【必備】合作的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的合作的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
合作的作文1
在今天早上，當(dāng)我和媽媽在打掃房子的時(shí)發(fā)現(xiàn)了一張我小時(shí)候二零零六年的冬天的照片。
照片上的我?guī)е豁敿t色的小豬帽，穿著一個(gè)藍(lán)色的大衣，像一個(gè)不怕冷的小鳥(niǎo)。爺爺正用手指著一個(gè)目標(biāo)，我握著一個(gè)大雪球朝爺爺指的方向扔去。
記得那時(shí)我上幼兒園只有四歲，那天的雪一片接一片的從天空中落下來(lái)，好像軟軟的白棉花從天空中飄落下來(lái)，讓人喜愛(ài)。旁邊的大樹(shù)以前是那么碧綠，結(jié)果現(xiàn)在像多了一件白色的衣服，以前那么可愛(ài)的小草也成了白色的.。
我和爺爺走到雪地里，我們看見(jiàn)了潔白的雪花在空中飛舞，我和爺爺興奮極了。于是我們分了兩隊(duì)打雪仗，一對(duì)是我和爺爺，一對(duì)是媽媽和奶奶。我和爺爺一人拿起一團(tuán)雪，用力扔到她們隊(duì)那邊，結(jié)果把奶奶打了一下，她們又扔了過(guò)來(lái)。爺爺用手指著對(duì)面不停地指揮我扔雪球，媽媽在對(duì)面一邊躲著我的雪彈一邊給我們拍照。我們就這樣在雪地里玩。我趁爺爺不注意，給嘴里塞了一塊雪，爺爺趕緊吐了出來(lái)，說(shuō)我是小壞蛋，我甜甜的笑了。
每當(dāng)我看見(jiàn)這張照片，我就會(huì)想起冬天的情景，回憶起這張精美的照片帶給我的故事。
合作的作文2
世界上有很多事情需要合作，只有合作才能成功。讓我們聽(tīng)一個(gè)小故事。
槍和子彈是好朋友。他們一起打了很多仗。
有一次，戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了。他們的主人杰克用槍射出子彈，并成功地將子彈射入敵人將軍的胸膛。在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，他們又贏了。
戰(zhàn)后，槍和子彈聊天。子彈說(shuō)：“我為這場(chǎng)戰(zhàn)斗做出了最大的貢獻(xiàn)。如果我沒(méi)有射進(jìn)敵方將軍的胸膛，我們就打輸了！”槍怒道：“要我說(shuō)，我還有最大的功勞。如果我沒(méi)有把你射出來(lái)，你能不能進(jìn)入敵人的胸膛還是個(gè)問(wèn)題。”“哎，我的功勞應(yīng)該比你大！”子彈憤怒地說(shuō)。他們吵架了，互相不理。
戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了，子彈試圖射出來(lái)，但是沒(méi)有槍就不能動(dòng)。槍打得很重，但只有空氣出來(lái)。戰(zhàn)斗即將失敗，主人憤怒地把他們?nèi)拥降厣稀?/p>
一個(gè)年輕的'士兵撿起來(lái)，把子彈放進(jìn)了槍管。射出一顆子彈，射進(jìn)敵人的胸膛。這時(shí)，他們意識(shí)到一個(gè)道理：只有合作才能成功！
我們不應(yīng)該也這樣嗎？在生活中，我們需要解決很多事情。也許一個(gè)人的力量不夠，但是兩個(gè)人，三個(gè)人，很多人的力量……不可小覷。俗話說(shuō)，人人拾柴火焰高。
合作的作文3
我們學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)的東西很少，但發(fā)現(xiàn)知識(shí)的最快方法是團(tuán)隊(duì)合作。
