[經典]學生敘事作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的學生敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![[經典]學生敘事作文15篇](/pic/00/d1a7c9fa1_2.jpg)
學生敘事作文1
今天我們班來了一次打掃除，我是擦黑板的。
打掃除開始了我沖到黑板前，右手一把抓起旁邊的黑板擦，奮力擦了起來，手就像汽車上用來刷車窗上雨水的'機器一樣，一下接著一下，但是很快就“沒電”了。我擦的地方越來越小，動作也慢了，膀臂也彎了。后來我又看到了一個黑板擦，眼前一亮左手一下拿起黑板擦，玩起了“雙打”，有的粉筆字寫的太高，我就一跳一跳的同時揮動雙手，活像一只不青蛙。后來我又用水把黑板擦得閃閃發光。
再看看別的同學，達治文有點胖，擦窗子最高處時站在小椅子上抖抖地好像很怕跌下來，任榮榮是個女孩子，心特細，一面笑一面專心地擦桌子，不留一點灰。還有人彎著腰把水往地上灑，把洗衣粉往地上撒的。還有人在轉來轉去雙手拿掃把，唱著歌掃地的。我很快又興致勃勃地加入了其它工作中。
正如老師所說的“陽光總在風雨后。”
學生敘事作文2
驢和馬這兩種動物，我竟然能把他們弄錯，一想這件事，我就會哈哈大笑。
一年夏天，我與媽媽到固始玩，住在媽媽的舅舅家。一天，我吃完晚飯，便坐在院子里乘涼，看見一頭“驢”在吃干草，我想：這應該就是驢了，我去向它問個好吧！我走近“驢”，大聲說：“大黃驢，你好！”我的.話音還未落，便引起一陣大笑，“驢，驢，她竟然以為那是驢！哈哈……”大家都笑我無知，我當時還丈二和尚摸不著頭腦，見大家笑的如此厲害年，不由得緊張起來，說：“難……難道，它不是驢嗎？”我的話引起了更大的笑聲，我急的快要哭了，還是媽媽忍住笑，告訴我：“那不是驢，是馬。”“啊”天啊，我竟然把驢認成了嘛，我也真是太笨了！可是，我天生就是這種人，見到別人笑，我就跟著笑，就算不知道為什么笑，也忍不住想笑，“哈哈哈。”我也笑起來。
驢和馬這件事雖然表面好笑，但深入一些想，便發現，我們生活在城市里的人是多么的無知，多么的夜郎自大！
學生敘事作文3
今天晚上我和爸爸一起做教具—鐘表!
爸爸先用一個餅干盒畫了一個大大的圓圈做鐘面，然后在鐘面上畫刻度。
爸爸先在最上面寫了12，又在12正下方寫了6，又在左右兩邊中間確定好3和9。這樣鐘表的基本雛形已經有了。
我幫忙畫了做了一根長長細細的分針，和短短粗粗的`時針。然后用回型針固定在表盤的中間。我們的手工鐘表打造完成了!
在教具鐘表上，時針可以倒轉。可家里的鐘嘀嗒嘀嗒只會向前，珍惜時光從現在做起!
學生敘事作文4
“耶！去超市啦！”我們帶著購物車。來到了超市。奶奶去買菜，媽媽帶著我和沐陽妹妹在超市里逛來逛去。
買完了菜奶奶說還有錢就給我們買零食吃，結果還剩50塊錢。我真后悔自己沒有拿一包零食。到了樓下還有一層，有一個小游樂園。沐陽想要玩旋轉木馬，剛好三個座位我們一人一個。我大聲叫：“不要，我都這么大了坐一個小孩子玩的東西太丟臉了。”媽媽說：“你不做一塊錢就浪費了剛好三塊錢一人一塊錢嘛。”我只好不情不愿的'坐上了那個小孩玩的旋轉木馬。我看著別人異樣的目光心里感到有點緊張，我這么大一個人了坐一個小孩子玩的東西，我顏面何在啊！我就想下來，媽媽硬是把我推了上。“下來什么呀，坐都坐了，不許下來。”
旁邊的人都像在看笑話一樣的盯著我，我把頭低了下去。這時旋轉木馬的音樂似乎沒了。耶！終于要停了我開心地想，可是誰知道他一首過后還有一首。我尷尬的無地自容。“嗚嗚嗚”我再也不坐旋轉木馬了！
學生敘事作文5
每個人都有酸甜苦辣……你們有過心酸嗎?
