只螞蟻，它走那幾塊餅干前面然后轉(zhuǎn)身，用它的觸角碰另一只螞蟻的觸角，好像在說：“我找到食物啦!我找到食物啦!快告訴其它螞蟻!”然后那只報(bào)信的螞蟻就回到螞蟻洞里了，一會(huì)兒，那只報(bào)信的螞蟻從螞蟻洞里出來了，后面跟著一群群螞蟻，那些螞蟻先是一只只去支撐著餅干，然后一些螞蟻再爬到空的地方，這些螞蟻就慢慢地搬起了那幾塊餅干，在餅干上面有一只螞蟻，就是它帶領(lǐng)著螞蟻們前進(jìn)，就這樣，一隊(duì)隊(duì)螞蟻搬著它們今天找到的.食物回家了。
看到了螞蟻般餅干的過程，我感受到，像螞蟻這樣的團(tuán)結(jié)一心的精神真是值得我們學(xué)習(xí)。
團(tuán)結(jié)的作文2
今天，我們班有美術(shù)課，我忘記帶美術(shù)工具了，我就只能向別人借美術(shù)工具。我看著坐在我后面的那位女孩，她叫賀淑婷，我對(duì)賀淑婷說：“賀淑婷，你能不能借我一下美術(shù)工具呀？”“好呀！”賀淑婷爽快地答應(yīng)了，說完，賀淑婷就拿了一些美術(shù)工具給我。
“叮叮叮”，上課了，我把美術(shù)工具放在桌子上，過了一會(huì)兒，美術(shù)老師說可以開始東西了，我想了想：咦！賀淑婷借我美術(shù)工具，而且老師說可以合作，干脆我和賀淑婷合作算了吧！我說干就干，我拿著美術(shù)工具對(duì)賀淑婷說：“賀淑婷，干脆我和你合作算了吧！”賀淑婷說：“好呀！”我問賀淑婷：“你畫什么呀？”賀淑婷說：“畫窗戶。”過了一會(huì)兒，賀淑婷說：“窗戶太難畫了。”我說：“賀淑婷，老師以前說過，團(tuán)結(jié)力量大，不要灰心，我陪你一起畫！”過了一會(huì)兒，我們把窗戶畫完了，而且畫得很漂亮。
這次合作使我懂得了一個(gè)道理：眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)才有力量！
團(tuán)結(jié)的作文3
雅安地震發(fā)生的那一刻，喚醒了我們腦海深處的記憶。目前，汶川地震已經(jīng)出現(xiàn)。地震給我們帶來了太多的沖擊，一場(chǎng)地震就會(huì)造成嚴(yán)重的生命財(cái)產(chǎn)損失。
但面對(duì)如此可怕的災(zāi)難，我們中國人絲毫沒有退縮。這是一場(chǎng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的戰(zhàn)斗。許多鼓勵(lì)的話語出現(xiàn)在我們的腦海中。雖然地震給雅安人民帶來了災(zāi)難，但也讓世界看到了我們國家的.團(tuán)結(jié)和友誼。
在抗震救災(zāi)的過程中，許多人的孩子為我們做出了巨大的貢獻(xiàn)。這也反映了他們的偉大。得知地震的消息后，我們對(duì)災(zāi)區(qū)同胞深表同情。他們不僅失去了親人，也失去了溫暖的家。許多小朋友失去了他們可愛的學(xué)校。與他們相比，我們是多么幸福。
不要難過，也不要擔(dān)心。我們不會(huì)拋棄你。你失去了你愛的人和我們。你失去了幸福的家。我們可以重建它。沒有不可逾越的河流。讓我們一起努力。
一起努力創(chuàng)造美好家園。雅安，加油！加油四川！
團(tuán)結(jié)的作文4
在我家后院，有一片平平常常的荒地，荒地上堆著各種各樣的東西：廢紙，剩菜，雜草……但這種地方，恰好是螞蟻?zhàn)钕矚g的。于是，磚頭縫，石頭堆，草叢中……這些黑色的小生靈無處不在。
這么多螞蟻，肯定有一個(gè)大蟻穴，可是蟻穴在哪兒呢？我試過跟蹤它們，但這種小生靈來去匆匆，一會(huì)兒隱入土堆，一會(huì)兒停于草葉，根本追不上它們的足跡。為此，我曾一連幾天尋找它們的痕跡，卻始終一無所獲。
就在我準(zhǔn)備放棄時(shí)，臺(tái)風(fēng)來了。雖然積水只沒過了膝蓋，可那些小動(dòng)物就遭殃了，它們被大水沖泡得渾身好像都縮小了一圈。至于螞蟻，肯定一只都沒活下來。
我蹚著沒過小腿的水來到了那片荒地。可是，水里并沒有我想象的那樣浮著一只只死螞蟻，恰恰相反，水面上一只螞蟻都沒有，只有片片被沖起的落葉。