我們班有七個(gè)小組。我們是第一組。每組的口號(hào)是一組。我們組的口號(hào)是：一組，一組。
我們的士氣是非常高的'，就在今天上午，老師讓我們討論的第一個(gè)單元，名為“手拉手”活動(dòng)的語(yǔ)文口語(yǔ)交際課書(shū)，是遠(yuǎn)在兒童領(lǐng)域，并取得聯(lián)系，有什么辦法可以也可以讓他們來(lái)這里參觀。
一開(kāi)始，我沒(méi)有頭緒，老師說(shuō)小組在工作，我們開(kāi)始了，我們互相交談，分享他們的觀點(diǎn)。
時(shí)間以分秒秒的速度流逝。我們已經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題達(dá)成一致，等待修改和處理。我們各自提議在哪里和孩子們聯(lián)系。經(jīng)過(guò)討論，我們決定利用山區(qū)貧困地區(qū)的孩子與他們?nèi)〉寐?lián)系。
是時(shí)候談?wù)劻耍覀兊年?duì)長(zhǎng)抽簽了。那是第七個(gè)。
最后輪到我們了，我們走上講臺(tái)，根據(jù)剛剛順序排列下來(lái)流利。講臺(tái)上，我覺(jué)得有點(diǎn)舒服。
果然，兄弟們?cè)谝黄穑S金的好處。
合作的作文4
八月的一天下午，爸爸媽媽帶哥哥弟弟和我一行人到河濱公園去劃船。
到了河邊，只見(jiàn)藍(lán)色的河面上有很多游船，歡聲笑語(yǔ)，我們也趕緊買了船票，爸爸媽媽和弟弟選擇了一只卡通鴨子形狀用腳踩著能向前劃動(dòng)的船，哥哥提議和我要了一只小木船，說(shuō)是讓我看看小木船能夠用兩把像“大扇子”的東西在水面上劃行，我也好高興能夠手拿著那個(gè)“大扇子”在河面上劃。
爸爸媽媽出發(fā)了，我和哥哥也出發(fā)了，來(lái)到船上，哥哥給我把“大扇子”。后來(lái)我才知道那是船槳，放進(jìn)水里使勁向后劃動(dòng)，船開(kāi)始動(dòng)了，卻只在原地打轉(zhuǎn)，哥哥見(jiàn)我滿頭大汗，哈哈大笑，說(shuō)：“用一只槳怎么能夠把船劃向前方?眾人劃槳開(kāi)大船，咱們要一起向一個(gè)方向劃動(dòng)，這樣小船才能前進(jìn)。”當(dāng)我和哥哥同時(shí)用力向前劃動(dòng)我們的小船，終于前進(jìn)了，而且爸爸的`船在那個(gè)位置，我們的小船也能很快的追上他們。
這是一個(gè)快樂(lè)的下午，讓我們明白了合作的力量。
合作的作文5
今天，媽媽買了一盆盛開(kāi)的百合花。
晚上回來(lái)時(shí)我聞到一陣陣清香，我好奇得走了進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)家里多了一盆白色花瓣的花，我并不知道它叫什么名字。但我發(fā)現(xiàn)它的葉子又綠又長(zhǎng)，還長(zhǎng)著咖啡色的花蕊，我問(wèn)媽媽這盆花叫什么花?媽媽微笑著說(shuō)：“這叫百合花。”就這樣我又知道了一盆也會(huì)發(fā)出香味的'花叫做百合花。媽媽還說(shuō)了它和吊籃一樣好養(yǎng)呢!
百合很美麗。美得像一幅美得不能再美的畫(huà)，是全城最美的花，它那香氣是從雪白的花瓣上發(fā)出來(lái)的。花瓣上有許多小點(diǎn)和花刺，還有一條綠色花莖。花瓣上面原來(lái)是一層透明的皮。花中間還有花絲。花里面還有許多香香的水。還是嫩的呢!皮里面的東西像蘋果的肉。咬一下還有點(diǎn)苦的，一點(diǎn)脆的，多么有趣啊!
百合花多么美麗，多么香啊!
