五年級的作文[通用9篇]
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
![五年級的作文[通用9篇]](/pic/00/d7f7cec422_5fbf7ecaa61ad.jpg)
五年級的作文 篇1
感動有許多種，對一件事情的感動，對一個微笑的感動，對一句話的感動……我卻被去年的一件大事所感動了。
去年發(fā)生了以汶川為中心的8.0級大地震。汶川曾是一個寧靜的小城，后是青山，東西是都江堰和成都。然而這座寧靜的小城，卻被突如其來的.地震所打破了。
三天后，解放軍戰(zhàn)士進入了這座小城，他們發(fā)現(xiàn)了汶川中心小學， 學校已經(jīng)被水泥板緊緊壓住，他們只好用吊車把水泥板吊起來。然而，就在搶救到最關鍵的時刻，突然教學樓的廢墟因為余震使機吊發(fā)生了移動，隨時有可能再次坍塌，再進入廢墟搶救將十分危險，幾乎等于送死。當時消防部門下了死命令，讓進入廢墟的人馬上撤出來。然而此時，幾個剛從廢墟里出來的幾個戰(zhàn)士又發(fā)現(xiàn)了幾個孩子。這幾個戰(zhàn)士不顧自己的安危，轉頭沖向廢墟，這時坍塌發(fā)生了。一塊巨大的混凝土塊眼看就要陷下去，那幾個戰(zhàn)士被其他戰(zhàn)士緊緊拖住，他們拼命的掙扎，最終被其他戰(zhàn)士拖到了安全地帶。先前一個剛救出孩子的戰(zhàn)士跪了下來，大哭著對拖住他的人說：“你們讓我再去救一個，我求求你們，我還可以再救一個！”全場三十多人，看到這情景，全場人都哭了，可所有人都無計可施。
看到這里，我不禁淚流滿面。多么感人的場面！多么無畏的戰(zhàn)士！他們在火辣辣的太陽下，在大雨傾盆里，在連續(xù)不斷的余震里，用自己的生命來挽救人民群眾的生命安全；多么感人的事跡，多么無私的舉動，他們放棄休息，為災區(qū)的人民抬起一塊塊的水泥板，給災區(qū)人民帶來了生的希望；多么感人的事跡，多么無私的奉獻，他們體現(xiàn)了中華兒女堅貞不屈、甘于奉獻的崇高精神，他們用愛拯救受災群眾。
現(xiàn)在雖然我們不用在烈日炎炎中搶救群眾，也不用在洪水中幫助群眾，但是我們在學習中也應該具有這種恒心和毅力，只有這樣才可以成功。那些感人的形象和事跡深深印在了災區(qū)人民的心中，也深深印在了我的心里！
五年級的作文 篇2
又一次地，他攜著他的琴，來到了這幽深的竹林之中。盤腿席地而坐之后，他將琴放在身前，撫弄起琴弦。流水般的琴音清晰起來。
他深吸一口氣，撥了一下弦。借著月光，可以看到他神情肅穆，如一塊青石板。待到余音散盡，他的手仍一動不動，似由木雕。四周一片靜寂。竹在等待著，月光在等待著，天地在等待著又是一個音符迸出。
此后，音符便一個接一個地流淌開來，越流越快，似乎再也遏制不住了。他的手時而如蝴蝶般在弦上翻飛，時而又如龍蛇般游走；時而如秋風般呼嘯著掃過一整排琴弦，時而又如啄木鳥般，在弦上粒粒叼啄著。他手間流淌著的，原是山間的涓涓細流，之后便成了奔騰不息的江河，以至傾壓一切的海嘯！在樂曲到達高潮的一瞬間，他猛然壓住了琴弦，生生掐斷了旋律，海嘯凝滯在了半空中。取而代之的是一聲長嘯：誰誰能懂得我的心。
放聲地大喝似乎讓他有些疲憊。他微微喘口氣，豎耳聆聽，四周似有回音送來。他又仰頭望天，一輪明月正將柔和的.月光灑在他身上。原來，我并不孤獨！他重新抬起雙臂，海水又奔涌而來。月光是冷的，可他竟感覺到周身發(fā)熱。