螞蟻們都到哪兒去了呢？我感到驚奇。忽然，一個(gè)巴掌大的`小球漂了過來。那是什么？我仔細(xì)一看，哇！在這一刻，我終于知道，螞蟻們都到哪兒去了。那一個(gè)個(gè)黑色的球其實(shí)是抱團(tuán)的螞蟻！
可以想象，在洪水來臨時(shí)，螞蟻們迅速抱成一團(tuán)，被洪水沖走。此時(shí)，它們漂到了一戶人家的臺(tái)階上，一碰到臺(tái)階，它們便四散開來，在臺(tái)階上留下了一團(tuán)不少的螞蟻尸體，它們是最外圈的螞蟻。
可以想象，如果沒有這么多的犧牲者，整個(gè)螞蟻家族將不復(fù)存在，多么偉大的犧牲者！我被深深地震撼了。
那團(tuán)螞蟻尸體仍擺在那里，可在我眼里，這是一道讓人震撼的風(fēng)景線，偉大而又神圣！
團(tuán)結(jié)的作文5
在班里不互相幫助，是我最看不慣的一種現(xiàn)象，我想在這里給大家說說不團(tuán)結(jié)的壞處。
班里頭，我是個(gè)門長(zhǎng)，也就是拿鑰匙的人，所以我來得相當(dāng)早，開門不久，同學(xué)們也陸續(xù)來到教室了，他們來到教室干的事，和我想象的大不相同。他們來到教室讓我聽到的不是朗朗讀書聲，不是交流讀書心得的聲音，而是罵人說臟話的.聲音；他們來到教室讓我看到的不是人人把著書，個(gè)個(gè)握著筆，或是好學(xué)生幫助差等生復(fù)習(xí)功課，而是同學(xué)們你打我一拳，我踩你一腳，這樣的班級(jí)怎么能文明？怎么能互幫？怎么能團(tuán)結(jié)呢？
如果我這樣說，你們會(huì)說我口說無憑，那我就給大家舉個(gè)例子吧：有一次，我來到學(xué)校不久，就看到教室有人打架，他們打得很兇，其他同學(xué)呢，只是“坐桌觀人斗”，也不說去勸架，只想自己，怕自己受了傷。一會(huì)兒打得更兇了，他掐你的脖子，你拉他的耳朵，幸虧有人喝住了，要是沒人勸，還不打得等老師來了。
還有一次，也是來到教室，看見有位同學(xué)不知從那兒拿了一張紙，撕上一點(diǎn)，然后放在嘴里，走到一個(gè)同學(xué)前把紙屑唾向他，他很生氣，就問他：“你憑什么唾我？”“我愛怎么就怎么，你管不著！”說著又唾了那位同學(xué)一下，我看在眼里氣在心里，心想：“他憑什么欺負(fù)弱小同學(xué)，這不是以大欺小嗎？我必須去管管。”我來到他跟前，氣呼呼地對(duì)他說：“你憑什么欺負(fù)人家，那么大了你害不害燥啊？”他氣得臉都紅了，狠狠地唾了我一口，又一下子把我推得差點(diǎn)兒跌倒，我心里越來越氣，真想把他交到公安局，可是我不敢惹他，也就不待跟他計(jì)較，他這種人簡(jiǎn)直無可救藥。
同學(xué)們啊，什么時(shí)候你們才能不打架、不罵人、不欺負(fù)同學(xué)啊，什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)謙讓啊，什么時(shí)候這個(gè)班才能是文明、互助、團(tuán)結(jié)的班級(jí)啊！團(tuán)結(jié)作文 篇10
星期天的早上，我和同學(xué)們來到班，來做一個(gè)小游戲，叫“不倒森林”。
我們分成三組，老師給我們每個(gè)人一根長(zhǎng)木棒，第一組的同學(xué)們先來玩這個(gè)游戲。他們一上場(chǎng)，整個(gè)氣氛就緊張起來，果然不出我所料，第一場(chǎng)很快就結(jié)束了，失敗。第二場(chǎng)又開始了，他們有非常大的進(jìn)步，可是還是有一些女同學(xué)被淘汰了，我為他們感到遺憾。第二組同學(xué)開始了，他們還不如第一組的女同學(xué)呢！他們一上場(chǎng)就開始互相指責(zé)，到了最后他們一次也沒有成功。這讓我明白了一個(gè)道理，只要隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作才有可能成功。最后一組就是我們組了，游戲開始了，我的動(dòng)作有點(diǎn)慢，導(dǎo)致我們小組輸了，我感到非常的遺憾，及時(shí)調(diào)整好，我們小組的表現(xiàn)還不錯(cuò)，因?yàn)槲覀冊(cè)谟^察其他小組的過程中有了小小“發(fā)現(xiàn)”。