合作的作文6
世界上有許多事需要合作，只有合作才能成功。讓我們聽(tīng)一篇小故事。
槍和子彈是一對(duì)好朋友，他們?cè)谝黄鸫蜻^(guò)許多勝仗。
一次，戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了。他們的主人杰克用槍把子彈射出去，成功的把子彈射進(jìn)了敵人將領(lǐng)的胸膛。這一仗，他們又勝利了。
打完仗，槍和子彈聊起天來(lái)。子彈說(shuō)：這一仗，我的功勞最大，如果不是我射進(jìn)了敵人將領(lǐng)的胸膛，咱們?cè)绱驍≌塘耍屔鷼獾卣f(shuō)：要我說(shuō)，還是我的功勞最大，如果不是我把你射出去，你能進(jìn)敵人的胸膛還是個(gè)問(wèn)題。嘁，我的功勞應(yīng)該比你大！子彈生氣地說(shuō)。他們吵了起來(lái)，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了，子彈想射出去，但沒(méi)有槍，渾身動(dòng)彈不了。槍使勁打，但射出去的.只是空氣。這一仗馬上就要失敗了，主人生氣地把他們?nèi)拥搅说厣稀?/p>
一個(gè)年輕的戰(zhàn)士把他們撿起來(lái)，把子彈安進(jìn)槍膛里。射出了子彈，把它射進(jìn)了敵人的胸膛。這時(shí)，他們才明白了一個(gè)道理：只有合作才能成功！
我們?nèi)瞬灰矐?yīng)該這樣嗎？在生活中，我們需要解決許多事，也許一個(gè)人的力量不夠，但兩個(gè)人、三個(gè)人、許多人……的力量將不容小覷。正如一句話所說(shuō)：眾人拾柴火焰高。
合作的作文7
俗話說(shuō):“人心齊，泰山移”，這句話讓我想起了一件事。記得那一次，語(yǔ)文老師讓我打掃科學(xué)儀器室，可是那么大個(gè)教室怎么打掃呢？坐在我前面的一個(gè)同學(xué)說(shuō):“我來(lái)幫你吧，咱們兩個(gè)一起打掃！”，我說(shuō):“好的，太謝謝你了”。于是我們一起去三樓，打開(kāi)科學(xué)儀器室的'門，就開(kāi)始打掃了。首先我們兩個(gè)分工明確，我拿抹布擦，我的同學(xué)去提水，先把室內(nèi)灑一下水，這樣掃地時(shí)不容易揚(yáng)灰塵，然后我們認(rèn)認(rèn)真真的把科學(xué)儀器室的所有東西都擦的干干凈凈，然后又一起擦玻璃，我們倆配合很默契，擦完玻璃我們倆一個(gè)掃地，一個(gè)拖地板，把地板擦的能照出人影，看著被打掃的一塵不染的儀器室，我們倆開(kāi)心的笑了。
這次勞動(dòng)，雖然我倆累得滿頭大汗，但是很欣慰，同時(shí)讓我懂得了一個(gè)道理:“團(tuán)結(jié)就是力量，人多力量大”，以后我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我同學(xué)的那種助人為樂(lè)的精神，去幫助更多需要幫助的人！合作力量大，需要你、我、他！
合作的作文8
現(xiàn)代社會(huì)既是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，又是呼吁合作的社會(huì)，只有處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，才能立足社會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的.，合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。
正是我們的合作意識(shí)使我們自己變得這么高，我們只能依靠集體的力量登上成功的頂峰。讓自己擁有競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，最終勝利。
作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是中考。我們同學(xué)之間有競(jìng)爭(zhēng)和合作。如果我們自己也沒(méi)有自信，我們就不能在學(xué)習(xí)上與其他對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)。那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的手腕就會(huì)敗了。我們的學(xué)習(xí)不僅僅想擁有理想的成績(jī)，還不想為了成功而在學(xué)習(xí)中與其他學(xué)生交流。，它可以明確地說(shuō)，不想互相合作，作為人類的懦夫，不想和別人合作的人，即使現(xiàn)在取得好成績(jī)，以后也不可能取得這么好的成績(jī)。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，合作是社會(huì)的存在，誰(shuí)也不能掌握所有的知識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是不可分割的。如果沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，雙方都輸了，如果合作不競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)今后就不會(huì)發(fā)展。
