我的漫畫老師五年級(jí)作文[合集]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的漫畫老師五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![我的漫畫老師五年級(jí)作文[合集]](/pic/00/c0cfcaa6006_5fbf7f14c0969.jpg)
我的漫畫老師五年級(jí)作文1
她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時(shí)候就成了彎彎的月牙，十分和藹。一頭烏黑的`秀發(fā)時(shí)而像馬尾般梳起，時(shí)而如同瀑布般垂下，無論如何，她都是一個(gè)善良、負(fù)責(zé)的好老師。
平時(shí)，無論是上課或是下課，她在我們心目中都是純潔的天使，一但有人不聽講或分?jǐn)?shù)不理想時(shí)，她立刻會(huì)化身“惡魔”，送上作業(yè)加倍這份“大餐”。她不僅是我們的老師，而且還是一位“好媽媽”，如果我們班的某位同學(xué)被欺負(fù)了，她會(huì)狠狠“說教”這位欺負(fù)人的同學(xué)，并嚴(yán)厲責(zé)罰他，小招是寫短短的反思，大招就是抄長(zhǎng)課文，但是慢慢的，這種現(xiàn)象就消失在這個(gè)和藹的大家庭里了。我想“好媽媽”是不是又在想其他什么招數(shù)呢。
記得那一次，我下了90分，她立刻化身為“惡魔”，領(lǐng)著我進(jìn)了辦公室，此時(shí)，我的心里七上八下的，像揣了一只小兔，但令我意想不到的是，老師竟耐心地輔導(dǎo)我，可我還是有些不懂，她撫摸著我的頭，溫柔地對(duì)我說：“別著急，老師再給你講一遍。”說完，她又講了起來……清脆的聲音，像一串串音符，撫平了我的內(nèi)心。看，她又變回天使了。
老師，您是黑暗中的一座燈塔，照亮前方的路；老師，您是地球上的一片藍(lán)天，讓我們?nèi)ワw翔；老師，您是大陸上的一片汪洋，讓我們?nèi)秤巍?/p>
老師，您辛苦了！
我的漫畫老師五年級(jí)作文2
五年的校園生活中，許多老師在我的記憶中留下了身影，但是我的印象最深的還是我四年級(jí)的語文老師———呂老師！
她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的'披散在肩膀處，并且有一雙會(huì)說話的眼睛，她笑起來會(huì)露出潔白整齊的牙齒。她30歲上下，給人很嚴(yán)厲，但是熟悉了一段時(shí)間后，她在課堂上是嚴(yán)厲的面孔，下課后又會(huì)換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為無話不說的好朋友，因此同學(xué)們非常喜歡她！
她不光帶著我們班的語文課，還要帶另外一個(gè)班課程，每天批改我們的作業(yè)一直到很晚，常常為了我們錯(cuò)的一些送分題而緊皺眉頭，又會(huì)因?yàn)槲覀冏鲗?duì)的時(shí)候，展開笑顏！她是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師！記得有一次，我們單元測(cè)試考試結(jié)果非常不理想！呂老師氣壞了在課堂上壓著脾氣，幫我們找自己的原因，找錯(cuò)題錯(cuò)到哪兒了？為什么會(huì)出錯(cuò)。雖然老師心里不舒服，但是她還是會(huì)和我們一起找原因，我很喜歡他！能感受到她對(duì)學(xué)生那種深深的關(guān)愛！
我們應(yīng)該反省自己，不讓老師天天為我們操心，我們應(yīng)該讓老師對(duì)我們的期望變成真的，而不是默默藏在心里！
我的漫畫老師五年級(jí)作文3