游戲時(shí)間結(jié)束了，老師說：“你們玩完了這個(gè)游戲，有什么感想嗎？”我說：“是我動(dòng)作有點(diǎn)慢，才輸?shù)袅诉@次比賽。”有的同學(xué)說：“都怪我們互相指責(zé)……”有的同學(xué)說：“因?yàn)槲覀儧]有遵守規(guī)則……”說著說著，同學(xué)們異口同聲：“讓我們?cè)僭囈淮伟桑 蔽覀內(nèi)嗤瑢W(xué)都上場(chǎng)了，沒有一個(gè)輸?shù)袅吮荣悺＠蠋熜α耍驗(yàn)槲覀兘K于明白了比賽的意義。
團(tuán)結(jié)的作文6
有一天，小松鼠正在和大家一起玩。忽然松樹抖了起來，小松鼠說：“我先去外面看看，伙伴們，你們先在窩里呆著別亂動(dòng)！”小松鼠小心翼翼的往外走去。它走到洞外一看，獵人正拿著槍要打小動(dòng)物們。獵人看到哪個(gè)就小動(dòng)物，就馬上瞄準(zhǔn)打那個(gè)小動(dòng)物。小松鼠連忙從這顆樹跳到另一顆樹。獵人看見了，瞄準(zhǔn)它，要打小松鼠，小松鼠就在樹上跳來跳去，跳的飛快。
它跳到森林的另一頭，跳下樹，趕緊往前跑，來到了老虎的家。就把獵人來的事告訴了老虎。老虎說：“我先去看看，你再去找些小動(dòng)物來幫忙。”小松鼠點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我知道了，我再去找些小動(dòng)物來。”它跑呀跑，看見了一只小兔子正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他跑過去說：“小兔子，小兔子，我們森林出了一件大事，獵人來森林了，你來幫幫忙好嗎？我已經(jīng)找老虎過去，老虎說還要找一些小動(dòng)物們來幫忙。”小兔子說：“好的，我現(xiàn)在就去。”小松鼠說：“等一下，就憑我們?nèi)齻�(gè)不夠。你陪我再去找一些小動(dòng)物好嗎？”小兔子說：“好的'。”它們一起又找了好多的小動(dòng)物們，就一起沖到森林里去。正看到老虎和獵人在打斗，小動(dòng)物就一起沖上去幫忙，大家齊心協(xié)力把獵人趕跑了。大家開心極了，老虎說：“團(tuán)結(jié)就是力量！”
團(tuán)結(jié)的作文7
一方水土，一方民族
在近日，白巖松就“妖魔化”為河南人正名。其實(shí)，對(duì)河南的“妖魔化”從20xx年就開始愈演愈烈，地域性歧視更是成為了一股渾濁且猛烈運(yùn)轉(zhuǎn)的暗流。何況一方水土，一方民族，這種“妖魔化”就是其他民族對(duì)河南這一民族的不滿與不認(rèn)可。在長(zhǎng)達(dá)十?dāng)?shù)年的“妖魔化”中，讓河南人在外苦不堪言，更是背負(fù)著輿論的壓力在號(hào)召團(tuán)結(jié)社會(huì)的今天艱難前行。
關(guān)于地域性的歧視，“正名”不是結(jié)束，而是代表著越來越多的人對(duì)這一社會(huì)性問題發(fā)出的吶喊以及主流媒體對(duì)此所端正的態(tài)度。何況，地域性歧視不能成為我們這一巨大國家地基下洶涌的暗流，我們應(yīng)該嚴(yán)肅的對(duì)待處理這一有破壞民族團(tuán)結(jié)傾向的社會(huì)現(xiàn)象。
“妖魔化”代表的是地域性歧視的一種極端，而地域性歧視的另一個(gè)極端則是漠視與忽略。還有這樣沉重如山的四個(gè)字，在不知多少人的嘴邊如柔風(fēng)般一驅(qū)而散，卻有多少辛酸一把揮灑在這個(gè)社會(huì)最悄無人知的的角落。
“老，少，邊，窮”
首先，我是一個(gè)甘肅人，我也很難把甘肅歸到這四類中哪幾類中去。但每當(dāng)想到腳下的這片土地，就飄到詩中的情趣里了。“玉門關(guān)”、“楊柳春風(fēng)”、“大漠”、“孤煙”、凝夜紫的塞上、盡帶黃金甲的滿城將士……再在沙場(chǎng)上醉臥一場(chǎng)，對(duì)著這北斗星光，吞吐如虹的豪氣；再佇立于漢時(shí)關(guān)，遙對(duì)秦時(shí)月，仰天一聲長(zhǎng)嘯，知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。可現(xiàn)勢(shì)讓雄關(guān)岌岌可危，當(dāng)況令壯士含恨而歸；有多少人認(rèn)為甘肅是隴上精神的荒原？又有多少人把這里看做繁榮的鹽堿地？
