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      小學五年級作文

      時間:2024-09-23 08:49:16 五年級作文

      小學五年級作文(實用4篇)

        在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的小學五年級作文4篇,歡迎大家分享。

      小學五年級作文(實用4篇)

      小學五年級作文 篇1

        認識我的人都知道,我是一個籃球迷,不光是我籃球技術好,關鍵還有個好籃球呢!

        我的籃球是牛皮做的,淺棕色,上面有很多很酷的圖案,那都是我喜愛的籃球偶像的圖片和簽名。我用這球贏得過很多比賽。

        說起這球還有個來歷。當時是一個星期二,很普通的一天,但我爸卻賞了我這個球。原因是,爸爸在前一個星期五的`那天下午放學時,看見了我班同學都有一個像樣的籃球,可我沒有。他就說:“憑什么他們有,你沒有?”說著,拉著我就到了一家籃球館。去那說的第一句話就是:“你家最貴的籃球是哪個?”看他那樣子,就好像要和別人打仗似的。

        “有有有。”老板一下子就把這球拿了出來,說:“這球怎么樣?499。”

        我爸愣住了,可一下子又笑著說:“行,我現在就給你錢。”

        每當我拿著這球投進球籃之后,都想要向爸爸致敬,因為這球里裝得全是爸爸對我的愛呀!

      小學五年級作文 篇2

        我有一個心愿,就是發明一個多功能智能機器人,為人類服務,使人們的生活更加美好,幸福。

        它的外形和人相似,頭上有一根短天線。無論你在什么地方,它都能準確定位。我們班經常有同學放學不回家,一直玩到很晚。家長很擔心,如果家家都有一臺這樣的機器人,家長就再也不用擔心找不到自己的孩子了。

        它還有一個功能就是可以監測主人的身體健康。比如:你將要生病了,它就會提前提醒你注意調理身體,使人們不再經受病痛的折磨。

        它還可以預知危險,當主人生命受到威脅時,它會及時對主人進行救助。這樣人們在生活中就不用擔心自己會受到意外的傷害,可以放心大膽、自由自在的生活了。

        你還可以隨時隨地對它發出指令。比如:你想看電視,它就會打開電視讓你看;你想開車去游玩,它就會自己開車導航,到你要去的地方;它還會陪伴獨守空巢的老人聊天,干家務,使老人不再孤單、寂寞。

        總之,我要發明的.機器人即能幫人們做自己會做的事,也能幫人們做自己不會做的事。

        只要我現在好好學習,將來我的心愿一定能夠實現!

      小學五年級作文 篇3

        小時候,我很膽小。

        記得是一個冬天的晚上,外面一片漆黑,窗外還刮著風下著雨,爸爸媽都沒有回家,只有我一個人待在家里。

        我拿出自已所有的玩具放在周圍,自已蜷縮在玩具中,手里還拽著自已最心愛的玩具小狗狗,想讓這些玩具幫我和我的玩具小狗狗擋“鬼怪”,還有電視的聲音開到最大,當我不無意間往前陽臺一望,突然看見一個沒有頭、手、腳的東西的影子,似乎還聽見了腳步聲,我想:難道這就是傳說中的鬼嗎?

        它會不會挖出人的心來吃-----我越想越害怕,尖叫了一聲就把頭埋在了玩具中,就像鴕鳥在被人追趕時,把頭埋在沙子里一樣,不見頭,只見屁股撅在外。過了一會兒,我只聽見了電視機的聲音,就慢慢地把頭從玩具里抬了起來,往陽臺上一看,哦,原來只是被晾在前陽臺的衣服啊!

        我說:“切!這不就是幾件衣服嘛!這世界上沒有鬼,這也沒什么好怕的。”說著,把頭扭向了另一邊,我又看到了一個巨人的`影子,手里還拿著明晃晃的砍刀呢!我趕緊把頭扭回另一邊,突然想:這個世界上根本沒有什么鬼,這個影子會不會像剛才那樣,是其它東西的影子呢?

        我就又看了一眼,哦,原來巨人只不過是被風吹的樹的影子,而砍刀只是鍋碗瓢盆而已,這時,媽媽回來了,我想去抱媽媽,可我的腿動不了

        我這才發現我的腿在發抖,媽媽過來抱著我說:“別怕,別怕----”

        現在我長大了,也明白了世界上是沒有鬼的。

      小學五年級作文 篇4

        聽到“美國”這兩個字,我就會從回憶的銀河中摘下一顆明亮的星星來仔細地回憶。

        他是我的外教老師,當時聽說他要來我們班上英語課,同學們個個都很期待老師的到來,看看他到底是何方神圣。

        這時,門外傳來一陣“噠——噠——噠”的腳步聲。我想一定是外教老師來了,即刻坐好,等待老師的到來。“吱——”門開了走進來一個“外星人”,身穿黑馬甲,下身穿一條花褲子;高高的鼻梁上架著一副墨鏡,一頭金色的頭發中摻著一點兒黑發,波斯貓般的藍眼睛顯得更加炯炯有神。他開始了自我介紹:“Hello,大家好,mynameisSam,我的'家鄉是美國,那是一個美麗的地方,我很喜歡那里,但是我更喜歡這兒。”話音剛落,便用手指了指他腳下的土地,這使我對他的好感增加了許多。

        他開始上課了,上課時他并不嚴肅反而十分幽默,時不時逗得我們哈哈大笑。有一次,一個同學折的小飛機,不偏不倚地砸中了Sam的臉上,但Sam并沒有生氣,他小心翼翼地撿起紙飛機說:“Whatisit?”一個同學說:“這是紙飛機,是我們自己研發的。”逗得同學們又是一陣哄堂大笑。課后Sam會和我們一起做游戲,在游戲的過程中會教我們一些日常用語,不知不覺中我們竟能簡單的英語交流。

        這就是那個既幽默又會教的外教老師,我們深深的愛上了他,愛上了英文。

        從玩中學,這是很多孩子理想的學習模式,Sam寓教于樂的教學模式深深的印在了小作者的心中,因此文末的愛上英語課也就水到渠成了。文章從老師的外貌及課堂出發,成功的塑造了一個既英俊又睿智的英文老師。

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