自打我上六年級(jí)以來，數(shù)學(xué)成績(jī)可謂是一天比一天的差，所以，我對(duì)數(shù)學(xué)沒了什么上進(jìn)心。
看見這新學(xué)期的老師，心里的不安涌了上來，并且我還下了一個(gè)結(jié)論——這個(gè)老師真兇！
新的老師姓李，一頭到肩膀的短發(fā)，象牙色的皮膚，臉蛋圓圓的，笑起來時(shí)眼睛總會(huì)瞇成一條縫。
但大半個(gè)學(xué)期過去了，我對(duì)李老師的認(rèn)知可有太大的改變了。
記得六年級(jí)的第一次數(shù)學(xué)考試，我以剛及格的分?jǐn)?shù)起了個(gè)壞頭。以前的努力全都被現(xiàn)實(shí)打破了，本以為我的求學(xué)生涯就此結(jié)束時(shí)，李老師就像一束光，照進(jìn)了我的生活，“我相信她！”這句話讓我幼小的心靈受到了極大的安慰。
為了不辜負(fù)李老師的期望，我在數(shù)學(xué)上面下了很大的功夫，有時(shí)候想放棄時(shí)總會(huì)想起李老師的那句話。在平常的'時(shí)候有什么不會(huì)的題或不明白的題，李老師總是不厭其煩的教你，直到你會(huì)為止。
我印象最深的，是在課堂上，老師歪著白潤(rùn)的臉蛋，小孩子氣的叫的那聲“欣妍”，雖然說在普通人心里，一句小名也沒什么。但對(duì)我而言，這聲小名是對(duì)我的肯定和認(rèn)可。
每當(dāng)我想放棄時(shí)，李老師的相信和微笑讓我異常的開心，李老師！你就是個(gè)讓人敬佩的好老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文4
我的卡通老師是一個(gè)非常聰明的人。我一想到她就尊敬她。
一張標(biāo)準(zhǔn)的漢字臉，一雙充滿智慧的`泡泡眼，厚實(shí)如泉，嘴角有一顆美味的痣，像黑芝麻。老師說：“我不知道；這是一個(gè)智慧的鼴鼠加上它微微鼓起的姿勢(shì)，形成了一個(gè)有趣的她。
在今天的課堂上，老師說她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見她獨(dú)自在海上漂流。幸運(yùn)的是，她沒有溺水。當(dāng)她醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己拿著一根木頭。她漂得越來越遠(yuǎn)，越來越餓。她覺得沒有路可走，所以她開始請(qǐng)仙女給她一些食物。然后她無助地環(huán)顧四周。突然，一個(gè)老仙女出現(xiàn)了，仙女說：孩子，“我給你送食物”然后他給了她一瓶。仙女說如果你喝一點(diǎn)，你就不會(huì)餓。老師迫不及待地打開蓋子，喝了一點(diǎn)。她高興地說：“喝吧，謝謝你，老仙女。”老師拿起瓶子說，“我給你一點(diǎn)喝”伸手進(jìn)去喝了一點(diǎn)。他們說："；太咸了“他們跑到廁所嘔吐。我也摸了一下，覺得很難喝。然后我去廁所嘔吐了一會(huì)兒，對(duì)老師說：“我不會(huì)再喝了。”我想知道老師為什么不喝咸的，但我們覺得很咸。老師說：“我不知道；事實(shí)上，我只用一個(gè)手指觸水。我用中指碰了碰水，放在嘴里的是我的食指“聽了之后，我突然意識(shí)到我們都被老師騙了！
多么聰明的老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文5
她，站在教室的講臺(tái)上，正在那兒講課，她那潔白的長(zhǎng)裙在微風(fēng)中不斷飄動(dòng)，她，就是我們的語文老師——曹老師。
曹老師戴著一副黑色的眼鏡，在眼鏡下躲著一雙比泉水還干凈的眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，喜歡扎的馬尾，看著很清爽。