在學(xué)校里，從大學(xué)步出的老師懷抱遺憾講給后來的學(xué)子：同舍的室友聽聞自已來自甘肅后，紛紛提問。“甘肅是哪兒？”“好像在西北。”“你家在那兒啊！”“你們那邊打電話是不是要爬電線桿上？”“你們是騎駱駝上學(xué)的，對(duì)吧？”也許僅是流言，但時(shí)過境遷，往昔的一幕隨著時(shí)間的沖刷早已無跡可查，刻下的印痕卻永遠(yuǎn)遺留在青春的記憶里，成為一個(gè)個(gè)年輕人奮斗與努力的目標(biāo)。然后呢，當(dāng)丑小鴨變成白天鵝后又會(huì)如何選擇呢？童話早已給出美麗而殘酷的答案。是啊，離開，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開，和同樣是白天鵝的伙伴飛往溫暖而美麗的南方；或許直到因?yàn)樵诠释裂壣仙钪驳母蹬c祖先深切的呼喚，又是匆匆地來匆匆地走；或許，永遠(yuǎn)也不會(huì)回來。但追逐夢(mèng)想的失意者依舊將理想傳遞：孩子們，好好努力啊，走出這個(gè)貧困的地方，最好，永遠(yuǎn)不要回來。
無疑，老師的所作所為與他的職業(yè)并無不契。甘肅的教育是不落后的，甘肅的人才是很多的，列舉一例，雖不具有代表性，但也很能說明問題。20xx年為止，甘肅會(huì)寧縣58萬掙扎在溫飽線的人民在短短20年間，就涌現(xiàn)了3000多研究生，分散在海內(nèi)外的博士亦有500余人來自這里，大學(xué)生的人數(shù)更是不知凡幾，更有在早年我父母輩的學(xué)生中流傳――就連新中國第一次高考的狀元也出在會(huì)寧的一個(gè)狀元村里，這激勵(lì)著一代又一代的會(huì)寧學(xué)子。
可為什么呢？我們這個(gè)民族又為何得不到其他民族的認(rèn)可呢，連認(rèn)可彼此都做不到，還怎么談團(tuán)結(jié)？難道是我們?nèi)鄙贇v史的沉淀，還是說這兒真的是寸草不生的精神荒原？
于是任由思緒似羽飄飛，憑那流年傾瀉如水。
悄悄地，兩個(gè)字從我腦海的某個(gè)角落款款步出，敦煌。這兩個(gè)字所代表的精神在浩瀚的歷史海洋之中折射出璀璨的光芒，戰(zhàn)爭(zhēng)、偷竊、詭辯……都阻擋不住一場(chǎng)文化交流上的盛宴，都在數(shù)個(gè)民族融匯在一起傾斜而出的藝術(shù)洪流下顯得蒼白而無力。在經(jīng)濟(jì)依附于陸地上的獸駝肩扛時(shí)；它，絲綢之路，成為經(jīng)濟(jì)的動(dòng)脈，東西方民族文化碰撞的先鋒。阿拉伯的貴族癡迷于東方的漆器絲綢，歐洲的帝王在燭光下細(xì)細(xì)把玩著素瓷，恒河畔的苦行者，以浮屠之名行于中原的名山大川，為凌于萬頃之上的羽化者留下敲響晨鐘的千年古剎。
飛天，飄逸的綢帶卷裹起一個(gè)個(gè)不甘束縛的靈魂。每一筆一劃的鐫刻者，都應(yīng)該擁有屬于自己的稱號(hào)；能工巧匠？不，他們是一群精神高原上的文化塑造者，也是一個(gè)個(gè)被封建王朝戴上枷鎖的藝術(shù)大師，他們更是促進(jìn)多個(gè)民族緊緊擁抱在一起的偉大外交家！
在黃土高原上，有寸草不生的蒼茫大山，黃塵滾滾；在天山腳下，是濃綠如蔭的'河套平原；這是甘肅。衛(wèi)星于酒泉破空沖霄，全世界為之而矚目；佝僂的老農(nóng)面朝黃土背朝天，即使在村里，他的名字也不為人知；這也是甘肅。甘肅到底是什么？為何這般矛盾卻又偏生存在，疑問的回聲在曠遠(yuǎn)的心房中遠(yuǎn)遠(yuǎn)回蕩，久久無法平息。也許他的本質(zhì)應(yīng)是融合，集多個(gè)文化的精髓于一身，又慷慨與吝嗇的將其鏤于金石之上，雖世殊世異，后之覽者，亦將有感于斯文。也許他的本質(zhì)是是貧困與束縛，高端知識(shí)分子紛紛就職海外，就如狀元村的兄弟博士，一個(gè)為美國航天局效力，一個(gè)任德國大眾公司高級(jí)工程師，一個(gè)在美國有座豪華別墅，一個(gè)因伴侶問題想要定居加拿大；他們?cè)c(diǎn)著煤油燈熬夜苦讀的窯洞早已咧著空洞的黑口于荒草之中，他們真的斬?cái)嗔诉@一份由先輩們親手聯(lián)起的血脈臍帶嗎？我想又不是，只是在當(dāng)下多元化的發(fā)展歷程中，不同的民族又開始新一輪的交流與融合，而首當(dāng)其沖的就是人才的流失與文化的沖擊。