那時我還小是一個寒冷的傍晚，爺爺來接我放學，我便吵著要芭比娃娃。爺爺看看外面，已經下雪了。這不是為難爺爺嗎，但他也知道我想要芭比娃娃以經很久了，爺爺不想讓我難過，便笑著說:“好!沒問題，但是我必須先把你送回家。”說完，便背起我的書包，拉起我的手，往家走去。
回到家，由于爸爸媽媽還沒下班，爺爺有點不放心我一個人在家，我卻不以力然，還摧爺爺快點去買，爺爺把我安排好后，就出門去幫我買娃娃了。不知過了多久，爺爺回來了。我興奮極了，立刻沖出房間，只見爺爺滿頭滿身都是雪，可爺爺好像不在乎，拿出芭比娃娃在我面前晃了晃，摸摸我的頭，笑著說：“看!我幫你把娃娃買回來啦!”“哇!好漂亮!”雖然我的表面做出很高興的樣子，但是我的心里不是個滋味，因為后來我才知道，爺爺是走了很遠的.路才給我買回來的。
我鼻子一酸……
學生敘事作文6
我的暑假生活非常有趣，特別快樂。讓我感到最有新鮮感的是到慧如公園喂鴿子。
有一天下午，天氣晴朗，風和日麗，媽媽帶著我和妹妹高高興興地來到慧如公園。一進門，就看見地上有一大群鴿子，它們的羽毛豐滿，顏色多樣，有白色，有黑色，還有灰色等。眼睛又紅又圓，兩只腳的顏色是深紅色的`，有鋒利的爪子，這是我第一次這么近距離地看到它們，心里有一點害怕。
旁邊有一個商店，專門售賣鳥料，兩塊錢一包的干玉米粒。我買了兩包，往廣場的地上一撒，便引來鴿子們的“搶食”，這個畫面我覺得很好玩，好像小雞一樣在搶著蟲子吃似的。我還發現一件有趣的事，這些鴿子居然見到我們這些人類不害怕，媽媽告訴我，鴿子是喜歡群居的動物，許多鴿子在一塊，和人混得多了也就習慣了，不會害怕人類傷害它。
喂完鴿子后，我覺得這是一件非常有意義的事情，不僅讓我增長了見識，還讓我更加知道了要愛護小動物，這一次的游玩真開心呀!
學生敘事作文7
今天，我非常高興，因為我的四篇作文已經被學習音樂的`中國老師評價為優秀作文。
昨天，我在薛樂中國網站上上傳了四篇作文。我一放學回家，就迅速打開電腦，登錄薛樂中國網站，看看是否有老師對我發表評論。令我驚訝的是，我所有的四篇作文都被老師評論了，而且每篇都被推薦為高質量的作文！我太興奮了！哇！寫作是多么有趣啊！我媽媽告訴我，只要我們用心對待，“幸福”總是離我們不遠。
我會讀更多的書，寫更好的作文，和每個人分享我的快樂！
學生敘事作文8
今天，我和小弟弟一家來到玉戴湖滑雪場。
走進租用滑雪用具的大門，眼前掛著幾百件滑雪用具，我們迫不及待的租好滑雪用具，滑雪鞋好沉哪，我連拿都拿不動，還能穿上嗎？不過還好，總算穿上了，可問題又來了：不能正常走路了！媽媽把寸步難行的'我抱進滑雪場。
一進滑雪場，我欣喜若狂，一下子撲向雪地。才開始我以為滑雪很簡單，但是很難前行，我讓媽媽把我扶到一個高處，媽媽把手松開，我就不由自主的往下滑，心里害怕極了，幸虧，滑到了一邊的網子上，才停了下來，我想還是在平地里滑安全些，可是看著周圍的人從高處飛流滑下，我又想試一試。媽媽找了一個大哥哥指導我，教我如何前行、如何停住，我慢慢地學會了從高處往下滑，雖然摔了好幾次屁股，但是我終于感受到飛速滑的快樂！小姨夫才好玩呢：從高處滑時，摔了好幾個骨碌，摔倒地上還怕不起來，要等著小姨去扶，小姨說他像個笨狗熊。
這次滑雪使我終身難忘，玉戴湖滑雪場，我還會來的！
學生敘事作文9
