優秀春游作文必備3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的優秀春游作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優秀春游作文 篇1
春天，是個生機勃勃的季節；春天，是個春花怒放的季節；春天，是個萬紫千紅的季節；春天，也是一個出去春游的好季節。
在一個陽光明媚的.下午，大約一點半，我來到了東臺山腳下，這時已經有幾個同學到，等其它同學到了，我們就一起上山了，一開始大伙兒一個勁的往上跑，我也跟著一起跑。我和幾個同學體質不好，跑了一會兒就累得喘氣了，被甩在后面，只好慢慢的走。我們趁著大伙兒在休息，就追了上去。過了一會兒就開始爬山了，爬就爬著，終于到了山頂和山腰中間了，路開始變陡。我累得快趴下了，我在爬山中無意看到了幾個石墩，像是看見了救命稻草一樣，感覺身子一下子渾身充滿了力量，立即加快了爬山速度走到了石墩旁，坐了下來，我在休息中看到了山下的風景——房子矮得比筆還要矮，像個火柴盒一樣。看風景也看夠了，休息也休息夠了。便繼續開始爬，爬著爬著，終于到了山頂。大伙兒早就到啦！我也找了個地方坐了下來，休息了片刻。就開始玩撕名牌。
撕完了名牌，我們就下山了。今天玩的可真開心啊！
優秀春游作文 篇2
星期一，一張周五去佛山百花園春游的通知，讓全班同學沸騰起來！大家開始興沖沖地組建小組，我所在的小組由四位可愛的女孩組成，我們聚在一起就討論周五帶什么好吃的去春游。我早就想好了，我要帶美心的`手指面包、無籽葡萄、巧克力和牛奶棒。我真希望時間過得快一些，周五趕快到來……
現在星期五，我比平日起床早，到校也提早了五分鐘。喲，沒想到已經有很多同學都到了！大家的背包都鼓鼓囊囊的，里面肯定是塞滿了零食。
現在出發嘍！大巴車開了50多分鐘，我們到了。不愧是百花園，身在其中就像在花的海洋里徜徉，前面是花，后面是花，左邊是花，右邊也是花，可美了！做個深呼吸，聞到了陣陣清香。導游帶著我們順著花叢的小徑走了許久。突然，一座摩天輪矗立在眼前，我們紛紛上去玩耍，在摩天輪上往下望，百花園十分遼闊，一片一片的花田，色彩斑瀾，還有一潭猶如明鏡的湖，湖里的樹影清晰可見。我興奮地在上面拍照，同組的伙伴卻怕得捂上了眼睛，可惜了這大美的春光啊！
現在坐完摩天輪，導游讓我們自由游覽。我們四人閑逛了一會兒，看見了游園小火車，便坐上去好好享受了一番。吹著風、賞著景，吃著東西，同組伙伴們正安撫著因坐摩天輪而受驚嚇的小心臟，我則用手機拍照，記錄下百花園的春色。
現在我們下了小火車，立即奔向游樂園。游樂園在一片大草坪上，游樂設施應有盡有。我們放下書包，脫下外套，歡呼著向游樂設施“進軍”。蕩秋千時，我們比賽誰能蕩得最高，并設計了新玩法；一個接一個地攀爬繩索，挑戰自己的極限；一個人搭著另一個人的肩膀，形成一條“毛毛蟲”，從長而彎的滑梯上滑下來……玩累了，我們席地而坐，打開背包，取出自己帶的美味。面包、酸奶、薯片、水果、布丁……好吃的占據了一大片草地。一份自制牛排意面，讓我們成了“全場最受矚目小組”——大家都圍過來蹭吃的。
現在酒足飯飽之后，我們收拾好一次性飯盒、食品包裝袋等垃圾，漫步回到百花園入口處集合，準備返程。返程路上，我們討論的話題是離秋游還有多久，我們期待著！
優秀春游作文 篇3
一、 教材分析
1、本次習作訓練要求實地觀察，把看到的景物有重占地寫下來。
2、本次習作要求選好觀察點，“定點觀察”適宜于登高環視景點。“移動觀察”適宜于邊走邊看。但都要注意抓住重點，不面面俱到。
3、抓住“春”字，寫出春天的特征。
二、 教學目標
1、學會選擇觀察點，有重點有順序地觀察景物。
2、能有重點地把春游中看到的景物寫下來。
3、感受春天大自然的美麗景色，陶冶情操。
三、 教學重點與難點
教學重點：選好觀察點，有順序觀察。
教學難點：如何把重要的.景點寫具體。
四、 教學準備
在春游的過程中，有意說地選擇幾個觀察點，指導學生有重點有順序地作“定點觀察”及“移動觀察”。
五、 教學時間：
2課時
第1課時
（一） 教學目標
1明確本次習作訓練的要求，能把看到的景物有條理、有重點地寫下來。
2學會欣賞景點的觀察方法，了解觀察順序即文章的寫作順序。
（二） 教學過程
1、揭示課題，明確本次習作訓練的內容和訓練的要求。
（1）出示課題《春游》，請學生根據本次春游的地點，把題目補充完整。
（2）默讀課文中的習作提示。
① 理解“定點觀察”和“移動觀察”。
② 明確觀察順序就是記敘順序，這樣才能把看到的景物質寫清楚。
2、確定本次習作的內容及記敘順序。
（1） 春游中到了哪些景點？看到了哪些景物？
（2） 看到了這么多景物，怎樣抓住重點寫具體？
不能記流不賬，要突出得點把看到的景物中印象較深的寫下來，其余的可以簡略。
3、學生開始習作。
第2課時
（一） 教學目標
1、學生繼續作文
2、評議作文，指導學生有順序、有重點地記敘觀察到的景物。
（二） 教學過程
1、學生繼續習作，教師巡視，了解學生寫得是否是有條理，有重點。
2、選擇一、二篇作文，進行評議。（評議重點：寫作順序、寫作重點。）
3、修改，謄清習作。
【優秀春游作文】相關文章：
春游作文 春游作文優秀作文06-07
（優秀）優秀春游作文10-20
【優秀】優秀春游的作文02-02
優秀春游的作文[優秀]02-21
優秀春游的作文(優秀)09-17
優秀春游作文(優秀)09-29
優秀春游的作文【優秀】11-25
春游作文優秀[優秀]02-07
【優秀】優秀春游作文05-05
[優秀]優秀春游的作文04-20