給我作文500字精選7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的給我作文500字7篇，歡迎大家分享。
給我作文500字 篇1
夢(mèng)在，就好！希望我們?cè)贿@世界溫柔相待！
陽(yáng)光明媚，微風(fēng)正好！你我便安好！希望天空仍舊美麗。希望最初的自己仍舊安好！給我希望，我將換回成就。給我一片天空，我將演繹的更加美好！希望天空依舊晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光甚好！
追求
人生在此，追求滿滿。追求會(huì)讓我們有一個(gè)完美的自己！追求可以讓我們變得更高人一等！人生有太多的追求，正因?yàn)槎啵覀儾彭氄J(rèn)真。正因?yàn)檎J(rèn)真，我們才會(huì)走心！在這個(gè)年少時(shí)代，需努力，需奮斗！最最完美，追求美好！追求向往！這樣，人生才會(huì)更加的豐富多彩！
執(zhí)著
執(zhí)著，為夢(mèng)執(zhí)著。只有不懈的努力就會(huì)有收獲！相信，只有努力才會(huì)有成功。只有努力才會(huì)走心！因?yàn)閳?zhí)著，所以拼搏。拼搏吧！為理想而奮斗，人生能有幾回搏，博出不同博出風(fēng)格！相信最初的自己還在！最初的初心依舊在！
守護(hù)
夢(mèng)想則是心中的守護(hù)，為了心中的守護(hù)。不斷的改變自己。不斷的提升自己的能力！讓自己變得更加的優(yōu)秀。不再差勁！我們不一定要很優(yōu)秀，但只要做到努力就好！守護(hù)自己最初的夢(mèng)想，相信自己！
堅(jiān)持
只要守護(hù)還在，就一定會(huì)堅(jiān)持下去的。堅(jiān)持下去就會(huì)有奇跡的發(fā)生！堅(jiān)持下去就會(huì)有不同的.收獲！只要夢(mèng)想依舊，我們?nèi)栽凇＿@就是最好的了！
給我一片天，我將會(huì)有不同的收獲；給我一片天，我教你規(guī)劃人生！給我一片天，展現(xiàn)不同的自己！夢(mèng)在，守護(hù)一直在！夢(mèng)在，堅(jiān)持奮斗一直在！
人生各有不同，為了自己心中的守護(hù)，一直不斷的努力。相信會(huì)有所不同的結(jié)果！會(huì)有所成就！給自己一片天空，試著展現(xiàn)未來(lái)的美好明天！
給我一片天，還你一世界！
給我作文500字 篇2
請(qǐng)給我一扇門，因?yàn)槲艺娴暮苄枰?/p>
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我已是一位中學(xué)生了，可我的內(nèi)心并不覺(jué)得快樂(lè)，而是后悔和悲傷。自從上了初中以后，我已經(jīng)不再是從前的那個(gè)我了，也不在生活在那五彩繽紛的世界里，我的內(nèi)心滿是空曠的荒漠，尋不到半點(diǎn)綠洲。我在中學(xué)時(shí)代這片大森林里迷失了前進(jìn)的方向，再也出不去了，只能在那荒無(wú)人煙的地方徘徊著。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都回到了自己的座位上，教室里很快安靜了下來(lái)，接著，數(shù)學(xué)老師拿著上周考完的試卷走上了講臺(tái)。他今天的臉色很難看，就像一頭發(fā)怒的豹子。過(guò)了一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師拿起了手上的棍子，在講桌上使勁的敲了一下，說(shuō)：“今天，沒(méi)有及格的同學(xué)差一分打一個(gè)手板。”我的心里頓時(shí)嚇了一大跳。老師在講臺(tái)上念起同學(xué)們的分?jǐn)?shù)來(lái)，王術(shù)蘭，54分……老師每念一個(gè)同學(xué)的.