曹老師的性格陰晴不定，時(shí)而溫柔的像綿羊，時(shí)而兇猛的像獅子。比如，有一次曹老師正在講課，這時(shí)一位“命大”的同學(xué)在那兒玩自己做的小玩具，不幸的是，正巧被曹老師瞧見，曹老師立刻變成“獅子”向那位同學(xué)“撲去”，這可把他嚇壞了，最后的結(jié)果大家都不陌生，他的玩具被曹老師無情地丟進(jìn)垃圾桶的口中，同時(shí)他自己也進(jìn)入“獅口”中。
過了一會(huì)兒，老師開始批改作業(yè)，一位成績(jī)不好的同學(xué)課作居然全對(duì)，而且字寫得很工整，曹老師立馬從獅子變成了綿羊，不但表揚(yáng)了他，還獎(jiǎng)給他許多美味的食品，讓大家看得目瞪口呆，而他心里別提有多高興了。
曹老師，就像一個(gè)溫度計(jì)，隨著我們的.表現(xiàn)而變化，我們乖，溫度低，我們大鬧天宮，溫度隨時(shí)爆表。
隨著時(shí)光的流逝，我們已經(jīng)接近小學(xué)畢業(yè)，也就是說，我們也快要離開曹老師了，離開小學(xué)，但在我的記憶里，永遠(yuǎn)有著一個(gè)曾教過我知識(shí)的人——曹老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文6
一頭披肩的短發(fā)，一雙有神的眼睛，微胖得身軀，這，是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師—李老師。
李老師年紀(jì)不大，但對(duì)待工作的態(tài)度卻令我印象深刻。
記得有一次，數(shù)學(xué)課在下午進(jìn)行，我在下午時(shí)已經(jīng)有了困意，過了一會(huì)兒后，我眼睛像被膠水粘住了般，睡了過去。剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)就被一個(gè)熟悉的聲音打斷，嚇得我猛抬頭一看，嗬！
李老師！我身體一哆嗦，椅子向后退了一點(diǎn)兒。“來，站起來聽！”李老師又嚴(yán)肅的'語氣說到，“快點(diǎn)！”在一旁的我顯得有些不知所措。“快！”老師瞪了瞪我，我這才緩緩站起，全神貫注地聽著老師講課。
李老師不光只一天對(duì)工作極為認(rèn)真，每天都如此。
每天下午將要放學(xué)時(shí)，李老師總是會(huì)提醒同學(xué)們：“同學(xué)們，你們抓緊改錯(cuò)，再過10分鐘我就要拍照上傳到群里面了，抓緊時(shí)間！”
我每當(dāng)有不會(huì)的數(shù)學(xué)題都會(huì)去問老師，每次問題時(shí)，她總會(huì)耐心的給我講一邊講，一邊問我：“明白了嗎？這一步是這么求出來的。”我便點(diǎn)點(diǎn)頭，她又繼續(xù)講了下去。有的時(shí)候，她看我不太懂，便從頭給我講了一遍又一遍，直到我聽懂為止。
這就是教我數(shù)學(xué)的李老師，每當(dāng)我拿起書本學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)想到李老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文7
我們班有一個(gè)老師，她個(gè)子矮矮，小而敏銳的眼睛掛著一副大眼鏡，仿佛是在同學(xué)們之間搜索誰沒寫作業(yè)，誰在搞小動(dòng)作，就像X光機(jī)一樣，準(zhǔn)得很。她那烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣垂在肩上。她就是我們的李老師。
