煩惱的作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的煩惱的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
煩惱的作文 篇1
世界上誰最可憐？是班干部！我就是一個班干部。在別人眼里當上班干部是件非常光榮的事。因為當班干部既可以管理同學，又可以鍛煉自己，多威風啊！。可我沒他們想象中的那么威風、那么輕松。
自從我當上班長以后，常常受到同學們拳頭的威脅和譏笑。一肚子的.委屈我不敢跟老師說，也不敢在教室里哭，而是躲起來流淚。
記得有一次，同學們在教室里打架了，可老師不在，這可怎么辦呢？看來非得由我來管。我走到他們面前，大聲喊道：“別打了！”可他們卻說：“我們的事你沒資格管，快滾開！”我心里想：“我已經當上班長了，可不能袖手旁觀啊！”于是，我又沖到他面前，不但沒阻止，還被打了一拳。你說我可憐嗎？又有一次，老師讓我出黑板報，出完后，我班的殷巧湄蹺起二朗腿，接著說：“哎喲喲，朱婧華你看看，你寫的字有法看嘛！歪歪扭扭，大大小小，我看我們班誰都比這寫得好……”可我膽小，不敢和她頂嘴，只是干生氣。你說，我可憐不？
不過，我還是為自己能當上四（３）班的班長而感到驕傲。因為班集體是大家的，是我們共同的家。而且我自從當上班干部以后，時時刻刻以高要求來對待自己，同時也以小學生日常行為規范來管理我們的班級。我希望我們的同學能協作我共同來管理好我們的班級。
煩惱的作文 篇2
我升入中學以后，那討厭的煩惱也就悄悄的跟來了。有時我都不知為什么事而生氣，有時就想向天空發泄一通，有時就想自己痛哭一番。
開始剛進入新班級的時候，我覺得還有些新意。可到后來我才發現初中的煩惱，不愉快的會有那么多，甚至有的時候還會與同學鬧誤會，都不知怎樣才好。不必說那些怪模怪樣的英文字母，也不會說那難以琢磨的公式。單是那難以理解的古文，就使人頭大了。就像語文中，有一些修辭：比喻句、擬人句、排比句、反問句、感嘆句……還有運用了哪些寫作特征，有什么作用？表達什么感情？中國的.文化博大精深，實在不易讓人琢磨透。英語的字母，發音要標準，還有熟記句型，學會變換，啊！老外的語言理解不透呀。上地理課，差不多半篇內容都聽不懂，更別提最大洲是什么洲？最大的洋是什么洋？有時上一節音樂課，唱歌還會跑調，甚至還會被別人取笑，覺得自己很丟人，并且還會傷自尊。
現在回想起來小學的生活是那么的快樂、有趣，但是現在的我，背負著沉重的煩惱在這里學習。我覺得現在的我只有在知識的海洋里遨游，在知識的世界里生活，每天與那么美麗的方形中國字打交道，和它們交朋友。因為只有這樣，才使我覺得沒有那么多的煩惱了吧？升入討厭的初中，時間是那么的緊湊，生活是那么的緊張，也沒有趣味。現在是多么渴望小學的幸福生活啊！
我希望在以后的人生道路上，我能更好的面對煩惱，讓我的煩惱指數成為幸福指數，讓我們忘記煩惱，放開一切，在蔚藍的天空中盡情翱翔吧！
煩惱的作文 篇3
“啊—”隨著從對門傳來的一聲尖叫，我的耳膜再一次受到了沖擊。
我的對門叫小明，和我是同班同學，我們倆可是無話不談的好朋友呢！這不，剛一放假，小明就板著一張苦瓜臉來找我了。
“啊，小帆啊，小王啊，京京啊—”小明凄涼的喊著我的綽號，“你說我該怎么辦啊！！”鎮定，一定要鎮定！來，我給你倒杯水去。”我連忙跑向廚房，以0.01秒的速度倒了一杯水；又以0.01秒的.速度為小明送了過去。小明一“咕咚”把水喝了下去，又開始接著為我講述他的悲慘遭遇。
“你說我怎么攤上了這么個爹呀？！一放寒假，他就迫不及待地給我報了許多五花八門的班，什么武術班，二胡班，吉他班，鋼琴班，美術班，英語班，奧數班，寫作班……以后我大概也沒什么時間玩了。電視 、電腦、公園……一切都bye—bye了！以前十分有興趣的課，現在時間一緊也沒什么興趣學了…… 哎，你說，如果咱倆的爹媽一換，那……”“打住，打住啊，你這不是存心害我嗎？想讓我吃不消啊？我才不呢！別大白天瞎做夢了啊！”我急忙阻止小明再想下去。
“小明—咱該去上英語班啦！我告訴你，別閑玩兒啊！你的時間緊得很哪！上完英語班上美術班；上完美術班上二胡班；上完二胡班上寫作班；上完……”對門傳來了小明爸爸的“河東獅吼”。
“你看，又來了吧！”小明還沒說幾句話，就又怏怏不樂的板著一張苦瓜臉回家了。
現在大人也真是，我們要的是一個無憂無慮，開開心心的童年，你們給我們施加了這么多壓力，還口口聲聲的說是為我們好，實際上是在害我們，讓我們成為一個個的學習機器呀！小孩子的煩惱，我看，你們永遠也不會知道……
煩惱的作文 篇4
今天，聽老師說下一星期要去軍訓，這時我又高興又傷心，高興的是我們要去軍訓了，傷心的是我的妹妹每天都和我一起上學媽媽不用接她不用送她，可是我一走，媽媽上班忙，沒時間，真不知 道該怎么辦，唉，不過，這次軍訓也是一個鍛煉的.好機會，接送的問題相信媽媽一定會有辦法的。
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