續寫的作文經典(8篇)
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的續寫的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
續寫的作文 篇1
小木偶得到了人類所有的表情以后，就繼續闖世界去了，小木偶心想世界可真是又大又奇妙，有各種鮮花綠草，還有豺狼虎豹。想著想著，不小心掉到了獵人設下的陷井里。一個老巫婆見了，存心想要害小木偶就說：“我可以救你上來，但是你得幫我一個忙，我昨天去前一千里外的一個小森林里辦事，不小心把我的魔杖落下了，你可以去幫我把魔杖拿回來嗎？”小木偶說：“我一定會幫你拿回來的。”
小木偶上路了，它整整走了一天一夜才到了那片森林，那森林陰森森的很恐怖，有一只小免子出來了，小木偶問小兔子：“你怎么了，為什么要走得這么快呀？”小兔子回答說：“這里本來是一片美麗的森林，這里的動物安居樂業，自從這里的一只老虎撿到了一個魔杖以后，它就造了反，把森林里的大部分動物都變成了它的手下，就連獅子國王的四大護衛也被它控制了，只有不幾個逃脫了這場噩運。”小木偶又問：“那里面有沒有木匠？”小兔子回答說：“那里有個木匠。”小木偶讓小兔子把木匠找來，給自己做了一個木頭盔甲和木頭長矛。木匠一會兒工夫就把小木偶讓做的東西做完了。
過了一天，小木偶穿著盔甲拿著長矛準備攻打那只老虎，不一會兒那四個守衛就被小木偶打趴下了，這回該打老虎了，那老虎和小木偶正打的激烈呢，后邊突然有人來偷襲，小木偶看見了，毫不驚慌，只是一躲，那偷襲的'人和那老虎撞到了一起，小木偶一下子就把那只老虎擒住了。就這樣，所有人都恢復了以前的模樣，那個國王下令要把那只老虎斬首示眾，那個地方就在廣場上，希望大家都來看這個害了大家的人。國王宣布完，就封小木偶了一個官職，希望它能在森林里過得快樂，可小木偶說：“我不能留在這里，我還要去闖天涯呢！
說完，小木偶就去了另一個地方。
續寫的作文 篇2
自從小木偶上次被小紅狐騙走背包之后，就回到了老木匠的家。小木偶將自己的遭遇告訴了老木匠。老木匠伸出那雙布滿老繭的手摸著小木偶說，“噢，孩子，你受苦了。”
老木匠憑著高超的手藝掙了一些錢，就把小木偶送進了學校。
有一天，小木偶走在回家的路上，突然發現小紅狐正偷拿小白兔的花背包，便走上去一把抓住小紅狐說，“你這家伙，上次把我的背包騙走還不夠嗎？又來偷小白兔的'背包！”小白兔一轉身，發現背包已經到了小紅狐手上，憤怒地叫到，“剛才還說想和我做朋友，現在又來偷我的背包！”小紅狐和上次說謊話一樣，臉上掛著笑容說，“我只是幫你拿一下嘛，這木頭人的話你也信？”
“小紅狐，你又在撒謊！”一個洪亮的聲音從人群中傳來，那是誰？
哦，原來是熊警官，他清清嗓子又說，“大街上的攝像頭拍攝了你小紅狐騙小木偶背包的全過程，再給你一次改正的機會，請把花背包還給小白兔。”小紅狐滿臉羞愧地將花背包還給小白兔。過了一會兒，熊警官轉身看向小木偶說，“小兄弟，上次是我誤會了你，請你原諒。”
小木偶頓時恍惚，連忙回答到，“沒關系，最后真相大白就行啦！”這時，藍鼻子小女巫出現了，面帶微笑地走向小木偶說道，“小木偶，你是不是覺得奇怪？”
小木偶也正納悶呢，因為自己是第一次被別人理解，有一種說不出來的感覺。小女巫接著說，“以后你就是一個孩子，有血有肉，你會快樂的。”說完，小女巫消失在人群中。
