五年級作文[推薦]
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
![五年級作文[推薦]](/pic/00/d7f7cec408_5fbf7ec144366.jpg)
五年級作文 篇1
傍晚，彩霞染紅了天空，我登上樓頂，懷著無比興奮的心情觀賞著天空中的云。乍一看，滿天都是云，白茫茫的一片。可是仔細觀察，天空中的云也并非厚薄一樣。那薄處，像游魚留下的細痕，一絲一絲的，又像縷縷青煙，清秀高雅，互相纏繞。那厚處，白中略烏，猶如雪白的棉被，把天空嚴嚴實實地包起來。
一陣風吹來，云海慢慢地變皺、變皺，成了一個個團型，猶如一個個雪白的湯圓。風在吹，漸漸地，云層散開了，露出紅黃相間的天空。風像一位出色的.畫家，擺弄著它的畫筆，賣弄似的把它面前那取之不盡、用之不竭的上等“畫筆”——云，飛速地畫著，把一件又一件美麗的作品展示在我們面前。
一位美麗的“舞女”飛來，跳起了婀娜多姿的舞蹈。我笑著，輕輕地擊打著手掌給它伴奏，它跳得更美了。可是，我一不留神，它就不知去向了。到哪兒去了呢？我向前望去，只見吹來了一位“歌手”，它拿起話筒，投入地唱著歌。我想和它一起唱，那位“歌手”卻不見了。
我四處張望，又該誰來了呢？哎，盡天皆知，風吹來了一只可愛的“烏賊”，我想去一把抓住它，它放出一股“黑煙”，一溜煙跑了。“黑煙”散開后，又飛來一架直升機，我多么想坐上去開一會啊！當一回飛行員的感受，那是多么光榮啊！
天上的云千姿百態，只要你留神觀察，就能發現它的千姿百態，發現它的美。
五年級作文 篇2
突然間，悲慘的一幕發生了：溜溜球“嗖”的一聲飛了出去，重重的摔在了水泥地上，悲慘的裂成了兩半。我們趕忙跑過去，發現它并沒有摔壞，只是它的“心臟”——軸承，不知道飛到哪里去了。
悠悠球沒了軸承，就像一堆爛鐵一樣。程世龍剛才那一臉的興奮樣一下子就消失的無影無蹤。只見他著急的.有些語無倫次的對我喊道：“快！快！快！吳泳翔快幫我找找！要不然，我媽就會”K”我了！”可是，天這么黑，誰知道那么小的東西會飛哪去呢。我向一位同學借了把手電筒，可是這只手電筒的電不多，還沒開多長時間就罷工不亮了。
“這可怎么辦啊？”我心里想到。突然，一個辦法計上心來。我在周圍找了很多樹葉放到路旁，并借來了爸爸的打火機點著了樹葉。可是我們借著火光也沒有找到。爸爸回家拿了一個很亮的手電筒過來，真是皇天不負有心人，終于，我們在一處草窩里發現了那個銀光閃閃的小軸承。正當我們準備起身回家的時候，程世龍又發出了一聲個凄慘的叫聲：“Oh my god，我的連接軸承的一個小棒棒又不見了……
我直接崩潰！“天哪！”我長嘆一口氣：“你真是個丟東西大王啊！你還叫人活不讓了！”可程世龍卻笑嘻嘻的說：“對不起，麻煩了。”那個小棒棒比軸承還小，一時半會是找不到的，于是我又想了一個辦法：把手電筒放在地下向四周掃射。我們順著燈光看去，果然找到了那個小鐵棒。
程世龍拿著那根失而復得的小鐵棒，不禁如獲釋寶的拿在手里。
五年級作文 篇3
用心去看，去理解，就能懂。懂，來自用心。
今天下午，已經考完兩場試的我回到家，開始與作業斗爭。
“哈！終于寫完一面了！”我抬抬酸痛的手，活動了一下身子，放松一下疲勞身心，翻開了一面試卷。“天吶！”這篇閱讀多處我都分不清哪個字對哪一行，一個字仿佛比螞蟻還小，卻多的比橫幅還長，讓人看了眼花繚亂。