競(jìng)爭(zhēng)和合作與生俱來(lái)。只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒拍軐?shí)現(xiàn)真正的發(fā)展和進(jìn)步。
合作的作文9
記得在上五年級(jí)的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校里上版畫(huà)班，我們四個(gè)同學(xué)被分在一組，我們經(jīng)常在一起合作。制作版畫(huà)大概就有三個(gè)過(guò)程，一是畫(huà)稿，二是刻板，三是拓印，我們經(jīng)常在興趣班里一起制作。
記得有一次，我們的板都刻好了，就剩拓印了，我們便紛紛把自己的油墨、膠磙、墨盤等都貢獻(xiàn)出來(lái)。我們把各種顏色的油墨都放在一起，有紅色的、黃色的、藍(lán)色的、白色的，還有黑色的。我們首先決定用紅色的還有白色的調(diào)出一個(gè)粉色來(lái)，于是，一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備往板上滾油墨，而我準(zhǔn)備把每個(gè)同學(xué)的作品掛到墻上。第一個(gè)同學(xué)熟練地把油墨擠在墨盤上，然后，用膠滾蘸一下紅色，再蘸一下白色，接著，在墨盤上來(lái)回滾動(dòng)，直到油墨逐漸變成粉色并調(diào)均勻了，又交給往板上滾油墨的那個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)便慢條斯理地用膠磙沾滿油墨，在板上印好，又交給那個(gè)打下手的同學(xué)，讓她用紙把板上的`油墨印到紙上，最后交給我，我再把紙慢慢的拿下來(lái)，找個(gè)小夾子，夾在鋼絲上，讓那張畫(huà)自然風(fēng)干。就這樣，我們制作版畫(huà)的速度十分快，基本上一節(jié)課每人能印三張版畫(huà)。大約是十二張。
這就是我們的一次合作。
合作的作文10
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，同樣也是呼吁合作的社會(huì)，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系才能夠在社會(huì)上立足。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的，合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。
正是我們的合作意識(shí)使自我變的如此高大，我們只有依靠群眾的力量，登上成功的頂峰。使自我有了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，并最終勝利下去。
作為學(xué)生的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們同學(xué)之間一向存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作，如果我們自我都沒(méi)有信心，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué)習(xí)上的'手將敗將，我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績(jī)，而且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流，不想告訴自我所掌握的知識(shí)，那能夠擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算此刻取得優(yōu)秀的成績(jī)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jī)了，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒艜?huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。
合作的作文11
我喜愛(ài)各種美麗的花。有舒展奔放的玫瑰花，令我為之心動(dòng)神往。有冷艷幽香的荷花，令我為之贊嘆無(wú)比。有潔白無(wú)瑕的丁香，令我為之感嘆無(wú)比 ......我最喜歡的還是百合。
百合的莖又細(xì)又長(zhǎng)，就像哈利·波特的魔法棒，摸上去有一點(diǎn)粗糙。
百合的.葉子又大又長(zhǎng)，長(zhǎng)約10厘米，寬約4－5厘米。上面有幾道十分明顯的條紋。摸上去，中間厚厚的，旁邊薄薄的。
每次放學(xué)一回家，打開(kāi)門，就聞到一陣濃濃的香味。原來(lái)是百合花散發(fā)出來(lái)的香味。百合花有六瓣花瓣，都是粉嫩粉嫩的，還有一根花柱、六根花絲，花絲上面有華藥。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，像一個(gè)害羞的小姑娘。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)馬上要破裂似的。有的花瓣兒全展開(kāi)了，一片挨著一片圍成圓形，還露出了花柱和花絲。
這就是我的植物朋友百合，一種芳香而又美麗的花。
合作的作文12