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，麥克風(fēng)是老師們的必備物，不過每位老師佩戴進(jìn)班各不相同。李老師的小麥克風(fēng)總是拿在手上，到教室才戴上，而語文李老師總是戴著小麥克風(fēng)進(jìn)教室的，英語鐘老師的小麥克風(fēng)則總是放在她的大袋子里。
李老師超級(jí)無敵喜歡皮卡丘，她辦公室的`桌子上總會(huì)擺著幾個(gè)皮卡丘，座位玻璃上也貼著個(gè)皮卡丘，連匙扣都掛著幾個(gè)皮卡丘。如果你想找到李老師的辦公室，那就跟我來吧！
記得有一次，李老師讓我去她辦公室拿點(diǎn)東西，我走到辦公室了，卻忘記李老師的辦公桌是哪一張。我左看看，右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)有一張辦公桌上擺著好幾個(gè)皮卡丘，我知道李老師特別喜歡皮卡丘，所以那一定是李老師的辦公桌了。果不其然，我猜對(duì)了！那就是李老師的辦公桌。
李老師不僅喜歡皮卡丘，連生氣的時(shí)候都像皮卡丘。兩邊嘴巴微微鼓起，身體微微向前傾，雙手小弧度彎曲，尤其是那眼神，仿佛兩道金黃色的閃電，正從李老師的眼睛里噴射而出，直奔那搗亂的同學(xué)，令人不寒而栗。
李老師奇怪的愛好和那嚴(yán)厲的樣子都深深地印在了我童年的“相冊(cè)”里。這，將是我童年美好的回憶。
我的漫畫老師五年級(jí)作文8
我喜歡的老師有很多，但是我最喜歡還是王老師。
王老師長(zhǎng)得很漂亮，有一雙炯炯有神的大眼睛，微微一笑就能露出老師那白得發(fā)亮的牙齒，像一顆顆玲瓏剔透的珍珠一樣嵌在嘴里，雖然老師不化妝，但老師素顏?zhàn)詈每矗l也抵擋不了。
要說起我們老師，我還是很佩服她的。
雖說我班“江湖人士”不少，都稱自己武功蓋世，但只要她那眼神一使招，個(gè)個(gè)嚇得頭皮發(fā)麻，兩腿發(fā)軟。有一天，在午休的時(shí)候，教室里面吵吵鬧鬧的，亂成一鍋粥，有的在地上亂竄。此時(shí)，我看到老師正輕輕地，不露聲色地走過來，這是老師最擅長(zhǎng)的`一套。這時(shí)，有的同學(xué)還沒反應(yīng)過來，還在那聊天呢，我的心里像小鹿在亂撞，怦怦亂跳，這時(shí)的王老師瞪大眼睛，我心想：我幸好反應(yīng)得快。老師站在講臺(tái)前說：“作業(yè)寫完了嗎？”頓時(shí)，鴉雀無聲，貌似掉根針都能聽到巨大刺耳的響聲。
王老師很關(guān)心我們。有一天外面天氣陰沉沉的，布滿烏云，正好這天洗澡，可老師說：“今天不洗澡了，太冷了，別洗感冒了。”記得剛來的時(shí)候，我還不太適應(yīng)學(xué)校生活，老師總是幫我們剪指甲，給我們洗手，每次晚上去宿舍總是先把我們安頓好了，人到齊了，才自己回家。
我敬愛的老師，您是美的化身，是智慧的化身，是我心中一盞明亮的燈。
您雖然嚴(yán)格，但您就像母親一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。
我的漫畫老師五年級(jí)作文9
陳老師是我們的語文老師，她很瘦，手臂纖細(xì)得像竹竿一樣，似乎一陣微風(fēng)就能把她吹走。
陳老師很“怪”。每次回答問題，答案是對(duì)的，陳老師會(huì)用懷疑的'眼光盯著你問：“確定嗎？”這一問，回答問題的你便可能對(duì)自己的答案沒了信心，改口選擇了另一個(gè)答案，但馬上又被老師否定了。“回答錯(cuò)了”，陳老師也會(huì)用那銳利的目光看著你，一遍遍地問：“確定嗎？”真是讓人摸不著頭腦。這也讓我們對(duì)自己的答案更加堅(jiān)定。
陳老師也會(huì)和我們開玩笑。有一天上午，連著上三節(jié)語文。第二節(jié)課快要下課了，陳老師問同學(xué)們：“既然同學(xué)們學(xué)課本學(xué)得很累，下節(jié)課就不學(xué)課本了，好嗎？”同學(xué)們異口同聲應(yīng)道：“好！”想不到，陳老師接著說道：“那么，下一節(jié)課我們來寫作文吧！”寫作文是同學(xué)們最不想做的事了，大家也只能怪自己沒細(xì)想了。