錚！伴隨著一股大幅度的掃弦動作，一根弦斷了。
他有些顫抖，低下了頭，撫摸著琴。
一滴眼淚砸在斷弦的空位上。
五年級的作文 篇3
我這次期中考試的成績非常不理想，語文只考七十八分，數(shù)學只考六十七分，但是這些都是我的錯現(xiàn)在我來和大家說說這為什么都是我的錯吧！
先說語文吧：“都是錯在填空了”。我媽媽星期六在家?guī)臀覐土暳艘车摹⒁爩憽⒁瑢懙娜紟臀覐土暳硕疫�說：“我都會，我都會”。聽寫的時候我老是聽了一會兒又到電腦邊上玩一下，還說媽媽報錯了老是不聽背書時老是一下子起高音，一下子低音媽媽要我從新背老是埋怨說：“連著樣都要從新背，真倒霉。”就這樣在復習的時候老是不認真才考七十八分的。
說完語文在說數(shù)學怎么考這么差吧：“大家說考試中最容易的是數(shù)學怎么可能只考六十七分呢”？我說的.是實話我真的只考六十七分應為爸爸在給我復習時我爸爸說：“這道題目是錯誤的”；我偏說：“是真確的”。我老是不虛心聽取別人的意見所以我才考六十七分的。
我知道了想要考試好就應認真聽取別人的好的意見這樣才可以讓自己的成績提高很多很多。
五年級的作文 篇4
都說春姑娘有一支神奇畫筆，往哪兒一點，哪兒就長滿了鮮花嫩草。今天，我也要見識見識春姑娘那神奇畫筆。于是，我來到了人民公園。
一進門，我就看到公園兩邊排著五顏六色花兒，她們一個個都彎著腰好象在說：“國王陛下，請您慢慢欣賞”。
詩人賀知章寫有“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”今天被我見了，還真是佩服。不信你看，細細樹枝托著碧綠嫩葉，猶如仙境一般。令游人贊不絕口。
看，樹上葉子都“葉落歸根”了，新葉子又一片片冒出來。那一片片新葉給美麗公園增添了勃勃生機。
瞧，一只只小蝌蚪已經(jīng)出來找媽媽了；遠處，三五只野鴨正撥著水往前游，就像一只只小船在水面上漂來漂去。難怪古人說春江水暖鴨先知呢。
你看，那些老人們玩得真高興，他們仿佛又回到了自己年輕時候，一片歡歌笑語，高興得嘴都合不攏了。
最忙就數(shù)小朋友了，有滑旱冰，你追我趕；有在爸爸媽媽陪同下歡快地放著風箏，不亦樂乎。
春天可是最舒服季節(jié)了，誰要是錯過了這美好時光，那可真是太可惜了……
五年級的作文 篇5
我有一個可愛的玩偶，它叫胡巴，是我最喜歡的玩具。
胡巴很可愛，簡直可以用“萌萌噠”這個詞來形容了。胡巴全身是白的，頭上長著綠色的卷發(fā)，好似一根根綠色的方便面。胡巴的耳朵是粉色的，兩只水靈靈的眼睛一直看著你，嘴巴微微上揚。胡巴有四只手，身子胖胖的，好似一個充滿氣的皮球。胡巴身后還有一條毛絨絨的小尾巴，可愛極了！
這個胡巴是兩年前電影《捉妖記1》放映不久后媽媽給我買的。胡巴剛買回來的時候全身雪白，跟白雪公主有的一拼，根本不像現(xiàn)在這樣舊。
胡巴一直被我放在床頭邊做擺設。有一次，我細心地發(fā)現(xiàn)胡巴的手臂有一絲絲的裂縫，我趕忙把它交給媽媽，讓媽媽縫好。每當我遇到傷心的事都會向胡巴傾訴，此時，胡巴便會微笑著，似乎在說：“小主人，不要難過了。”這時，我心里的悲傷便會減半。當我遇到高興的`事情也會向胡巴說，胡巴也好像在回答我：“小主人，我也為你感到高興。”這時，我心中的高興便會增倍。胡巴似乎是我的朋友，但卻又勝似朋友。
兩年了，你沒變，可我卻變了，我長大了，不會玩這么幼稚的玩具了，雖然我還會時不時地看你一眼，但我卻沒和你親近過了，真是物是人非啊！