從此，小木偶不再是一個硬邦邦的木頭人了，而是一個小男孩了。
續寫的作文 篇3
我和杜比納，小叔伊利卡給國王畫胡子，還有兩個同學給國王畫了一些別的東西，兩三天之后，女教師要收書了，女教師的這一句話下去，把我們嚇得出了一身冷汗。
第二天，我和杜比納，小叔伊利卡，還有兩個同學在商量計劃，我的點子是咱們明天不去上學，對老爸老媽說今天老師有事情要到外地去聽課，過兩天就回來了，小叔伊利卡說:“這個辦法也不行，萬一家長問老師，那我們就要掛啦。“
杜比納說，我有一個好主意，咱們就裝病這樣就不用去上學了，小叔伊利卡說:"這個辦法也不行，要是父母用體溫計量我們的身體，接下來你們就知道后果了。"第一個同學說:"我們可以借別人的復印呢."伊利卡又說:"還是不行，復印出來的是黑白的"
第三天早上，我們來到了學校，老師把書收上去了，我們的`恐懼感又上來了，害怕老師批評我們，杜比納想：“要是我不出這鬼主意那該多好啊。”杜比納正想著，老師來了，老師什么也沒有說，她把我們叫到了辦公室，老師并沒有批評我而是對我們說：“你們的創意真不錯，但是把書畫成這樣非常不好，以后要把這個毛病改了，知道了嗎？”我們異口同聲地對老師說：“知道了，老師。”老師把書發給我們，我們下去了，又偷偷地畫了起來。
有的給國王畫了山羊胡子，有的給國王畫了一副大眼鏡，有的給國王畫了八字胡，就像一個百萬富翁，有的給國王畫了一副耳機戴在耳朵上聽歌，有的給國王畫了一個話筒，好像是在唱歌或者是當主持人在講話……
續寫的作文 篇4
巨人受到了小男孩的啟發，立刻拆除了圍墻，拔掉了告示牌，把花園又還給了孩子們。
孩子們一來，花園里立刻生機勃勃，小鳥在長滿新葉的樹枝上嘰嘰喳喳，好像在說：“歡迎你們，可愛的孩子。”小草從地下探出尖尖的小腦袋好奇地張望著世界，四季的花都同時盛開，高興地看看孩子們。桃花伴著那悄悄鉆出來的葉芽，綻開了美麗的笑臉，花瓣嫩紅如粉，花蕊點點似金，真像一個個可愛的精靈。荷葉間，潔白無暇的荷花鉆了出來，有的才展開兩三片花瓣全展開了，有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的，真是千姿百態。菊花，那細長的`黃色的花瓣，緊緊地簇擁在一起，像一個個黃色的大絨球。水仙，枝葉間錯落有致地開著幾朵小白花，不時散發著濃郁的芳香，真不愧為“凌波仙子”。這么多的花，紅的似火，粉的如霞，黃的像金，白的賽雪，真是美麗極了！
欣賞完美麗的風景，巨人和孩子們又高興地玩耍起來。你瞧，他們玩得多開心啊！有時孩子們把巨人當成一座大山，推選兩個代表比賽看誰先爬到“山頂”，裁判員風先生吹了一口氣，孩子就拼命向上爬，下面的孩子們不停地給他倆加油。有時，孩子們把巨人的大手當成了觀景臺，他們站在上面向下俯視，整個村子的美景都盡收眼底。有時孩子們爬到巨人的肩膀上，把他的胳膊當成滑梯從上面疾速滑下去。夕陽西下，孩子們都餓了，巨人拿出新鮮的水果和餅干款待他們，美餐一頓后孩子們爬到巨人的肚子上，口袋里進入了甜蜜的夢鄉。美好的一天就這樣過去了。
現在花園里常年洋溢著孩子們的歡笑聲，因此四季如畫，景色宜人。春天鳥語花香，夏天綠樹成陰，秋天果實累累，冬天粉妝玉砌。巨人天天生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比幸福、溫暖。