這一切當(dāng)真是一個(gè)民族嗎？
在這片或許貧瘠的土地上，孕育出一個(gè)個(gè)向往美好的靈魂，在這片或許落后的荒原上，又有不知多少燈盞徹夜不眠？在這片曾經(jīng)文化的戰(zhàn)場(chǎng)上，沒有勝敗，只是開啟一個(gè)民族精神圣宴的祭禮。也許百年，千年前同樣的不眠之夜，西夏的戰(zhàn)者，羌族的古王，鮮卑的酋首，盛唐的飛將都曾經(jīng)在這片年輕的土地上揮汗灑血，到了最后，連墓碑的喃呢都已含混不清。
這一切當(dāng)真是一個(gè)民族嗎？
也許從一開始，我們就不應(yīng)站在碎片化的角度去思考，哪有什么幾個(gè)民族？一方水土養(yǎng)一方人，一方水土孕一方民族，家、村、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣、市、省、中國、亞洲、世界！難道我們可以一小塊一小塊的將一個(gè)大活人切成碎片嗎？愚蠢的是我，殘忍的也是我。雖然現(xiàn)在，手、腿、腳、頭你想走東，我想走西，但大家很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的人除了原地踏步外一無所選。我相信，在不久的將來，一個(gè)個(gè)相似的理念凝聚的文化會(huì)緊密的牽手相擁，實(shí)現(xiàn)了海納百川，完成了真正的民族團(tuán)結(jié)！
團(tuán)結(jié)的作文8
團(tuán)結(jié)是合作，合作是團(tuán)結(jié)。這個(gè)世上，不會(huì)有人是團(tuán)結(jié)的，也不會(huì)有人是不團(tuán)結(jié)的；團(tuán)結(jié)就象是一個(gè)小小的合作，也象是磁鐵的南極與北極，互相排斥，我想，團(tuán)結(jié)可以讓我們更聽從隊(duì)長(zhǎng)的指示。
團(tuán)結(jié)當(dāng)然可以讓我們得到許多好處，就像：可以讓我們覺得更有一起合作的精神，有如自己才睡了一場(chǎng)懶覺醒來，那么有力氣，而且感覺睡得還真飽；也像剛剛才喝了一大杯蠻牛，心情也特別的好。很多事務(wù)或動(dòng)植物，都有團(tuán)結(jié)的氣氛，就像：螞蟻很勤勞，因?yàn)槊磕甓歼^著同一種生活，每天都要一起到野外找東西來吃，真是辛苦；蝴蝶也是一樣，每年、每個(gè)月、每天；都要一起采尋花粉來吃……當(dāng)然還有許多動(dòng)植物也是一樣，每天忙到晚，彼此合作。
如果不團(tuán)結(jié)，世界就會(huì)變得很亂，甚至?xí)悖?dāng)然就不會(huì)有規(guī)則了啊！并且，這個(gè)地球就不會(huì)有法律了；不團(tuán)結(jié)反而會(huì)受到多的災(zāi)害，讓整個(gè)世界變得雞犬不寧，永遠(yuǎn)不能有安靜；沒有團(tuán)結(jié)，這個(gè)世界上不會(huì)有好結(jié)果的。所以我們要團(tuán)結(jié)合作，要不然就糟糕了，團(tuán)結(jié)讓這個(gè)美麗的世界變得更美！
團(tuán)結(jié)是很重要的'，就像拔河比賽或籃球比賽，大家合作爭(zhēng)取一樣?xùn)|西，可以讓世界更完美、更美好！所以我們要學(xué)著聽別人的指示，努力團(tuán)結(jié)。
團(tuán)結(jié)的作文9
讀了法布爾的《昆蟲記》，我對(duì)觀察昆蟲有了濃厚的興趣，這一天風(fēng)和日麗，我想今天天氣不錯(cuò)，螞蟻一定會(huì)出來活動(dòng)，我便迫不及待的下樓去觀察螞蟻。
我下樓到了院子里，左看看，右看看。突然，發(fā)現(xiàn)了一群黑黑的不明生物，走近一看，果然是小小的螞蟻，螞蟻喜歡群居，他們很團(tuán)結(jié)，總是有福共享，有難同當(dāng)。