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不玩胡巴了，但胡巴依然是兩年前的胡巴，依然是我最喜歡的玩具，依然是我最好的朋友！
五年級的作文 篇6
我有一個胖胖的外公，他很愛我，也很幽默，可就是有一點不好，很愛吸煙，平時只要沒事，就會抽一支煙。為此，我和外婆苦口婆心，不知道勸了多少遍，可他就是不聽。
一次，我放學回到家中，一近家門便聞到一股香煙味，仔細一看，便發(fā)現(xiàn)客廳里已經(jīng)煙霧騰騰，像進了“天堂”，垃圾箱里已有數(shù)十只煙頭了。
“外公，你能不能少抽幾支煙那，抽煙對身體不好。”我一邊咳嗽一邊說。
可外公卻滿不在乎的說：“我抽的又不算多，快回房間去吧！”
我沒辦法，只好回房，等我把作業(yè)做好，出來一看，外公還在抽煙，我靈機一動，想起了網(wǎng)絡上的圖片和有關吸煙的危害，對外公說：“外公你過來一下。”外公看著香煙，戀戀不舍得跟我來到了電腦前。
我打開電腦，用百度搜索吸煙的危害，外公看了大吃一驚，對我說：“這怎么會這樣啊，看來抽煙的`危害確實不小啊！可我抽了那么多年的煙一下子戒不了啊。”
‘外公我知道你抽煙是因為平時太無聊了，這樣吧我以后作業(yè)早點做完陪你聊聊天散散心，那你就不會整天凈想著抽煙了。”
“那好吧為了你我大家的健康我就聽你得建議少抽點煙吧！”
從那以后，外公抽得煙越來越少，有時外公忍不住想抽的時候我就趕緊分散它的注意力，陪外公外出散散步，聊聊學校的趣事，持而久之外公終于把煙戒掉了。
從此，每當外公談到他戒煙的過程總會不住的表揚我：“多虧的我的外孫女，沒她的幫助，我可戒不了煙啊！”而且通過了這件事，我和外公的感情也越來越好了，成了一對無話不談的忘年交了！
五年級的作文 篇7
新學期開始了。走進來的依然是那個老師。
老師的打扮總是那么前衛(wèi)，一套黑色的衣服，一頭卷卷的`頭發(fā)，顯得很有精神。
老師一開學就給我們定了一個目標——紀律。以前我們班的紀律不是太好，因此，我們經(jīng)常被吵、被罰。
開始發(fā)書了，強調(diào)的還是紀律。只要有一個人說話，書就要重發(fā)。上課也是一樣。
每天的作業(yè)多少都和上課的紀律有著密切的關系。如果紀律好，作業(yè)就少；如果紀律差，就會被批一頓，晚上的作業(yè)就多,常常趕到七、八點才能完成。
除了紀律外，在路隊和衛(wèi)生方面老師管得也很嚴。
每天放學，必須在30秒內(nèi)站好隊，如果站不好，就要再次爬上四樓再站。這樣來回數(shù)次后，不僅隊站整齊了，而且不少同學的體重開始減輕，飯量也增大了。
最后強調(diào)的就是衛(wèi)生了。
我們班的衛(wèi)生可是全年級最好的，老師非常放心。幾乎每個星期我們班都能得到紅旗，沒辦法，誰讓我們老師帶得好呢？
我們的班主任雖然嚴，但我們班的同學都很滿意，也因她而驕傲！
五年級的作文 篇8
我們的班主任陳老師，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，高挺的鼻子，大大的眼睛，是個不折不扣的美女，但是我們的陳老師卻很“奇怪”。