續寫的作文 篇5
小木偶從那小女巫那里獲得了所有的表情，他氣者怒，樂者笑，悲則哭……心里感到十分痛快。可是，他好想好想他的紅背包呀，于是，小木偶決定去一趟警察局。
小木偶高高興興地上路了，突然，他看見路旁有一大群動物正在看著一個紅色的影子。小木偶也擠了進去，探著腦袋，看見小紅狐正在炫耀自己的紅背包。立刻火冒三丈，推開正在旁觀的動物們，一把奪過小紅狐懷中的背包，小紅狐定神一看，看見是小木偶，便齜牙咧嘴地一跺腳，尖叫道：“你這塊爛木頭，上次差點搶走了我的背包，這次還不罷休，你……”小紅狐還想狡辯，小木偶便立刻打斷小紅狐的話，氣勢洶洶地怒視著小紅狐喊道：“你才是強盜，明明是我的'紅背包。”圍觀的動物們議論紛紛。“應該是小木偶的吧！”小松鼠若有所思的說道。“應該是小紅狐的”，小青蛙撓了撓后腦勺說。聰明的小兔子蹦到大家跟前，大聲喊：“大家安靜，安靜，現在唯一的辦法就只有把小木偶和小紅狐送到警察局去。”大家一致認同，只有小紅狐厭惡的把頭轉向一邊。就這樣，小木偶和小紅狐被大家你推我搡的帶到了警察局。
到了警察局，大象伯伯把以前的黑熊警官請來了。黑熊警官坐在警官的寶座上，在桌子上使勁一拍，“嘭，這案子不是早就判出來了嗎？怎么今天又來了。”“警官，”小木偶生氣地瞟了小紅狐一眼，“當時，您還沒分出青紅皂白，就把我扔出去了，其實，我的木匠爺爺只給了我一種表情——笑，所以我根本不能用表情來表達我心中的憤怒。你看我臉上只有笑，于是就把我當成了“強盜”小木偶委屈的說著。
黑熊警官和動物們立刻把目光轉到了小紅狐身上，小紅狐低下頭，喃喃地說“是你的……,還給你就是……”。小紅狐說完，拔腿就跑，黑熊警官立刻恍然大悟，“是我誤會了你，對不起，小木偶。”并發出命令；“一組隊員馬上行動，捉拿小紅狐。”
正義戰勝了邪惡，小木偶的臉上掛上了燦爛的笑容，但這次是發自內心的笑……。
續寫的作文 篇6
黑眼睛的大紅魚無憂無慮地生活著。一天,它們正在享受中午明媚的陽光,忽然前方出現了一團黑影。小黑定睛一看，真是冤家路窄—這正是吃掉了小黑魚的伙伴們的虎頭鯊。它目露兇光，肚子扁扁的，好像快餓瘋了。這時，虎頭鯊好像也看見了大紅魚，它頓時兩眼發光，像是發現了可以充饑的獵物。
小紅魚們感覺到了面臨的危險，開始有點慌亂了。有的說，“快，我們快點逃吧!”有的說，“我們都躲進石縫里吧!”這時，小黑魚發話了，“大家別慌，聽我的'指揮，我們來跟虎頭鯊斗一斗!”虎頭鯊張開血盆大口快速地沖了過來。小黑一聲令下：“散開!”虎頭鯊一頭沖過魚群，“砰!”的一聲，撞在了一塊巖石上。“合攏!”小黑又下了一個指令。當虎頭鯊暈頭轉向地轉過身來，看見大紅魚毫發無損。它又進行了幾次進攻，卻怎么也吃不到大紅魚，反而把自己撞得頭破血流，最后只好灰溜溜地逃走了。
黑眼睛的大紅魚靠著智慧與團結戰勝了敵人。
續寫的作文 篇7
她不是聾子？天哪，這怎么可能？父親和妹妹一聽到我的琴聲就呵斥我立刻停止，而一個音樂教授卻可以每天早晨都忍受我的“折磨”？我每一的琴聲被教授聽，還被她用心感受？妹妹都沒有受到如此待遇，而我卻能被教授鼓勵。我被這快樂激動沖暈了頭。
如果最開始我就知道她是一位教授，我會怎樣呢？如果她告訴我她是一位音樂教授，我會沒有信心站在她面前演奏。在家沒有信心面對父親和妹妹演奏；在樹林里又要面對教授，那我或許對的琴技越來越自卑，不敢面對任何人演奏，我還有可能會放棄拉琴。但她卻成為一縷恢復我信心的陽光，不停鼓勵我，讓我更加刻苦練琴，取得了今天的成績。