分?jǐn)?shù)，我的心就跳得更快，我的腦子里一片空白，神經(jīng)在那一刻繃得緊緊的。“曹恒”老師大聲念了一遍我的名字，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師更加有氣了，走到我的面前，又大聲的吼了一遍我的名字，我立刻反應(yīng)了過(guò)來(lái)，望著老師連忙說(shuō)：“到。”老師用兇惡的眼神盯著我，讓覺(jué)得呼吸不暢。“43分”老師大聲念到，我聽(tīng)了剛才的話，身上打了個(gè)寒顫。老師那天把我好好的訓(xùn)了一頓，就是那一頓，讓我在人生的道路上更加自卑。
從那以后，我就對(duì)數(shù)學(xué)喪失了信心，每到上數(shù)學(xué)課，我就在那時(shí)擺“架子”，一句話也沒(méi)有聽(tīng)。但是我并不是因?yàn)樯蠋煹臍猓巧约旱臍狻Ｎ椰F(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)拿不出手了，我現(xiàn)在多么希望有人能幫助我。理解我，在那片荒無(wú)人煙的森林里給我一扇門，讓我將那份自信關(guān)在門內(nèi)。
請(qǐng)給我一扇門吧！因?yàn)槲倚枰?/p>
給我作文500字 篇3
我在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的200米決賽中敗給了小c。他跑得實(shí)在是太快了。我很傷心，多么希望能超過(guò)他。
頒獎(jiǎng)時(shí)，他站在了高高的第一名的位置上。他昂首挺胸，十分自豪，而我站在了第二名的位置上，比他就是矮了一截。同學(xué)們都說(shuō)我好爛，只拿了個(gè)第二，連小c也跑不過(guò)。我心里有說(shuō)不出的難受。哎，如果我能超過(guò)他當(dāng)一次冠軍該多好啊！
在接下來(lái)的`日子里，我經(jīng)常想到同學(xué)們的那句話和站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，我好心酸。為什么就是比不過(guò)他？為什么我就不能當(dāng)一次冠軍？站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，戴著金牌，全班同學(xué)為我喝彩……老天呀，請(qǐng)你給我一次超過(guò)小c的機(jī)會(huì)，給我一次當(dāng)冠軍的機(jī)會(huì)吧！
如果我有了這次機(jī)會(huì)，那情況可就完全不一樣了。
那時(shí)候的賽場(chǎng)，一定會(huì)沸騰起來(lái)。我這個(gè)飛毛腿迅速超過(guò)以前的冠軍小c，成為新一屆的冠軍。大家都起立為我鼓掌、喝彩，我一下子成為了賽場(chǎng)上的一顆“明珠”。
頒獎(jiǎng)時(shí)，我高高地站在第一名的位置上，看著小c站在第二的位置上，我有說(shuō)不出的高興——我成功了！
在班級(jí)里，我在同學(xué)們心目中的地位也一下子提高了一大截。以前還說(shuō)我很爛的同學(xué)都向我道歉，并稱贊我跑得快，為班級(jí)爭(zhēng)了光。那時(shí)的我，會(huì)是多么高興呀！
老天，你能給我一次當(dāng)冠軍的機(jī)會(huì)嗎？
給我作文500字 篇4
我顫巍巍地跪下，乞求上蒼，給我一滴水——僅僅是一滴！
——題記
在黑暗中，我緊緊地蜷成一團(tuán)，干渴一次次向我襲來(lái)，我痛苦地閉上眼，等待著死亡的降臨。于是，我回憶起從前的日子——已回憶了千萬(wàn)遍卻不會(huì)回來(lái)的從前的日子。
