二年級作文精選(8篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的二年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
今天，老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)，到樓下操場玩丟手絹的游戲。規(guī)則是：老師先讓一位同學(xué)手拿一條手絹，繞圈走動。組里的同學(xué)手牽手，并蹲下，不準往后看。丟手絹的同學(xué)，還可以隨便做一些假動作。老師說完規(guī)則，就讓我們排隊到操場玩丟手絹的游戲。
來到操場，同學(xué)們圍成一個大圓圈，老師就先讓呂卓希同學(xué)拿手絹，丟給同學(xué)們。只見他不慌不忙地走著，他的目光不時地掃視著每個同學(xué)的身后，他正拿不定主意要把手絹丟給哪個同學(xué)呢！只見他繞了一圈后，就把手絹輕輕地丟在李帆同學(xué)的身后，然后加快步子跑開了，李帆見呂卓希忽然跑開，感到莫名其妙，他往身后一看，才慌忙地抓起手絹拼命地追趕著呂卓希。其他同學(xué)看了，一邊為他們歡呼鼓勁，一邊唱《丟手絹》的歌曲，場面十分熱鬧！
今天的.作文課真令人難忘，既使我們覺得游戲興趣盎然，又增進了我們同學(xué)之間的友誼。看！我已奮筆疾書，把它寫下來了。
今天的作文課真開心，真令人難忘呀！
二年級作文 篇2
今天，天氣晴朗。小羊高興的來到清澈見底的小河邊“咕嘟、咕嘟”的喝著甘甜的河水。就在這時，狼從河邊經(jīng)過，看到肥嫩的羊，頓時口水直流三千尺：“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。天下竟然掉下個小肥羊。”狼一口想吃掉羊，可轉(zhuǎn)念又一想：吃掉她，我在動物界的名聲不就完了嗎？干脆找個理由吧。狼一臉奸詐：“小羊啊小羊，，你不僅浪費青草，而且還在背地里說我的壞話，我要吃了你，為大家除害！”羊見到狼，心中一驚：這可惡的家伙又在使陰招，我一定要鎮(zhèn)靜不可讓他看出馬腳，想辦法脫身。于是聰明的她隨聽狼嘴上這么說，可自己心里卻清楚得很，狼分明就是想吃掉自己，于是反駁道：“尊敬的狼大王啊，請你明察。我們羊雖說吃了那么多食物，但給予人類的回報也是不少呀，知我
在背地里說您的壞話，我想你可能是誤會了，在背地里說您的壞話的羊是我的姐姐小玲，不是我小憐呀！”“哼！那又怎樣！還不是一樣！反正都是可惡的小羊！我就是要吃了你！”狼強詞奪理。小羊小憐看狼怒火中燒，心都要跳到喉嚨尖了，不過很快又鎮(zhèn)靜下來：“狼大王，成為你的盤中餐是我的榮幸，不過，不過，我有意見，不知可不可以說。”“死到臨頭了還有這么多意見，真是多事！我仁慈萬分的狼大王就成全你！廢話少說，快點！”狼絲毫不領(lǐng)情。“我建議你在明天中午把我烤了吃。這樣我的肉可以得到充分的.緩解，既能讓你吃到上等美味的烤全羊，請些狼朋友來慶祝，還能讓你名聲大振，可謂一舉兩得？”狼聽了，覺得是個不錯的建議，就答應(yīng)了。
夜里，狼正在呼呼大睡。小憐用輕微的叫聲引來了牧羊犬，對他悄悄說出：“明天中午，你讓主人來救我吧。”牧羊犬點點頭，輕手輕腳的走了。
又是一個陽光明媚的中午，狼正生火。就看見不遠處牧羊犬小步地跑來。狼神色驚慌，忙拉著小羊躲到了路邊的灌木叢中。羊靈機一動，把羊腳放在灌木叢的外面。大約五六分鐘后，細心地主人發(fā)現(xiàn)了羊爪，他先讓兩只牧羊犬把狼撕成碎片，然后親著小羊，回家去了。這是狼要來的狼親戚看見了這一幕，覺得狼無能，把他踢出了狼藉。最后狼不僅沒吃到羊，還落了個聲敗名裂的下場。
這個故事告訴我們也許自己在某一方面比不上別人，但可以利用自己的長處來戰(zhàn)勝別人。就像故事中的小羊一樣用智慧戰(zhàn)勝了狼的兇惡，逃離了狼的魔爪。
二年級作文 篇3
我的筆袋是我過生日的時候，姑媽送給我的。我非常喜歡它。
它有一個半圓形的身體，還是粉色的！粉色的上面還有藍色的斑點。主角是一個美麗的.公主。她身穿深一點的粉紅色的長裙，頭戴金色王冠，好象在對我說：“主人，我是世界上最美麗的公主！”的的確確，她確實是世界上最美麗的公主。不過，她還有點兇，有點老師的味道。有時候，我的頭沒抬高，她就會朝我叫道：“把頭給我抬高一點！”我就馬上把頭抬得高高的，在心里默默地說道：“遵命！”
雖然它只有兩層，但是它的肚皮可大啦！第一層就可以把八支鉛筆大哥全部裝進去。第二層呢？七支彩筆寶寶進去以后它才會罷休！
如今，它才陪伴我三天，但是，我們已經(jīng)成了形影不離的好朋友！