“哎呀，不寫了！”我把筆隨便一扔，僵直的身子，疲憊的眼睛，酸麻的手臂都讓我累上加累。我沉重的`步伐帶我來到客廳，想也不想就往沙發上一倒，松軟的沙發仿佛是溫柔的母親，幫我心身恢復。
過來一會兒，我又想想，還是回去把它寫完吧！不管怎樣這也是一項作業，必須完成！
我雖然步伐還是那么沉重，但還是給自己增添了幾分信心，俗話說：“世上無難事只怕有心人”，不會，不能去怕它，而要去戰勝它。
我回到桌旁，靜下心來，去看這篇文章。可是越看越不想看，有一次，我看到“他是天下第一”然后轉行，看到的卻是“在生活中，他發揮了自己的才能”。什么東西，驢頭不對馬嘴！再一看，原來是行數看錯了。
艱難地看完了這篇長篇大論，雖然也是似懂非懂，我開始挑戰難題。
可是第一題就差點難死我，請解釋“疾痛”在文中的意思，“我在文中沒有看到這個詞呀！”我小聲抱怨，在千萬個“小人”中找到這兩個字，還不是大海撈針一樣，比“鐵杵磨成針”更難。我放棄了這題，往下寫，“天哪！”“理解××××這句話的含義”我大腦已經快崩潰了。剛剛的自信一下子化為烏有，沒有任何遺跡。
我無奈之下，只好去找媽媽，媽媽只說了一句話：“懂，來自用心。”我深深地記住了這句話，又讀了一遍文章，輕松地解決了這個難題，這時我明白了這句話的含義。
懂，你只要用心，沒有什么事做不成。懂，來自用心。
五年級作文 篇4
小時候的我非常貪玩，有時闖了禍被罰待在家里，只能扒著窗口眼巴巴地看著樓下的孩子們玩耍，心情灰暗如世界末日。小時候總有那么多可以肆意揮霍的時光，記得我常會折紙飛機玩。紙飛機有大有小，顏色各異。折壞了，就扔下樓去砸其他小朋友。折的漂亮的，我會在上面寫字畫畫，那歪歪扭扭的字跡被當時的我認為是最好最美的裝飾。
那些漂亮的紙飛機，會被我擲到對面的樓上去，那個開滿花朵的陽臺，在記憶里總是很美麗。當然想要擲上去是很困難的，紙飛機總是被風帶著往另一個方向飛，最后載著一份失落飄墜在地。每一次與美好擦肩而過，都會給我留下一份遺憾。但我會鼓起勇氣繼續。
后來，我上了學。當我的童年還流連在玩偶和游戲之中時，一份份作業就已開始毫不留情地把玩耍的時間擠走，屬于我的快樂于是銳減。為了節省時間，父母還帶著我搬了家。
搬家時是冬天，我站在窗邊，望著樓下早已稀疏的樹叢。低下頭，猛然發現一架破舊發黃的紙飛機，撿起來細看，發現里面好像還藏著一幅畫，但字跡模糊我以看不清它。淚水忽然如潮水般涌出眼眶，我不知道自己為什么哭。我想起曾多少次在這里不厭其煩地折飛機，想起樓下那些單純的笑聲和干凈的笑容，想起童年我那段美好的時光。。。只是，現在的我終于明白，紙飛機所承載的.一切，已隨著童年的清風，一去不復返[注:一去就不再回來了。]了。而眼前這破舊的紙飛機，見證的，不過是一段早已泛黃的時光。
放手的瞬間，還未來得及道別，那段年華卻早已飛向世紀的最末端。我不懂，為什么所有無法回避的離別，總是那么來的突然。而我卻不能停下，不能回頭再去演繹那個關于紙飛機的童話。也許，只有記憶會留下，只有殘缺和不完美會留下。
紙飛機交錯著飛過，藏在記憶里陪我長大。不管未來怎樣變化，我知道那段年華，已變成一個美麗的童話。
五年級作文 篇5
掌聲是什么？是贊美，是喝彩，是尊重，是鼓勵，是安慰……今天，我們玩了一個游戲，再一次見證了掌聲的魅力。