曾經(jīng)，我坐在河邊，月光傾瀉到我臉上，蘆葦一聲一聲響應(yīng)著風(fēng)的召喚。各種不知名的魚兒瞪著大大的'眼睛好奇地打量著這個(gè)世界，忽然又會(huì)被一聲犬吠嚇得躲到水草深處。
而現(xiàn)在，河，河在哪兒？我滿懷希望地跑到河邊，卻只能見(jiàn)到干涸的河床靜靜地等待著自己的寶寶，雖然河床也知道，寶寶永遠(yuǎn)回不來(lái)了，滿眼盡是小魚小蝦的尸首。我那抱著絨布魚的手不自覺(jué)地緊了緊。
難道這就是所謂的因果報(bào)應(yīng)？難道上蒼真的連一滴水也不肯賜給我？難道我就要在尋找最后一滴水的途中結(jié)束自己的生命？
我開(kāi)始想象，如果給我一滴水，我不會(huì)浪費(fèi)，我會(huì)用它滋潤(rùn)一棵小草，讓小草在春天的微風(fēng)里，挺直腰桿，繁衍出大片大片的綠，在地球上生長(zhǎng)、生長(zhǎng)，一直蔓延到世界上的每一個(gè)角落。
如果給我一滴水，我不會(huì)浪費(fèi)，我會(huì)用它救活一只小蝦，讓小蝦在河床中活蹦亂跳，孕育出許多許多的蝦，我要看小蝦跟在大蝦后面捉迷藏。
如果給我一滴水，我不會(huì)浪費(fèi)，我會(huì)用它……
給我作文500字 篇5
壓力和規(guī)矩就像一根繩子拘束捆綁著我，著實(shí)讓我透不過(guò)氣來(lái)。但在這之前，這根繩子從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。
最近，媽媽所在的公司因?yàn)橐恍┨厥庠蚪o他們放了大假。所以，媽媽答應(yīng)我，從這周開(kāi)始，她會(huì)接送我上下學(xué)。耶，我終于不用獨(dú)來(lái)獨(dú)往了。
但這一天，我并沒(méi)有看到媽媽的身影。“媽媽可真不守信用！”我喃喃自語(yǔ)道。
一進(jìn)家門，我發(fā)現(xiàn)媽媽在埋頭寫字。我?guī)е闷嫘臏惿先ヒ豢矗瓉?lái)是一張作息表。上面清晰標(biāo)注讀書、做習(xí)題、去輔導(dǎo)班、看錯(cuò)題本等的具體時(shí)間和時(shí)長(zhǎng)。
“媽媽，作息表上怎么沒(méi)有休息時(shí)間呢？”“別管那么多，媽媽安排的'時(shí)間和任務(wù)都是最合理妥當(dāng)?shù)模 薄昂撸稽c(diǎn)也不合理！”除此之外，媽媽還去書店為我精心挑選了幾套卷子，并細(xì)心為我圈出每天需要完成的幾道題。我覺(jué)得媽媽掛在嘴上的“好心”簡(jiǎn)直就是一種“殘忍”！
原本悅耳動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的放學(xué)鈴聲被我聽(tīng)來(lái)感覺(jué)是刺耳要命，太低沉了，啊，真難聽(tīng)！各種健身器材和娛樂(lè)設(shè)施就要從我本來(lái)快樂(lè)輕松的小學(xué)生活中消然離去了，取而代之的是書籍、卷子、練習(xí)冊(cè)、字帖……
一張作息表、一堆學(xué)習(xí)用品、一籮筐媽媽高八度的警告就讓我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我的噩夢(mèng)開(kāi)始了……從此，那根蛇一樣的繩子就纏繞勒緊了我的身體。
啊，媽媽，請(qǐng)給我松綁吧！
給我作文500字 篇6
如果可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那么我希望可以回到小時(shí)候。
