老師的作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的老師的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的作文 篇1
生活是什么？有人說生活是一盞燈，照亮前進的路；有人說生活是一把梯子，連接過去和未來；還有人說生活是一輪太陽，溫暖寒冷的心……而我卻覺得，生活即老師，教給我們許多許多。
生活，教給我寬容。
比天空，大海更寬闊的，是人的胸懷。以前我不太懂得怎樣寬容，可當我不小心破壞別人心愛的東西時，沒有被指責，而是寬容地說：“沒關系。”這是我會感到溫暖，漸漸學會寬容，有不一樣的體驗。
生活，教給我分享。
愿意自己占有一切嗎？不，學會分享。比如，你有一本好看的`書，她也有一本好看的書，倆人分享就會每人看到兩本好看的書。分享優點呢？也是如此，這樣，自己的優點會越來越多，寶貴的東西，也會越來越多。你會發現，自己擁有的，別人擁有的越來越多。
生活，教給我堅強。
考試失利，學習下降……會給我們帶來很多煩惱。如果不放棄，勇敢面對，堅強解決呢？即使生活給了我們一百次挫折，也要堅強一百零一次！嘗試著去堅強，你會收獲很多。
生活，教給我勇敢。
有過第一次走夜路嗎？一定很驚險吧！記得我第一次走夜路，是一路飛車回家的，看到什么都避開。回到家，我才覺得多么可笑。有什么好怕的呢？跑那么快！
生活啊，真像一位老師。帶著寬容，分享，堅強，勇敢一路飛奔，走向更好！
老師的作文 篇2
許老師是我們班的數學老師，她上起課來風趣，分析問題通俗易懂，深受同學們的喜愛。
期末臨近時發生的一件事讓我對許老師有了更深的'了解。那是堂數學練習課，許老師讓我們當堂完成練習冊里的一部分內容，然后再核對答案。題目不是很難，大家一會兒便完成了。
當核對到第四大題的第九小題時，我的答案與老師的不符。我據理力爭，堅持自己的看法。或許是考慮到還有很多習題要核對，許老師沒再給我機會發言，堅持說是我看錯了題或不理解題意。
既然如此，我又認真地審題，仔細地解答，可結果還是一樣，這就更堅定了我的決心。我原本打算利用午休的時間去請教許老師，可許老師卻因有公事出去了。
這一整天，我一直在琢磨著這道題，左思右想覺得我是對的，搞得我連零食也不想吃了。媽媽問我哪里不舒服，我便把事情的來龍去脈告訴了她。媽媽一開始也同意許老師的意見，但等我向她仔細分析后，她改變了想法。媽媽叫我安心去睡覺，建議我明天再向許老師解釋。
第二天數學課上，我又向許老師提起了那道題的答案。許老師真誠地向我表示歉意，糾正答案后，許老師還當眾表揚我幫她發現了錯誤。頓時，一股暖流涌上我的心頭。
此后，我更加敬佩許老師了。
老師的作文 篇3
我們的地理老師姓胡，個子很高，四十多歲，一的臉皺紋，他給我們的第一印象就是邋遢！
第一點地理老師胡子很長，臉上黑黑的胡子，他很少剃胡子！第二點他很少換衣服，他的衣服很臟，衣服上有許多褶皺，而且他的穿著一點都不搭配。第三點他總是抽煙，走到哪抽到哪，辦公室都被他的煙味給彌漫，他的煙灰四處飄散，煙頭子也隨處可見。第四點他穿的鞋子都變形啦！鞋子后跟被他那雙不穿襪子的腳踩的跟腌菜一樣！最后一點是讓我們最不滿意的，就是他上起課來，就把他一只腳伸出來，放在他的另外一只腳上，雖然他站在講臺后面講課，但是也被學生看得一清二楚！
班主任說地理老師很有才的，他的地理棒！可是為什么我們班上和他教過的.所有的班地理成績都是一塌糊涂的呢？班主任說學校給他的工資很少，所以地理老師上課不怎么認真，但是他認真起來是很出色的！可是學校給的錢再少，然道是他邋遢不認真上
課的原因嗎？不一切都不是理由，都說老師是祖國大花園里的園丁，可是我們的地理老師總總表現是在培養我們嗎？還能做學生們的榜樣嗎？
老師這個詞是多么的神圣，是多么的光榮，也是多么的值得人尊敬，可是天下又有多少個像地理老師一樣的老師呢？俗話說“一日為師，終生為父。”又有一句是這樣說的“有其父必有其子！”
我希望天下所有的老師都能盡到自己的責任，做好學生們的榜樣，澆灌好每一朵即將開放的花骨朵兒！
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