關于我的字還有一件讓我十分后悔的事呢。
記得有一次語文老師讓我們做一份手抄報，內容要豐富多彩。
當我寫內容時媽媽一再叮囑：“寫得字大些！”我不耐煩地說：“知道了。”
不一會兒，媽媽去睡覺了，趁著媽媽睡覺的時候，我又寫起了小字。
媽媽醒了，來看我寫得怎么樣了。媽媽一看不禁皺起了眉頭說：“你真是氣死我了，你寫這么小誰能看見呀！”我有些不耐煩了，說：“不就是寫得小嘛！再說寫這樣全世界人都能看到！”媽媽嘆了口氣沒有再說些什么。
到了星期一，老師讓同桌查做得怎么樣，同桌說：“你內容寫得太少了吧！”但我知道，我不是寫得少，而是字寫得小。
我真后悔當時沒有聽媽媽的'話，不然同桌就不會說我寫得少了。
學生敘事作文10
同學們，我們都有自己的童年生活。可是，每個人的童年生活都是不同的，那就讓同學們來聽聽我的童年里有哪些趣事吧！
在我的老家。我有好多好朋友，他們的'年齡都比我大，所以媽媽都讓我叫她們姐姐。當妹妹可好了，每次有什么好吃的，他們總是先讓給我吃。我有什么困難，也都是她們幫我解決，我挺敬佩她們的。所以，我心里盼著有一天自己也能當姐姐。
于是，有一天，我問媽媽：“等以后，我長得比你高了，就要叫我媽媽了嗎？”媽媽聽后哭笑不得，撫摸著我的頭對我說“傻閨女，無論你長多高，你永遠都要給我叫媽，當不當媽媽不是憑個頭，這是輩分的問題。”媽媽不厭其煩的說。我那時還小，聽不懂，長大后，不禁也覺得童年的傻話是多么的可愛。
同學們，你們聽了我的童年的傻事，是不是在笑啊！
學生敘事作文11
大年三十晚上，家里可熱鬧啦！許多親戚到我家來吃年夜飯，媽媽準備了豐盛的菜肴。我是家里的小主人，想在大家面前露一手，于是我吵著讓媽媽教我做一道色彩鮮艷、營養豐富的水果色拉。
媽媽告訴我：做水果色拉要準備一瓶色拉醬、一只金燦燦的芒果、一根黃澄澄的香蕉、一只紅通通的蘋果和一只毛茸茸的'獼猴桃。我洗干凈小手，在媽媽的指導下先用鋒利的水果刀分別把芒果、蘋果和獼猴桃的皮削了下來。接著把香蕉的皮剝掉。然后把這四種不同水果的果肉切成小方塊。再把它們裝入一只晶瑩剔透的玻璃碗中，倒入半瓶色拉醬，用筷子攪拌均勻。最后把小番茄和黃瓜切成小圓片，放在碗邊作點綴。一道美味的水果色拉做好啦！
我親自把這道菜端上桌子，讓親戚們品嘗，大家吃了后，笑瞇瞇地說：“味道太好啦！”還夸我是個心靈手巧的好孩子，聽得我心里甜滋滋的。
學生敘事作文12
一條山溪，給山村的小學生上學帶來了困難。面葉同樣的困難，兩位老師采取了兩種不同的解決方法。
與嬌小的李老師比較起來，王老師有體力方面的優勢。我們知道，人的體力總是與年齡成反比的，隨著年齡的婚長，王老師的優勢必將慢慢喪失。一旦王老師背不動學生了，學生上學難的問題又會突現出來。所以，王老師的`“人橋”精神雖然可貴，但王老師并沒能從根本上解決困難。
李老師的高明之處，就在于爭取更多的人來參與，以促進好事盡快辦成。山溪漲水，沒有橋，學生上學成了問題，這應是當地政府的辛，不應由王老師或李老師“私了”。跟王老師的‘，人橋”法比校起來，我更欣賞李老師的“造橋”法。李老師給領導寫信，這是爭取政府支持；李老師帶頭發動群眾集資，這是依幸群眾力蚤。一座鋼筋水泥結構的橋終于造成了，使學生上學難的問題得到固滿解決。
“人橋”精神固然值得贊灸，但我以為還是“造橋”好!