老師對我們要求非常嚴格。在四年級的時候，我們班舉行了一次期末測驗。懷著忐忑的心情，我度過了一上午，最后一節(jié)課，成績出來了，我九十六分。班級并沒有排名，可我覺得我考得已經(jīng)非常好，所以并沒有在意排名。突然，老師點了包括我在內(nèi)的好幾個人，他們也都在九十五分以上。老師沖我們吼：“別看你們考了九十幾，可這對你們來說就是恥辱！居然還有人在暗自高興！你們幾個到講臺上來！”我們幾個大氣也不敢出，乖乖的'站到講臺上去了。老師讓我們一個一個把卷子交給她，，然后站到旁邊。我們都很詫異，卻并不敢說什么。老師拿到卷子，先念分數(shù)，再撕卷子。看著卷子被一張張撕碎，我的心也在一點點的碎裂。老師撕完我們的卷子，又拿出一張空白卷子：“你們放了學去拿這張卷子復印，再做一遍，作文也給我寫上！”那天中午，我沒吃飯，沒說話，才做完那張卷子。
雖然老師非常嚴格，但也有平易近人的一面。有一次課間，語文老師去外面活動，看到我們在踢毽子，她也想露兩腳。老師接過毽子往上一拋，目光隨著毽子移動。當毽子快落地時，她以迅雷不及掩耳之勢，把腿一彎，正好命中毽子，毽子又飛上了天空……我們替她數(shù)著，還有人跟她比賽，這時的老師平易近人，非常美麗，還“咯咯”的笑著。
你們說，我這個又嚴格有平易近人的老師“奇怪”不“奇怪”？但我忘不了“奇怪”的老師。
五年級的作文 篇9
郭沫若曾在1962年來武夷山游玩時曾說過：“桂林山水甲天下，不及武夷一小丘”，說的就是武夷山與眾不同的美，而它的美是一定要在水中去領略的。來吧，讓我們一起乘著竹筏順水而下，在那曲曲折折的九曲溪中一賞武夷山的風貌吧。
踏上搖晃的竹筏，還沒來得及站穩(wěn)，溪水就順著寬大的筏子縫兒鉆了上來，我立刻像踩了地雷似的，兩腳快速輪換著蹦起，這讓原本就不穩(wěn)的竹筏越發(fā)搖晃起來。
身后傳來：“媽呀，鞋濕了”的尖叫聲，隨著一個人的叫聲，幾乎同時又有人在喊：“媽呀，濕了，濕了！”竹筏晃得更厲害了，尖叫聲也變得此起彼伏。
“別慌，別慌，腳橫著站在竹子上，不要順著站！”艄公忙不迭的喊著，盡量安撫著亂作一團的我們。
終于安靜下來，我們在艄公的示意下穿上巨大的救生衣，我被大人牢牢地綁在了竹筏的座椅上，一切妥當，艄公高喊一聲：“你們吃飽撐的，坐著；我們吃飽撐的，撐著！走…嘞！”筏子上的人被艄公詼諧的開場白逗樂了。
艄公撐著竹筏悠悠離岸，溪水立刻推著我們順流而下。武夷山的山相對于其他地方的是矮小的，所以這里的小山看起來更像山丘，九曲溪是在山間穿流而過的，它的兩岸就是被這些大大小小、形狀各異的山丘而相擁著的，當?shù)厝苏f：“九曲溪是幸福的源泉，它被武夷山左擁右抱，好比爸爸媽媽一起守著它們孕育的寶貝兒”。
竹筏載著我們一路前行，我體會著水中觀山的快樂。這里的山在我看起來是很有趣的.，有的像團在一起的狗兒，有的像一簇簇盛開的菊花，有的像一球球的線團，還有像爬不動的大烏龜，更有趣的竟然還可以看到“泰坦尼克號”“悉尼歌劇院”……
一曲一激流，一曲一轉彎，我們的竹筏時而快時而慢，時而筏頭挑起，時而筏頭壓低，我們隨著竹筏的脾性高高低低，時而尖叫，時而唏噓，時而大笑，時而感嘆。
山，倒映在水中，水，映入了山的輪廓，天連著山，山接著水。眼前的一切讓我們已經(jīng)無法分辨哪里才是天？哪里才是地？哪里才是水？山水一色，天地一色！我們的竹筏順著九曲溪漂流在這高山峽谷之間，忽然覺得我們竟變得如此渺小，如一片飄零的樹葉，輕盈、歡快地順水而下。
九曲十八彎，彎彎皆不同，我們坐在竹筏上領略了水中觀武夷的別樣之美。
武夷山的九曲溪，真的很美；水中的武夷山，真的更美！
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