我的讀書經歷

我的讀書經歷

　　我的讀書經歷是從小學二三年級啃讀連環畫、評書類開始的，屈指算來，已有三十載。要我談自己的心得體會，正應了那句俗語：“老虎吃天爺，無處下爪。”讀書的滋味，三言兩語怎能道盡。那就先從我的讀書歷程談起吧。我把自己的讀書歷程粗略劃分為四個階段，每個階段可能交替重疊，并不嚴謹；但這無關緊要，目前最迫切的是，我需要一個敘述的框架，或者說，我需要一條線索。

　　長話短說吧。

　　我把自己第一階段稱之曰：啃讀。何為啃讀。簡單地說，囫圇吞棗之意也。那時農村生活極其落后，村里甚至沒有通電，看電視一說無從談起。放學之后，除了繞著村子瘋玩，無事可做。那時哥哥姐姐手中經常傳閱巴掌大小的連環畫，我無意間翻開，這一翻了不得。

　　我的讀書生涯從此緩緩拉開序幕。連環畫的書名忘得一干二凈，人物記得異常清晰，岳飛一家子，四猛八大錘，薛仁貴薛丁山征東征西，紂王妲己，孫猴子唐長老，狐仙書生……遇到不認識的字，直接跳過去，沒查字典的習慣，你說正讀得起勁，查字典會擾亂我的興致。我的童年寒暑假幾乎是在外公家度過的，我大舅做老師，管理學校的圖書，里邊的連環畫讓我翻了個底朝天。到了四五年級，可以消化大塊頭了，《說岳全傳》、《封神演義》、《隋唐演義》……現在回想起來，真了不得。

　　現在的孩子，除了看電視、玩游戲、做作業，與課外書幾乎絕緣了。這與當前的教育體制有關系。我那時讀書，樂在其中，沒有任何顧慮。我讀孫猴子可不會了解寫孫猴子的人姓甚名誰，我讀武松打虎壓根就沒想到分析他的性格特點。我始終認為，孩子在這個階段讀書時，興趣和享受是第一位的，勾點批劃之類的，您別急，路還長著呢。就這樣，我的小學踉踉蹌蹌走完了。

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