我放了一點(diǎn)面包渣在地上，不一會(huì)兒就來了兩只“偵察兵”。他們互相用觸角碰了碰好像在說：“你看，那里有食物，我們快去報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)吧！”不一會(huì)兒螞蟻大軍全部出動(dòng)了他們直奔食物而去。螞蟻大軍把食物包圍了，有的螞蟻用夾子夾；有的是兩只螞蟻一起抬食物……他們就這樣慢慢的.移動(dòng)。我用手指輕輕碰了碰食物，對(duì)于螞蟻來說如臨大敵，一轟而散。可是他們禁不住美食的誘惑，不一會(huì)兒又爬了回來，這一次有幾位“勇士”沖在前面，螞蟻大軍緊跟其后，他們使出全身的力氣把食物抬了起來，我也在旁邊為他們加油，打氣。一會(huì)兒食物就被他們抬回家了。
通過這次觀察螞蟻我懂得了螞蟻雖然渺小，但是他們團(tuán)結(jié)一心，就是什么也難不倒他們。
團(tuán)結(jié)的作文10
望著教室墻上新添的板報(bào)一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，我心里滿是自豪，為獎(jiǎng)狀，更為我們的團(tuán)結(jié)。
三天前，我班參加了全校的板報(bào)評(píng)比，同學(xué)們更是積極為此出謀獻(xiàn)策。要我說，辦板報(bào)就是比誰的漂亮。竹竿推推眼鏡慢悠悠地道。才不對(duì)，胖妞把竹竿往邊上一推，咬了一大口蘋果，比的不是漂亮，是內(nèi)容，就是看哪班主題新穎！可是沒有吸引人的外表，誰會(huì)看你的內(nèi)容呢？竹竿相當(dāng)不服氣。胖妞也是怒目圓睜：內(nèi)容才是最重要的'！外表！內(nèi)容！別爭(zhēng)了，這時(shí)小博士走過來打斷了大家的爭(zhēng)論，依我看，兩樣須得兼?zhèn)洳藕茫∵@樣吧，讓蕭丁負(fù)責(zé)主題，‘竹竿’和胖妞負(fù)責(zé)構(gòu)圖，環(huán)環(huán)來當(dāng)美工，琳琳就負(fù)責(zé)找資料吧。
分工完畢，同學(xué)們馬上各忙各的去了，我是負(fù)責(zé)主題的，可此時(shí)卻也沒了靈感。寫交通安全的吧，不行不行，這也太俗了；要不就是禮貌用語的，也不行，上期辦的也是這個(gè)啊；不然寫雷鋒叔叔事跡的吧，可是聽說三班辦的就是這個(gè)……我一時(shí)也沒了主意。這時(shí)候，機(jī)靈鬼跳過來拍拍我的就肩膀：蕭丁，在為主題的事發(fā)愁啊？嗯。我有一個(gè)好主題……機(jī)靈鬼故作神秘的說道。我的眼立馬放出了光：什么好主題？團(tuán)結(jié)呀！機(jī)靈鬼嘿嘿一笑。對(duì)啊，團(tuán)結(jié)啊！我興奮地大叫，立刻沖到小博士面前，我想好主題了 團(tuán)結(jié)！
經(jīng)過大家一致同意，我的主題被采納了。此后，每到課間同學(xué)們都忙碌起來，連往日的調(diào)皮大王跳跳，竟也是全神貫注地剪著貼在版報(bào)四周的彩條。黑板那里擠滿了人，有人正仔細(xì)的擦著黑板，有人正和小博士討論著版報(bào)的不足，有人為站在桌上給板報(bào)畫圖的環(huán)環(huán)扶桌子。環(huán)環(huán)是班里最愛干凈的女孩子，此時(shí)竟專心致志地在黑板上勾勒著，全然不顧身上粘上的粉筆末，只是認(rèn)真地在黑板上涂畫著，她一畫就是半天，一口水也顧不上喝，心里只惦記著板報(bào)。琳琳也是這樣，為了找出最新穎、最吸引人的內(nèi)容，她一直坐在桌前不停的抄抄寫寫，一刻也不曾停歇，甚至還特地向老師申請(qǐng)了要晚一點(diǎn)回家，好再為辦板報(bào)出一份力……
經(jīng)過大家的不懈努力，我班取得了第一名的好成績(jī)……望著墻上的獎(jiǎng)狀，我突然明白了，這就是團(tuán)結(jié)，這就是團(tuán)結(jié)的力量！后墻的黑板中央有著兩個(gè)醒目的大字團(tuán)結(jié)。
團(tuán)結(jié)的作文11
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”在這歡快的歌聲中，李老師興高采烈的在黑板上“唰唰唰”寫下了三個(gè)大字“慶功會(huì)!”為了這次比賽的.勝利，我們努力了四年，前4次比賽我們都輸了，“四連敗”呀。但是今天，我們憋了4年的力量就在這一刻爆發(fā)了!我們勝利了!