學生敘事作文13
有一天，媽媽問我：“你的夢想是什么？”我馬上回答：“當老師”。
心想：老師可威風了。 前幾天，我在電視上見到雅安市有大地震。缺少藥品、護士和醫生。于是，我更夢想變成一名醫生，因為醫生能救死扶傷。 晚上進入夢中，好像覺得自己坐上了一架時光機，搖身一變，成了一名救死扶傷的醫生，來到了雅安市，去治療許多個受了傷的人。一位先生在大地震來臨前因為心臟病突發去世了，他的家人、朋友們痛不欲生的面孔深深地刺痛了我的心，我的`心顫抖了。在后來的時間里，我用所學的本領，去救治每一個人，讓他們的家人、朋友們不在痛苦。通過我的努力，那些被我救治過的人，一個個健健康康的走出了醫院。這時我笑了。
突然，一個聲音傳來，說道：“郭子妍，起床啦！”我張開眼睛，哦！原來是夢。但我相信美夢一定會實現。
學生敘事作文14
放寒假了!霹靂啪啦，聽到鞭炮唱著搖滾，一首又一首。吃著津津有味的湯圓，穿著美若天仙的衣服，領著肥厚扎實的紅包，放寒假，好快樂!爺爺奶奶直微笑，爸爸媽媽發紅包，哥哥姐姐炸鞭炮，弟弟妹妹吃年糕，放寒假，好快樂!
寒假到了，真開心，沒有課業壓力，還可以快樂閱讀課外書。寒假到了，真高興，可以領到壓歲錢，還可以跟家人一起圍爐。寒假到了，真歡喜，可以放煙火，還可以盡情的玩樂。寒假帶給我們希望也帶給我們歡笑，卻帶給我們無聊的寒假作業。沒關系寒假里有令人興奮的`春節、除夕夜，享受香噴噴的團圓飯，大人發紅包壓壓歲，小孩則祈福守守歲。調皮的放鞭炮要嚇走年獸，但最受不了的還是冷死人的鬼天氣，雖然沒有夏天的蚊子卻冷得直打哆嗦，睡覺時全家所有暖暖包都出動了還是很冷，低溫下探九度好冷，好快樂的寒假。
快開學了!快!快!快!快馬加鞭趕功課!免得聽到爸爸媽媽，霹靂啪啦碎碎念，唱著饒舌一遍又一遍，我的耳朵會長繭!
學生敘事作文15
在我小時候，我總是不知道愛是什么，爸爸媽媽總是對我說他們很愛我！可我沒有把這一句話記在腦海中。
又一次，我不想寫作業，我就和媽媽吵架，我知道我斗不過媽媽，但是我真的不想寫作業。 我就把水潑在媽媽的身上，看著媽媽身上的水，我連忙去拿毛巾去給媽媽擦，可是，媽媽已經感冒了，我很后悔，我還看見媽媽已經就鼻涕了，我心想：如果媽媽病了，誰給我做飯，誰給我蓋被子，誰給我洗衣服？
等到媽媽的病好后，媽媽讓我換位思考，每天讓我去給媽媽做飯，蓋被子，洗衣服我再去給媽媽買藥，
時間一長， 我終于體會到了媽媽的辛苦，媽媽也是對我好，是讓我先寫完 作業再去玩，無限制的玩只會荒廢我的.學業。將來長大后，我和一無所有。我真后悔把水弄著媽媽的身上。
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