【薦】成功的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的成功的作文4篇，歡迎大家分享。
成功的作文 篇1
一天下午，班主任陳老師宣布家長(zhǎng)開(kāi)放日臨近了，同學(xué)們可以自由組合進(jìn)行朗誦展示。此言一出，班上一下子炸開(kāi)了鍋，我也馬上去找“組織”，首先我想到了呂嘉豪、袁圣沛、李宇涵這幾個(gè)我的好“哥們兒”，他們正好一組的，我也立馬加入了他們，后來(lái)，各位“英雄好漢”也都“匯聚梁山”。
我們經(jīng)過(guò)商量，最終決定朗誦“臨江仙”，對(duì)此大家紛紛出謀劃策，都無(wú)比投入，一下子就想出了各種點(diǎn)子，其中也有極為好笑的，我們哈哈一笑，得到了放松。
經(jīng)過(guò)緊張的排練，陳老師便開(kāi)始逐一檢查各組的排練情況，我們也不例外。終于輪到我們了，我們每幾個(gè)人讀哪幾個(gè)句子，都由組長(zhǎng)李宇涵統(tǒng)一安排他的安排原則是將朗誦更好的同學(xué)分配的.更多些，這樣科學(xué)又合理。
我們統(tǒng)一規(guī)范幾個(gè)動(dòng)作后，便準(zhǔn)備好了。首先我和李宇涵、王樂(lè)誠(chéng)一起向前走了一大步，然后有氣勢(shì)的背出:“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”。后來(lái)，又一句我們齊誦的“白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)”。我感覺(jué)我們的配合很棒，很有氣勢(shì)，陳老師也對(duì)我們充分肯定，我們心中仿佛吃了蜜那么甜。統(tǒng)一檢查時(shí)，還有幾個(gè)組出了點(diǎn)小差錯(cuò)，我不禁為他們捏了一把汗。
家長(zhǎng)開(kāi)放日到了。我們的展示開(kāi)始了。
我們組又用了PPT與三國(guó)殺的主題曲配樂(lè)，我們?cè)俅伍_(kāi)始朗讀，我們每個(gè)人都將感情投入、散發(fā)，配了音樂(lè)，整體效果可謂“更上一層樓”，家長(zhǎng)、老師們臉上露出了滿(mǎn)意的神色，看上去十分享受。
上次出了差錯(cuò)的幾個(gè)小組這次也沒(méi)有出問(wèn)題了，我高興的笑了。這次朗讀活動(dòng)在同學(xué)們的努力與配合小圓滿(mǎn)成功了。
成功的作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)，失敗是成功之母。只有當(dāng)你經(jīng)歷失敗之后，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能取得成功。失敗，是成功的開(kāi)始。
那天，面對(duì)一張空白的考卷，我大致瀏覽了一下題目，不禁得意非凡了——都是見(jiàn)過(guò)的同類(lèi)型的題，簡(jiǎn)直太好了。我直接一邊看題，一邊往橫線(xiàn)上寫(xiě)答案，還一次也沒(méi)有檢查。在做完之后，只注意了一下卷子上班級(jí)姓名就放在一邊不管了。在剩下的幾十分鐘里，就百無(wú)聊賴(lài)地寫(xiě)別的作業(yè)了。等鈴聲響起，最后一排的同學(xué)慢悠悠地收了卷。
過(guò)了幾天，老師抱著一摞卷子進(jìn)了教室。我立刻興奮起來(lái)：那次卷子簡(jiǎn)單，我不得100分也得98或99吧。老師用犀利的目光掃視了全班一遍，說(shuō)道：“下面我來(lái)發(fā)一下試卷，念到名字的同學(xué)請(qǐng)上來(lái)拿卷子。”“王XX，100分。”“周XX，99分。”“XXX……”我一聽(tīng)到我的名字，就立刻興奮地大聲應(yīng)了一聲到。就當(dāng)我一路小跑上去拿卷子時(shí)，老師沒(méi)有報(bào)分，只給了我卷子看了我一眼。上面有一個(gè)醒目的分?jǐn)?shù)：73分。我不知道當(dāng)時(shí)是如何走回去的。
