同學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

同學(xué)的作文 篇1
我們班的吳慧,可漂亮了!眼睛大大的,眼睫毛長長的,頭頂上盤著一個圓圓的發(fā)髻。
吳慧樂于助人的'行為讓我感動,只要一有同學(xué)沒帶學(xué)習(xí)用品或是學(xué)習(xí)書遇上什么困難,她都第一個前來幫助他。
吳慧還是我們班的班長呢!我真羨慕嫉妒恨。有時她幫老師發(fā)作業(yè),有時幫老師整理桌子,還有的時候幫老師管理班級。
我們的吳慧,上課可專心了,坐的是端端正正,只是回答問題的聲音特小,坐得遠(yuǎn)的同學(xué)都有可能聽不見。
吳慧是個文靜可愛的同學(xué),她有時候的表情就像只小白兔,可愛極了。在上體育課的時候,吳慧跑得比我們所有的女生都快,我們女生都說吳慧是我們班的“飛毛腿”。
吳慧是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的偶像,是大家的好榜樣。吳慧就是那個“活雷鋒”啊!
同學(xué)的作文 篇2
彭梓旭是我們班閱讀中的王中王;表演中的小達(dá)人。長著一張白白胖胖的臉蛋,一雙大大的眼睛,還戴著一副眼鏡,一張能說會道的嘴巴。正適合閱讀、表演。
彭梓旭讀書的.興趣很濃厚。每天早上、晚上、課間只要有一點(diǎn)業(yè)余的時間,就把課外書拿起來津津有味地看著,連同學(xué)們在他身旁追打皮鬧,他卻不知道。周六周日我打電話向他請教一個高難度問題,他卻沒有聽見電話的響聲,周一我去問他為什么沒有接電話,他很抱歉地說了一聲:“對不起,那時候我大概在看書。”
記得有一次,我們和彭梓旭圍在一張課桌上,來問彭梓旭幾個問題。我們異口同聲地說:“你一年大約可以看多少本書?”他自豪地告訴我們:“三百多本。”聽了全都大吃一驚。我們繼續(xù)問:“那你最喜歡哪本書?喜歡哪個作者寫的書?”他流利地說:“我最喜歡看《笑貓日記》,最愛讀楊紅櫻的作品。通過幾個問題,我們對彭梓旭佩服的五體投地。
彭梓旭的看書面十分廣泛。不管什么書拿起來就看。比如說:”文學(xué)、地理、科學(xué)……只要擺在他的面前,別說是雜志都要拿過來翻兩下。
彭梓旭不僅喜歡讀書,還有音樂方面的天賦。
一開始,他媽媽給報了鋼琴班,彭梓旭原本不想學(xué),后來學(xué)了一段時間,找到了鋼琴的樂趣,所以他越來越喜歡音樂。
在一次數(shù)學(xué)課上,有7個水瓶發(fā)出不同的聲音,彭梓旭上去彈了一首歌,我們班的同學(xué)們都在輕聽著美妙的音樂,結(jié)束了,同學(xué)們在不停的鼓掌。
學(xué)了鋼琴,他的音色慢慢地越來越好,在幾百人爭斗中,終于通過了選拔,彭梓旭被選入了合唱團(tuán),嚴(yán)格參加訓(xùn)練。
聽了我的介紹,彭梓旭被評為“閱讀之星”和“表演之星”再合適不過了。
同學(xué)的作文 篇3
在我們班上有這么一個人:又高又瘦,臉蛋像一個雞蛋一樣,耳朵大大的,眼睛大大的,鼻子不大不小剛剛好。笑起來有一個酒窩。但讓我印象最深的,還是他的頭發(fā)。
在高一地理書十二頁,有一個太陽的層次分布圖。在日冕層上總有幾撮小火焰竄出來,頗像他的頭發(fā)。每天,他“日冕層的火焰”在不同的地方調(diào)皮的鉆出來。若是他生氣了,他的“日冕層”就如熊熊烈火般燒起來,附和著他的一舉一動,活似一個太陽!
“日冕層”是我們班上名副其實(shí)的中流砥柱,擔(dān)當(dāng)著班長的大任,因而也讓他有些許自戀,不免飄飄然了,正如他頭上那幾撮高高豎起的“火焰”。自習(xí)課上同學(xué)們討論問題,聲音不免大了起來,只聽他歇斯底里大叫“安靜,不要講話”;放學(xué)后值日生正在打掃教室,他在那指手畫腳,說這沒掃干凈那兒還有紙屑……總之,“日冕層”并不讓我待見。
那天在學(xué)校操場上體育課,我們好不容易結(jié)束了各種訓(xùn)練,終于獲得了短暫的休息。老師交代兩分鐘后過來集合,而我當(dāng)時干渴得要命,偏要鉆這個牛角尖般自欺欺人的想著還有二十分鐘,只是自己沒聽清楚罷了。于是便飛也似的,跑去小賣部買水。一番豪飲過后急忙趕回操場集合,回去卻發(fā)現(xiàn)操場已沒人了,同學(xué)們都趕回特殊學(xué)校上課,我脫離大部隊(duì)了!就在我著急的時候,一個發(fā)型熟悉的人騎著自行車,出現(xiàn)在我的視野中,是“日冕層”!原來是老師派他來尋找我。他看到我,急忙把我叫過去,然后說“快上車”。當(dāng)我一挨上座位,他便用力踩著車子匆匆載上我趕回學(xué)校。在“日冕層”同學(xué)載我回學(xué)校的路上,我想到了兩件事:他真是個熱心的人,我錯看他了;但是他為了趕時間載著我而搖搖晃晃的騎車,也使我替他車技擔(dān)憂。
如今,每天來學(xué)校,我都不忘看看“日冕層”同學(xué)的頭發(fā),便開玩笑的.對他說道:“今天的太陽很好呢!”他則不明所以的“啊?”了一聲,然后癡癡的望著我。他的“日冕層”則又像是問號,彎彎的還不知道我在說些什么。
日冕層熱情似火,象征著希望和憧憬,這也是“日冕層”班長的真實(shí)寫照,對生活永遠(yuǎn)充滿著激情。
同學(xué)的作文 篇4
一句句感動的話語,一個個溫暖的祝福,都回使我們心頭涌出一股股激動的暖流。
當(dāng)我們受到嘲笑時,是誰在身邊安慰我們?當(dāng)我們遭遇失敗時,是誰在身邊鼓舞我們?當(dāng)我們獲得成功時,又是誰在身邊忠告我們不要驕傲?是朋友,是他們在身邊時刻關(guān)心著我們。
俗話說得好:“在家靠父母,出門靠朋友。”一個人如果只擁有親情而沒有友情,那么他(她)是無法在這個世界上生存下去的。沒有友情,就如同小鳥沒有了翅膀,怎能向美好的未來展翅飛翔?
擁有友情就意味著擁有了整個世界,擁有了整個人類。
友情,簡短而又不平凡的.字眼,它是神圣的,是無私的,是可貴的,是不可以用金錢來衡量的。再多的錢,也是買不走一份珍貴的友誼的,即使買走了,那也不可能是真正的,只會是虛偽的。
既然世界選擇了你,那么你就要在這個世界上好好的生存下去。要好好的生存,就必須擁有友誼,真正的友誼。
同學(xué)們,建立真正的友誼吧!擁有友誼,世界就是你們的!加油!
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