團(tuán)結(jié)就是力量，這力量可比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)啊!
團(tuán)結(jié)的作文12
小螞蟻全身烏黑，共有六只細(xì)長(zhǎng)的腳，兩邊各3只，身體分成三大部分。頭是一個(gè)部分，胸是一個(gè)部分，腹也是一個(gè)部分。
一天我下去花園玩時(shí)突然看見有一只小螞蟻在找食物，這時(shí)我手上的面包掉了一小塊在地上。小螞蟻看見了嘗試著自己能不能搬得動(dòng)，可是它搬不動(dòng)，就回家找?guī)褪郑灰粫?huì)我看見一大群螞蟻直奔而來，好像后面有人追殺似的。目的地到了，首先它們把面包圍起來，然后慢慢逼近。兩只螞蟻戰(zhàn)令發(fā)出，蟻群就把面包抬起來，然后那2只法令的`螞蟻就大模大樣的爬上面包，蟻群就出發(fā)了。到了家就準(zhǔn)備在外面野餐一頓。一大群螞蟻在外面圍成一個(gè)圓。就開餐了。
這就是可愛的小螞蟻。
團(tuán)結(jié)的作文13
從前，在大海的深處，有一個(gè)魚族，在魚族的不遠(yuǎn)處住著兩條傲慢又兇狠的鯊魚，它們吞食了一個(gè)又一個(gè)的魚族，終于有一天它們侵犯到了這個(gè)魚族。
這個(gè)魚族原本是善良的，快樂的，團(tuán)結(jié)的，勤勞的.，兩條鯊魚怎么也沒辦法吃到它們。就在兩條鯊魚絞盡腦汁尋找辦法時(shí)，一條狡猾的魚為了討好這兩條鯊魚，提了個(gè)怎樣攻破這個(gè)魚族的建議，還保證這個(gè)辦法曾經(jīng)在其他群體中屢試不爽。
這兩條鯊魚便按照那條魚說的做：從另一個(gè)地方捉一條與這個(gè)魚族相同的魚放它進(jìn)那個(gè)魚族，并讓它傳開一個(gè)假消息——它們中有一個(gè)是那兩條鯊魚派去查看情況的機(jī)器魚。
這個(gè)假消息一傳出去，魚族便變樣了，它們不再像以前那樣快樂，善良，團(tuán)結(jié)了。它們變得互相猜疑、獨(dú)自行動(dòng)、生活沒有規(guī)律、互相欺騙。因此它們?cè)僖矡o法默契地合作了。很快就被鯊魚闖入，全都被捉到了鯊魚部落。這時(shí)它們才明白上當(dāng)了。大敵當(dāng)前，它們又重新團(tuán)結(jié)起來，齊心協(xié)力一齊把網(wǎng)扯破了，然后分成兩路，一路把鯊魚引到水草叢里，另一路埋伏在水草周圍，伺機(jī)用長(zhǎng)長(zhǎng)的水草纏住了兩條鯊魚。整個(gè)魚族勝利逃生了！有了這次生死教訓(xùn)，這個(gè)魚族更加團(tuán)結(jié)了。它們恢復(fù)了以往的快樂。
平平常常的“團(tuán)結(jié)”兩個(gè)字，卻有著天大的威力！老師經(jīng)常告訴我們要和同學(xué)們搞好團(tuán)結(jié)；父母告訴我們兄弟姐妹要團(tuán)結(jié)；祖國告訴我們要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)！我們的祖國近幾年發(fā)生了太多的災(zāi)難，但是我們一次次從災(zāi)難中站了起來！正是因?yàn)槲覀冇兄腥A民族傳統(tǒng)的法寶——團(tuán)結(jié)！我們成長(zhǎng)途中還會(huì)有不少的風(fēng)風(fēng)雨雨，但我們有團(tuán)結(jié)就有溫暖，這點(diǎn)風(fēng)雨算什么！
團(tuán)結(jié)的作文14
俗話說：“團(tuán)結(jié)起來力量大”，我們最常見的小小的螞蟻就是最好的例子。別看螞蟻那么小，很多螞蟻在一起，力量大得驚人。它們可以把比自身重量大幾萬倍的青蟲、蝗蟲、蜻蜓等抬起來，搬回洞中。這是一件很神奇的事，這也是團(tuán)結(jié)的力量，這力量是無窮大的.，生活中我們也會(huì)碰到這樣的事。
有一次，我和幾個(gè)小伙伴在一起玩，這時(shí)有個(gè)掃垃圾的老爺爺在拉一車的垃圾。到了一個(gè)上坡的時(shí)候，老爺爺用盡全身力氣怎么也拉不上去。我們看到這，就商量著一起來到車子面前，說：“老爺爺，我們來幫你！”于是我們就開始推車，可是一開始我們沒把力氣用到一塊，自推自的，結(jié)果車子紋絲不動(dòng)。是不是該一起用力呢？對(duì)！我們大家喊：“一、二、三！”然后用力一推，老爺爺?shù)能囎泳捅晃覀兺粕狭似隆＠蠣敔斝χf：“謝謝你們！”我們很高興，也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的力量果然大啊。