在經(jīng)過(guò)了幾天的'反思之后，我又重新燃起了斗志。在那次小考之后，我開(kāi)始改變，開(kāi)始努力，開(kāi)始奮斗。在學(xué)校，課堂上我不再走神，而是全神貫注地聽(tīng)老師講課，爭(zhēng)取把上課講的知識(shí)以最快的速度和最高的效率記在腦子里。在做課堂練習(xí)時(shí)認(rèn)真做，鞏固剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓知識(shí)記得更牢固。下課后，抓緊時(shí)間，在稍事休息后，做晚上的家庭作業(yè)，爭(zhēng)取在回家之前把所有的或者是大多數(shù)的作業(yè)寫(xiě)完。回家后，只需要花幾十分鐘把剩下的作業(yè)處理完，就能開(kāi)始復(fù)習(xí)今天學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)完后，就做一些今天所講內(nèi)容的拔高練習(xí)，然后找出錯(cuò)誤，弄清楚錯(cuò)因。接下來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，找一些與錯(cuò)題同類(lèi)型的題目做。第二天再把難題請(qǐng)教老師。
如此奮斗了半個(gè)學(xué)期，又迎來(lái)了一次小考后的大考。在考試中，我正常發(fā)揮出了自己的所學(xué)，終于得到了一個(gè)我滿(mǎn)意的成績(jī)。
失敗之后，只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能見(jiàn)到風(fēng)雨之后燦爛的陽(yáng)光與美麗的彩虹！失敗，是成功的開(kāi)始。
成功的作文 篇3
嘗試不一定成功，但不嘗試就一定不成功。那一次的成功的嘗試，讓我記憶猶新，那不止是我重要的一次經(jīng)歷，更讓我受益匪淺。
在我二年級(jí)的時(shí)候，市里突然舉行了一次“星星火炬英語(yǔ)風(fēng)采大賽”，由于人數(shù)限定，一個(gè)班也只能選幾名同學(xué)，在班里，我的英語(yǔ)成績(jī)一般般，老師自然不會(huì)選我，我的心里不知道是高興還是失落，回到家里，我不安起來(lái):這可是一次難得的.機(jī)會(huì)呀!你不想展示一下你的英語(yǔ)才能嗎?可我又想：去了也不一定拿得到獎(jiǎng)，還是不去好。
晚上，我寫(xiě)完了作業(yè)，不知怎么的，又想起了比賽的事，我對(duì)自己說(shuō)：“想去就去嘛!嘗試一下，說(shuō)不定成功呢!”我下定了這個(gè)決心，心里的石頭放下了。第二天，我找到了老師，提出了想去比賽的要求，老師只是微笑的答應(yīng)了。從此以后，我天天在家復(fù)習(xí)著演講稿，時(shí)間總是不等人，馬上到了比賽的時(shí)間。
在賽場(chǎng)里，許多小學(xué)生坐在椅子上看著演講稿，臉上有一絲著急，看樣子是背不下來(lái)，正發(fā)愁呢!還有一些學(xué)生在戲鬧、打鬧，看樣子他們很是胸有成竹。我只是在心里把演講稿復(fù)習(xí)了一遍又一遍……終于到我上場(chǎng)了，望著下面黑壓壓的人群，我有點(diǎn)緊張，但我想到：人生就是要去嘗試時(shí)，我鼓足了勇氣，大聲背誦了起來(lái)。
幾天后，老師手里拿著一張二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，遞給了我，那時(shí)，班里許多同學(xué)都投來(lái)了羨慕的目光。
從那以后我知道凡是都應(yīng)該去嘗試，而不應(yīng)該退縮，多一次嘗試就多一次成功的機(jī)會(huì)。
成功的作文 篇4
沒(méi)有風(fēng)浪不是大海，沒(méi)有坎坷不是人生，在人的一生中，會(huì)遇到許多挫折，會(huì)有許多失敗。但失敗是成功之母，，只要找到失敗的原因，就一定會(huì)嘗到成功的甜頭。
記得那是在上三年級(jí)的時(shí)候，我看到許多同學(xué)每天都帶著自己制作的手工作品興高采烈的.在教室玩，心里的羨慕得不學(xué)會(huì)做手工。
剛一開(kāi)始，我信心十足。可是手工這一門(mén)藝術(shù)看上去容易，做起來(lái)倒是挺難得。我先拿出一張紙，準(zhǔn)備從剪紙開(kāi)始學(xué)起，可是我的手就是不聽(tīng)使喚，東剪西剪的，剪出來(lái)的圖形“四不像”，保準(zhǔn)你看了會(huì)捧腹大笑。但是我并沒(méi)有放棄，有時(shí)也請(qǐng)同學(xué)教我，同學(xué)也十分熱情。當(dāng)我想放棄時(shí)，同學(xué)便來(lái)激勵(lì)我，說(shuō)：“林旖旎，別放棄。你的手是巧的，你一定會(huì)成功的！”。
就這樣，我天天一心一意的練習(xí)著，有一次手被剪破了我都沒(méi)叫苦。功夫不負(fù)有心人，我終于挖掘出了一個(gè)小竅門(mén)，從此，我天天與同學(xué)們帶著自己制作的手工作品玩，我嘗到了成功的甜頭，同時(shí)，也懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹。”的深刻含義。
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