二年級作文 篇4
夏天的早上，爸爸帶我去河邊玩。風(fēng)吹著路邊的柳樹，吹來陣陣清香。我快步跑到前面，看到一大片的荷花長在河的中央。
綠綠的荷葉蓋在水面上，有的圓圓的，像傘；有的扁扁的'，像盤子；有的彎彎的，像小船；有的又像一把小勺子……我用手輕輕地碰了一下荷葉，幾滴小露珠調(diào)皮的打著滾聚到了荷葉的中央，變成一顆大水晶，真是又漂亮又好玩！
太陽光燦燦的照在荷花上，有粉的，有紅的，有白的，有盛開的，有半開的，有打著花苞的，千姿百態(tài)亭亭玉立。在碧綠的荷葉下，一朵嫩嫩的荷偷偷的探出小腦袋，就像一個害羞的小姑娘。幾條小魚搖頭晃腦的游過來，小荷輕輕地抖了抖，抖出一片漣漪，原來是魚兒在給小荷撓癢癢呢！
一只蜻蜓輕盈的用尾巴點著水，飛到了一朵含苞待放的粉紅色的荷花上。我忽然想起學(xué)過的詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
爸爸告訴我，很多人都喜歡荷花，是因為它出污泥而不染，是“花中君子”。做人要像荷花一樣，要坦坦蕩蕩，光明磊落。我的腳在水中蕩著，聞著風(fēng)中的荷花香，想著爸爸說的話，只愿自己也要像荷一樣，做一個品德高尚的人。
教師評語：小作者通過自己的所見所聞描寫了形態(tài)各異的荷葉；陽光燦燦下的荷花以及蜻蜓立上頭的美麗意境。文章語言優(yōu)美、生動。最后以“花中君子”的高貴品質(zhì)畫龍點睛。構(gòu)思極為巧妙。
二年級作文 篇5
星期一晚上，我讀了幾本書后，把書扔的亂七八糟、到處都是，媽媽看到后說：“怎么這么亂呀？明天給你買個書架吧，以后把書集中放到書架上去，看的時候去書架拿，看過后再放回到書架上去。”我聽了十分高興。
第二天，媽媽果然給我買回了一個書架。我一看包裝，心想：“怎么這么小的包裝呀，怎么放得下去我的書呀！”我趕忙打開包裝一看，就看見了書架的零件，我對媽媽說：“你買的書架真是考驗人呀！還得安裝。”媽媽對我說：“這個艱巨的任務(wù)就交給你了，希望你圓滿的.完成任務(wù)。”說完媽媽就去上班了，我就抓緊時間趕快拼裝，拼了一個小時才拼好，拼得我累極了。
安裝完成后，我將書放到書架上，擺的整整齊齊的。全部整理好后，我就躺倒在床上睡了一覺，終于解放了，這個活兒可是真累人啊！
到了晚上媽媽下班回來，看到我拼的書架，媽媽夸我是個勤勞、懂事、愛動腦筋的好孩子！聽了媽媽的夸獎，我心里高興極了，心想也不枉我這一天的辛苦努力。
二年級作文 篇6
星期六，媽媽帶我去濱洲玩。
在車上我坐著看風(fēng)景，突然，一個急剎車，我的頭撞在了椅子上，這時，我看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶手里抱著一個小孩，吃力的上了車，她看見一個位子也沒有了，只好站著。這時我毫不猶豫的站了起來說：“老奶奶，您坐吧”。老奶奶對我微笑著說“你真是個好孩子”。別人也對我豎起了大拇指，當然，我心理也是非常高興的.，雖然，我站著有點累，但是我心理感覺比吃了蜜還甜，因為我?guī)椭藙e人。
曾經(jīng)在書上看到“幫助了別人快樂了自己”這句話，今天我深深體會到了這句話的含義。
二年級作文 篇7
今天，也就是元旦節(jié)的前一天。我們在學(xué)校過元旦。
我們是這樣過的老師讓一人拿兩元錢給班長，讓班長去買東西，一組三個節(jié)目，我們一共有八個組，也就是二十四個節(jié)目，誰參加誰就去班長那里報名，那一天我們一共上了兩節(jié)課，第一節(jié)我們分了分東西，表演節(jié)目，有猜謎語的，有講故事的，有表演舞蹈的'，有變魔術(shù)的……什么都有玩了一下午，開開心心的過了元旦。
二年級作文 篇8
是一種自信。每個人都有過自己的失敗，許多明人是從鼓勵之中出來的。比如，當年，西楚霸王是自認為沒臉見江東父老，就自殺在鎢江，如果他給自已鼓勵，再次來過，或許能再次當上了霸王的，他沒了自信，即是鼓勵。但愛迪生不同，他，失敗了，也不怕，鼓勵著自已一定會成功的，所以他能成就一名科學(xué)家。
鼓勵是一種安慰，當你考不好成績，朋友`老師和自己的父母安慰自已，是不是心情好了一些呢？每當失敗了，也會有人會安慰，別喪心，你是很好的.，便也有進取心了，鼓勵是不是好的？
……
鼓勵有很多種理解，要從其它地方發(fā)現(xiàn)。不管怎樣說，鼓勵往往創(chuàng)造奇跡的，要看你有沒有鼓勵自己的心。
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