生活中這種事很多，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)起了大家，我們做事會(huì)事半功倍，取得意想不到的成功。同樣，在學(xué)習(xí)上，自己一個(gè)人優(yōu)秀不如團(tuán)結(jié)大家一起努力學(xué)習(xí)，大家的成績(jī)都上去了，學(xué)習(xí)氣氛好了，會(huì)更加增強(qiáng)每個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力，這豈不更好？
所以，團(tuán)結(jié)的力量真是無窮的！
團(tuán)結(jié)的作文15
今天上午，老師告訴我們一個(gè)好消息：中午要跟五班進(jìn)行拔河比賽。一聽到這個(gè)消息，教室里立刻沸騰起來。
終于熬到了中午，同學(xué)們都興奮地沖到操場(chǎng)，只見一條大粗麻繩橫放在地上，中間系著一條鮮紅的紅領(lǐng)巾。老師把全班同學(xué)分成男女兩隊(duì)。為了能拔得頭籌鼓舞士氣，大家商量讓“鐵血真漢子”們先上。
“比賽的時(shí)候，后面一個(gè)人的腳一定要頂住前面人的腳，這樣才使得上力！”“身體要后仰，這樣重心穩(wěn)，不容易摔倒。”大家都七嘴八舌，都在為比賽出謀劃策。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來了。同學(xué)們身子微微向后傾斜，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住大麻繩，他們擺好了架勢(shì)，就氣勢(shì)洶洶地目視前方，蓄勢(shì)待命。此時(shí)，賽場(chǎng)儼然變成了一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。老師大喊一聲：“預(yù)備——開始！”頓時(shí)，操場(chǎng)上像開了鍋似的吵得不可開交，加油聲、吶喊聲、歡呼聲連成一片。同學(xué)們就像一頭頭斗牛似地牢牢地拉住繩子，你拉我扯，各不相讓。決定勝負(fù)的紅領(lǐng)巾一會(huì)向我方這邊移，一會(huì)移向敵方那邊。只見，排頭兵沈家晨雙腳一前一后地站著，滿臉通紅，豆大的汗珠從臉上滑落，他一會(huì)咬緊牙關(guān)向后拉，一會(huì)又抬頭看著天，張著嘴巴，好像在仰天長(zhǎng)嘯。我們女生用盡力氣為男生助威加油。最終，我們班的男生贏了第一輪比賽。
又一輪開始了，這次輪到我們“女漢子”上場(chǎng)了！我們心想：既然男生能贏，我們一定也能贏！裁判哨聲響起，我們拼勁全力與對(duì)手廝殺起來。起先，對(duì)方把繩子一下就拉了過去。這時(shí)，馮小景震耳欲聾的加油聲蓋過了其他人的`喊聲，這聲音震得我精神恍惚，腦中一片空白。于是，我緊閉雙眼、咬緊牙關(guān)，使出全身力氣拼命地拉。終于，在我們的努力下，紅領(lǐng)巾又朝我們這邊移了一點(diǎn)點(diǎn)，我感覺自己快沒力氣了就快倒了。這時(shí)，我身后的馮小景為了不讓我摔倒她用手撐住了我的腰。我好像聽見她在對(duì)我說：“王雨璇！加油！你不能倒下！”比賽進(jìn)入到白熱化，明明我們就要贏了，卻又眼睜睜地看著對(duì)方將繩子拉了過去。“三班加油”、“三班必勝”，男生們吶喊聲振奮人心，點(diǎn)燃了大家不服輸?shù)幕鹧妗＝K于，在我們同心協(xié)力下，紅領(lǐng)巾越過了白線，我們贏了。我們贏啦！大家高興得又蹦又跳。
這真是一次讓人心驚膽戰(zhàn)的拔河比賽啊！通過比賽，我也深深地體會(huì)到：堅(jiān)持就是勝利，團(tuán)結(jié)就是力量。
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