游戲開始，楊熙兒站在門口等候。金老師躡手躡腳地走到高羽翔座位旁，小心翼翼地把紅心藏到高羽翔的桌肚子里，然后我們一齊用熱烈的掌聲歡迎楊熙兒。“尋心之旅現在開始！”金老師一聲令下，全班立刻鴉雀無聲，一個個都用等著看好戲的眼神瞧著楊熙兒。
楊熙兒先是走到老師辦公桌前，沒有掌聲。她又滿懷希望地向前走了幾步，還是沒有。她的自信心被我們的表情一點點削掉了，她用急切的目光問我們：“掌聲在哪里？”我們也用不出聲的拍手告訴她：“不要氣餒，加油！”
楊熙兒似乎又振作起來，深吸一口氣，又往前走到第三排。啊，近了，近了！我們輕輕拍起手來，一邊朝她微笑，一邊不住點頭。掌聲輕輕靠著她的耳朵說：“前進吧，紅心就在前面！”楊熙兒聽了我們的話，挺挺腰板，更堅定地往前走。快了，快了，我們的掌聲越來越響，恨不得變成一只小飛蟲飛到楊熙兒耳邊告訴她紅心在哪里。楊熙兒邊走邊問掌聲在哪里，我們的掌聲回應說：“在前面，快到了，加油！”
眼看勝利在望，可不知怎么的，楊熙兒就是找不準位置，要么前，要么后，我們的`掌聲也不那么熱烈了。好長時間了，還是沒找到，楊熙兒就在目標附近來回踱步，頭上也已滲出一層豆大的汗珠，眉毛都成了倒八字，上牙齒緊咬著下嘴唇，看樣子，眼淚都快出來了。
十分鐘了，楊熙兒終于來到了蔡杪的位置上，我們的掌聲又一點點響起來。到了高羽翔那兒了，楊熙兒又問：“掌聲在哪里？”我們使出渾身解數，有的拍桌子，有的閉著眼睛使勁拍，有的站了起來，甚至有的一邊拍手一邊跳躍一邊叫喚！那掌聲真是排山倒海，震驚四方！楊熙兒知道，勝利就在眼前，二話不說，埋下頭就翻箱倒柜，過了好一陣子，桌面上露出了一個身影，楊熙兒高高舉起紅心，眼睛瞇成了一條線，臉上笑開了花：“掌聲在哪里？”我們又發自內心地拍起了敬佩的掌聲。
是啊，人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。掌聲在哪里？在我們每個人的手中。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要吝嗇自己的掌聲！
五年級作文 篇6
文明，是一大美德。“創建文明鶴山”是每個人的心愿，終于這個心愿實現了。
文明充滿了整個鶴山。當你走在大街上，你會發現文明之花處處開放。你看：川流不息的車也懂得了文明。紅燈停，綠燈行是每個駕駛員都知道并遵守著，車有秩序地行駛著，車與車之間沒有了摩擦。沒有聽見那令人煩惱的喇叭聲。望望街道旁的垃圾桶，并不像往常一樣臭氣熏天了，垃圾桶旁干干凈凈的。因為人們扔垃圾時都很自覺地把垃圾扔到垃圾桶里了。你看！文明之花在大街上怒放著。
當你走到每一條小巷，你聽到的是人們那愉快的`交談。再也沒有聽到以前那些用粗口大聲地對罵的聲音。從人們口中發出的是文明的用語，鄰居會熱情地跟你打招呼，連準備到田間工作的伯伯也說起了文明語言了。看！文明之花在鄉間小巷中開放了。
只要你細心觀察，你會發現，這一朵朵文明之花無處不在。看！公交車上擠滿了乘客，年輕人總會把座位讓給老人、小孩或孕婦。即使他們站得腿都酸了，但他十分自豪，因為他幫助了別人。扶老人過馬路已是平常的事了，只要有路人看見老人正要過馬路，他們都會伸出援手，扶老人過馬路。人們的餐桌上已少了以前那些野生動物了，在禁止吸煙的牌子下已沒有那些正在“騰云駕霧”的人了……總之，文明之花在我們身邊開遍了。