小時(shí)候，我總是和她們兩個(gè)形影不離，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。午睡過(guò)后，老師幫我們?cè)^發(fā)。那時(shí)候小l早就扎好了頭發(fā)（小l那時(shí)候就已經(jīng)會(huì)扎頭發(fā)了，而且總是拿我的頭發(fā)當(dāng)實(shí)驗(yàn)品），于是，她便拿了張小椅子坐在老師的旁邊說(shuō)：“鄭老師，我能不能幫蔡宛穎扎頭發(fā)呀？”還沒(méi)有等老師同意，我就被小l拉了過(guò)來(lái)，小c就蹲在邊上。雖然，我很不情愿，但是，哎……沒(méi)辦法（我不喜歡別人亂碰我頭發(fā)）不過(guò)，不得不承認(rèn)，她扎頭發(fā)的技術(shù)真的'很好。
雖然我們有時(shí)會(huì)打打鬧鬧，有時(shí)也會(huì)吵架，但是我們依舊是好姐妹。那時(shí)我們經(jīng)常會(huì)一起住在其中一個(gè)人的家里。有一個(gè)晚上，她們住在我家。因?yàn)槭嵌欤蛔颖容^厚，可是小c竟然要打地鋪，我們?yōu)槿脖蛔又械哪囊淮蹭伒降厣隙沉似饋?lái)。僵持到了第二天，到了幼兒園，我們?nèi)齻�(gè)竟然異口同聲地說(shuō)了對(duì)不起。現(xiàn)在想想那個(gè)時(shí)候都還覺(jué)得有趣，忍不住笑出聲來(lái)！
現(xiàn)在小l去了意大利，小c雖然和我在一個(gè)學(xué)校，可是我們也很少見(jiàn)面，這讓我很不開(kāi)心。如果可以，我希望能再給我一次回到小時(shí)候的機(jī)會(huì)。我會(huì)和她們好好相處，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一些美好的事。如果可以回到小時(shí)候，我希望我們可以繼續(xù)一起學(xué)舞蹈、鋼琴、唱歌……一起在愚人節(jié)惡搞一下我姐，一起出去玩，一起……
如果可以，我希望能讓我回到小時(shí)候，希望能讓她再幫我扎一次頭發(fā)。
給我作文500字 篇7
鳥兒耳語(yǔ)：“在紛飛的季節(jié)里，天空讓我自由地翱翔，給我快樂(lè)的享受”。魚兒淺唱：“在似水年華里，大海讓我自在地嬉戲，給我快樂(lè)的享受。”我赤足漫步在書海中，讓海濤激起水花。享受書給我的快樂(lè)享受。
陶潛不甘與污濁的世俗同流合污，隱居山林。陶潛生平只有三大志趣，惟獨(dú)只愛(ài)菊花。菊不愿與百花爭(zhēng)艷，在萬(wàn)花凋零的時(shí)候綻放屬于自己的光芒。這恰恰與陶潛有著共同的性格。
一位老翁手?jǐn)[一蒲葵扇，坐在用大石頭砌成的椅子上，一手舉著一杯酒。身旁是大片大片的菊叢不時(shí)有蝴蝶在上面嬉戲，似乎在分享他是快樂(lè)。夕陽(yáng)已然沉睡了半邊臉，天邊的.云朵被渲染的火紅火紅。他對(duì)著菊叢吟出千古不朽的詩(shī)歌“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”好一派恬靜舒適的景象啊！
只要做自己喜歡做的事情，心情也是如此喜悅。
輕輕拾起一只紫色的海貝殼，聆聽(tīng)它的訴說(shuō)。
只因你少女氣盛，不愿討好畫師，嬌艷的你而后卻落的朱砂一點(diǎn)沒(méi)人痣的下場(chǎng)。終日困在宮中滿腹才情不得見(jiàn)日。
獨(dú)倚青梅，手扶琵琶的你將以怎樣的悵然虛度晨昏，宛若梨花帶雨的你將以怎樣的愁緒佑泣兩案。終于你不在等候，你身著火紅嫁衣，玉指緩緩?fù)崎_(kāi)邊塞之門。消逝于茫茫大漠之中。雁過(guò)留聲天地間竟傳來(lái)你淚打琵琶的聲音。
昭君，你為了國(guó)家社稷著想，寧愿犧牲自己。我為你而自豪！
在無(wú)涯是書海中漫步，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)海貝殼的聲音，它們?cè)跍\唱又在低吟。
聆聽(tīng)它們的心聲快樂(lè)無(wú)窮，享受亦無(wú)窮！
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