她用善良的謊言讓一個自卑的我，走向一個面對千百人仍能自如演奏的`我。
清晨，我再次來到了樹林，又見到了“耳聾”的老人。我仍像往常一樣把她當作一個耳聾的老人。她用謊言來幫助我，她善解人意地鼓勵、用我最需要的溫暖的話語夸獎我，她一定不想讓我發現她的謊言。我也作一回像她一樣善解人意的“撒謊者”。我要把知道她是一個音樂教授的事當作一個秘密，永遠藏在心里。
她是我最早的、唯一的聽眾。她和我心里現在都藏有一個秘密，這個秘密會一直保留在我們心間。我也永遠感謝她。
續寫的作文 篇8
小木偶回到家，已經傍晚了。他板著臉回到家，老木匠一看到他，像發炮彈似地問：“你是誰啊？是我做的小木偶嗎？我的小木偶是會笑的，你怎么不會笑？”小木偶說：“我就是您的小木偶，我的紅背包被搶了，所以我不想笑了。”老木匠說：“我不相信！我才沒那么好騙呢！走走走，快出去！”說完，就把小木偶趕出了家門。小木偶手無足措地坐在地上，很久之后他突然想到：“我可以去找份工作，工作就可以有工資，有工資就可以給自己蓋房子，還可以養活自己呢！”好，那就去找工作吧！
小木偶興致勃勃地走在大街上，看看有沒有店在“招兵買馬”，他看見一所郵局在招聘郵差及郵件管理員，毫不猶豫地走了進去，在“招聘處”登記下自己的名字，“可是，我沒有名字！”小木偶說，“那我自己取一個吧，叫……嗯……跳得快。小木偶。蹦蹦跳跳？還是叫……這個……呃……跳呀跳。小木偶。一蹦三尺高？那么我決定用第二個名字，它更適合我。”我們現在應該叫他“跳呀跳”，“跳呀跳”連忙把自己的名字寫在登記簿上，拿了一個“招聘號”，坐在“招聘員休息椅”上。
等了了一個小時已經晚上6點了，他餓得眼冒金星，看見別人都買了飯，自己卻沒飯吃。“跳呀跳”突然看見小紅狐出現在門口，他沖上去給小紅狐“吃”了一拳，然后把自己的包從小紅狐身上拉下來，拿出里面的錢，給自己買了一份飯，吃起來。
剛吃完，旁邊的小鴨來和跳呀跳搭訕：“你好，你叫什么名字？我叫慢悠悠。小鴨子。搖搖晃晃。叫我慢悠悠就行。”跳呀跳高興地回答說：“我叫跳呀跳。小木偶。一蹦三尺高，可以叫我跳呀跳。”“你要應聘什么職位？我要應聘郵件管理員，很多人說我做事、整理東西都慢悠悠很有條理。”慢悠悠興奮的說。“我要應聘郵差，因為我有二條長長的'、靈活的木頭腿，我跑的快。”跳呀跳一臉笑嘻嘻地回答。“叫號電視上有你的名字了”，慢悠悠提醒道，“祝你好運”！“謝謝，也祝你好運”！跳呀跳說完就進了招聘室。招聘官聽了跳呀跳得自我介紹，說：“你其他就不用考了，只要考一下表情就可以了，因為你要對每一個收信人都要笑”。招聘官先說：“笑”。跳呀跳卻做了個生氣的表情，招聘官說：“哭”。跳呀跳卻笑了。最后跳呀跳得分數勉強到分數線，“擠進”了郵差。
在郵局他干了三年后，因為他對所有收信人都有笑臉，所以收信人都喜歡他，然后跳呀跳用三年的工資，做為資本自己開了一家面包公司，接著就辭掉了郵差的工作，之后公司的顧客越來越多，生意越來越好。最后跳呀跳成了一個大富翁。
跳呀跳說：“我在當郵差的時候，知道對每一個顧客甚至每一個人都要笑，這對我的生意有非常大的幫助，這就是獲得顧客的最佳秘訣”。
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