各位同學(xué)，覺(jué)得學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)午餐不好吃嗎？太油、太膩、太咸，還是太淡？如果要自己做午餐，你會(huì)怎么配呢？以下是我的理想午餐組合：
我認(rèn)為五谷根莖類以米飯為主﹝糙米更好﹞，肉要是上好的豬排，再加上深海的.鱈魚(yú)、青菜、咖哩，如果還有飯后水果，嗯！那就更棒了！我敢說(shuō)那一定是最棒的午餐﹝在寫此文時(shí)，我邊寫邊流口水咧！﹞，光想到就令人垂涎三尺呢！
不過(guò)吃就是要吃得營(yíng)養(yǎng)，吃出健康，營(yíng)養(yǎng)午餐有時(shí)雖然不美味，但“良藥苦口，忠言逆耳”，午餐卻包含了每天要攝取的養(yǎng)分。英國(guó)人認(rèn)為早餐和晚餐就應(yīng)該吃得豐盛，而午餐不用太挑剔；又說(shuō)：早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。可見(jiàn)，午餐并沒(méi)有十分重要，完全只是為了填飽肚子而已，但午餐卻能讓我們?cè)谙挛缛曰畋膩y跳，所以午餐仍不能草草解決。
我認(rèn)為爺爺、奶奶為我準(zhǔn)備的便當(dāng)最美味，因?yàn)樗葼I(yíng)養(yǎng)又好吃，而且在便當(dāng)里也多了一種秘方——爺爺、奶奶實(shí)實(shí)在在的愛(ài)心，各位同學(xué)，你認(rèn)為什么午餐最美味呢？
合作的作文13
要做到團(tuán)結(jié)合作，首先要先培養(yǎng)大家的默契，默契差，大家的意見(jiàn)不合，就很輕易和別人發(fā)生糾紛；默契好的團(tuán)體，他們會(huì)同心協(xié)力的一起突破難關(guān)，所以團(tuán)體默契一定要好。若平時(shí)都對(duì)別人不理不睬，那么都有急難時(shí)，就得不到別人的幫助。若平時(shí)都有幫助他人，向他人問(wèn)好，那么有急難時(shí)，大家就可以合作一起幫助你解決問(wèn)題。
“同心協(xié)力”跟“合作”一樣，都要靠大家的"默契"，我們可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，例如：大隊(duì)接力時(shí)，全班假如沒(méi)有同心協(xié)力的話，就一定不可能得到第一名；趣味競(jìng)賽時(shí)，同學(xué)假如沒(méi)有合作的話，就一定不會(huì)成功；兩人三腳競(jìng)賽時(shí)，伙伴假如和你沒(méi)有默契的`話，就一定跑不完全程。
俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”，所以不管做什么事，只要大家合作、同心協(xié)力，就一定可以成功！合作就是分工，也就是把一件事情，分給許多人去做，每個(gè)人把自己的工作做好，并且互相配合，互相幫助，最后使整個(gè)事情圓滿完成。
合作的作文14
小組就像是一個(gè)食物，組員就像是一只只螞蟻，只有大家朝一個(gè)方向努力，那么這個(gè)食物終究會(huì)屬于這支肯努力的隊(duì)伍。上午第四節(jié)課的鈴聲一響，只見(jiàn)我們班同學(xué)三三兩兩地走向操場(chǎng)，只見(jiàn)有的同學(xué)頭仰得高高的，一臉的自豪，大搖大擺地向隊(duì)伍里走去，活像一只驕傲的小公雞。還有的同學(xué)與他們相反，垂頭喪氣，一臉的無(wú)奈，像一朵開(kāi)敗了的菊花一樣。還有一些同學(xué)，在討好對(duì)面組的同學(xué)，點(diǎn)頭哈腰嘴里還說(shuō)著，求你了少罰我們點(diǎn)吧！
在操場(chǎng)上我們班可以分為三個(gè)方陣：
一、驕傲過(guò)頭型的`；
二、討好同學(xué)型的；
三、垂頭喪氣型的。
老師一說(shuō)開(kāi)始懲罰，班里便炸開(kāi)了鍋，有的組的同學(xué)眉飛色舞地說(shuō)著懲罰別的組的任務(wù)，對(duì)面組的同學(xué)只有洗耳恭聽(tīng)，不時(shí)還講講“價(jià)”。可別管怎么講，還是得從同一條起跑線上起跑。這一周我們組為什么贏？就是因?yàn)樽约旱难劾镉袑?duì)方了；就是因?yàn)榇蠹叶纪惶幨箘帕耍痪褪且驗(yàn)榇蠹业男木o湊了。單單因?yàn)檫@些我們才贏的嗎？不是的，我們組還是靠某些同學(xué)的變化。
這幾樣加起來(lái)就等于一個(gè)優(yōu)秀小組。
合作的作文15
在這里，已經(jīng)分不清黑夜與白天了。
高科技讓黑夜變得亮如白晝，每個(gè)人密閉的空間也能讓白天變得黑暗陰森。有人站在燈紅酒綠當(dāng)中為著光明希望而疲倦，也有的人在陽(yáng)光中追憶著黑暗的放縱與迷人。
這算是物盡其用么，還是人們的悲哀？
多長(zhǎng)時(shí)間了，當(dāng)初明亮的眼睛越來(lái)越暗淡無(wú)光；多少次了，迎接清晨第一縷陽(yáng)光的竟是自己好像隨時(shí)會(huì)倒下的身體；到底何時(shí)，嘴邊的果汁變成了美酒與咖啡。在黑暗中，我們是得到了什么，還有失去了什么？鋼鐵構(gòu)建成了城市的骨架，厚重的墻壁隔開(kāi)了人們的`心與情。即使是在溫暖的白晝，孤單之時(shí)也會(huì)感到刺骨的冰冷。身體感到的溫暖比起心冷的感覺(jué)又算得了什么。我們是失去了什么，又得到了什么？
黑暗無(wú)邊，光明永遠(yuǎn)。
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