作為一名小學生，在校園里，那些在桌上亂涂亂畫，踐踏草地的現象已經沒有了，更多的是你會看到彎下腰撿起一張紙屑，有禮貌地向老師問好，扶起跌倒的小同學……文明之花也開遍了校園。
文明之花在鶴山處處開放，作為一名鶴山人，我感到無比的自豪。
五年級作文 篇7
夕陽收斂起最后一抹余暉，大地便陷于了死一般的沉寂之中，天空像鍋底一樣。我倚窗而思，是什么事讓我刻骨銘心？哦，原來那一天我哭了。
那是一個周末，是我印象中最深刻地一天，也是我永遠無法釋懷的一天。
那天，父親從外地務工回家，這足以讓我高興了好半天。因為，一年多了，我們父子天隔一方，在沒有他的日子我是多么的想念。
那天中午，陽光特別燦爛，天空湛藍湛藍的，鳥雀在枝頭竄上躥下，充分展示它的歌喉。我、母親、父親在地里掰玉米。一到地，父親急忙放下擔子，左手握住玉米桿，右手使勁一掰，玉米棒便“啪”的一聲，落到父親的手上。或許是父親農活干的久吧，動作顯得那樣的嫻熟。不一會兩籮筐就滿了，父親似乎還不滿足，在籮筐中加了又加。他右手拿起扁擔，身子往下一蹬，然后慢慢的站起來。此時，我卻分明看到，父親手臂上的青筋突現，豆大的汗珠，像雨點一樣落下。他那佝僂的身子顯得那么瘦弱，一會兒就消失在我的視線中。
沒過多久，父親又來了。他的衣服已濕透，我看到那洗的發白的襯衣的.袖子和領口也磨破了，背也駝了，臉上的魚尾紋依稀可見，兩鬢也略顯花白之色。天啊，我從來沒有正面審視過父親。我的父親，他今年才四十出頭。這是我的父親嗎？我站不住了，我很痛，痛在心里。
淚水好似泉涌，怎樣也控制不了。為了我，為了家庭，父親整年背井離鄉，忍受著離別的痛苦。次次電話都有著同一句話：“我很好，不要為我擔心”。無論何時，他從不多花一分錢。
自此，我下定決心，一定要好好學習，用成績來報答。因為，只有這樣，父親才會體現出他的價值。
那一天，成為我生命中刻骨銘心的日子。那一天，我讀懂了父親。也是那一天，改寫了我的生活。
那一天，我哭了。
五年級作文 篇8
路克是一個聰明的小伙子，大家都叫他金腦袋。他的叔叔是一個有名的考古學家，經常去島上尋寶。
有一天，路克的叔叔又到“亡命海岸”的島上去尋寶。他來到一個山洞，聽到里面好像有金幣掉下來的聲音。他走到里面，拿來手機來照亮一看，發現里面有許多金銀財寶，心想：我一定要把這里的金銀財寶報告政府。
他走出山洞剛要報警，突然電話響了。他一接電話，聽到了陰險的聲音：“喂！你是路克的叔叔吧，路克現在在我的手里，如果你把你剛才看見的告訴政府，你就馬上能看見你侄子的尸體，哈哈哈哈哈哈！”他剛要問對方是誰，對方卻把電話掛斷了。
路克的叔叔于是請來三位偵探調查此事。過了三天，路克的叔叔覺得不對勁，因為他的計劃，那個壞蛋總是知道。他懷疑三個偵探里有奸細，他就偷偷地報告了警察局。警察經過2天的'調查分析，發現原來三個偵探中的一個就是那個壞蛋。那個壞蛋叫尤尼，他經常偷竊，并且把偷來的東西放在山洞里。他發現路克的叔叔進了山洞，于是就把路克關在自己家里，威脅他不要報警。
警察把尤尼抓住，關進了監獄，救出了路克。路克出來的時候還說自己睡了個懶覺，大家聽了都哈哈大笑，路克的叔叔苦笑不得，路克也開心地笑了起來。
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