期末考試之后，放學(xué)了。陳老師忽然來到教室里，說：“我想請(qǐng)四位信任的同學(xué)來……”話還沒說完，我立刻舉起手來。陳老師立刻指向我，說：“***，你來掃地吧！”我本想趕緊回家，趕緊去玩，頓時(shí)懊悔不已。
陳老師總能用這種方法，讓我們更回堅(jiān)定，讓我們?nèi)プ霾辉缸龅氖拢媸橇钊丝扌Σ坏谩?/p>
我的漫畫老師五年級(jí)作文10
“功夫達(dá)人”喬老師
馬梓軒
嘿，朋友們，作為一名小學(xué)生，相信大家和我一樣，都免不了和老師們頻繁地過招吧！可你見過會(huì)武功的老師嗎？沒有吧！那鄙人可以驕傲地告訴大家，我們班就有一位既善解人意又有蓋世“武功”的江湖英雄--喬老師。
喬老師可是學(xué)校盡人皆知的傳奇女俠，人稱“打遍天下無敵手”。我們一起來看一看吧，小心被誤傷喲！
喬老師的火眼金睛絲毫不亞于齊天大圣。上課時(shí)，只要一有同學(xué)“走火入魔”開小差，喬老師即便是面對(duì)黑板寫字，也能立馬明察秋毫，洞悉一切，接著不動(dòng)聲色地捏起粉筆頭來招“九陰白骨擲”，“哎喲！”隨著一聲大叫那位被襲擊的同學(xué)羞愧地低下了頭，頓時(shí)收斂了許多！而旁邊的同學(xué)卻幸災(zāi)樂禍，捂嘴竊笑！
你可千萬別以為我是聳人聽聞，喬老師帶來的“自然災(zāi)害”，是黎明前的'黑暗！期末考試前，作業(yè)如海嘯般涌來，聽寫、積累、閱讀作文……簡(jiǎn)直擋都擋不住。同學(xué)們這會(huì)兒一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，就連大名鼎鼎的班長(zhǎng)大人“黃飛鴻”也扛不住了，像一個(gè)霜打的茄子一樣垂頭喪氣，只有趴在課桌上奮筆疾書！然而，正所謂“陽光總在風(fēng)雨后”，每次期末考試，我們班總是年級(jí)第一，這時(shí)，曾經(jīng)所有的驚濤駭浪早已煙消云散，我們對(duì)喬老師只剩下膜拜了。
喬老師，我可是很期特你的新“武功”喲！同學(xué)們都在等你！
我的漫畫老師五年級(jí)作文11
吳老師是我們的語文老師。
他的臉比煤還黑，就像剛從非洲回來一樣。在他的臉上，最引人注目的是眉毛，比張飛的還要粗，足有一公分粗。他青筋大塊的肌肉是我最喜歡的，三角肌、二頭肌、胸肌、腹肌……應(yīng)有盡有，他幾乎強(qiáng)壯得像一棵粗大的樹。他的愛好之一就是運(yùn)動(dòng)，難怪這么強(qiáng)。
他的性格有兩個(gè)極端，溫柔的時(shí)候很溫柔，像一只小綿羊。以上一節(jié)課為例！上課時(shí)，他讓一個(gè)同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)不敢回答，生怕答錯(cuò)了被老師批評(píng)。老師鼓勵(lì)她，笑著說：“沒關(guān)系，錯(cuò)了就錯(cuò)了，改了就印象深刻。” 她鼓起勇氣回答這個(gè)問題，但她還是錯(cuò)了。老師說：“你比別人多了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。”
但是他兇的時(shí)候也很兇。他的聲音堪比“地球守護(hù)者”（蓋亞奧特曼）隕落的瞬間，驚天動(dòng)地，震耳欲聾。在這節(jié)作文課上，我們聽同學(xué)們講述了張老師的特點(diǎn)。同學(xué)們說，張老師生氣的時(shí)候就像一只刺猬。這時(shí)，張老師正好從我們教室路過，全班同學(xué)都笑了起來，和張老師互動(dòng)。“站起來！” 一道極具穿透力的聲音從吳老師口中傳出，老師的汗毛都豎了起來，我們仿佛都感覺到大地在顫抖。
他吃的.很多，光是白米飯就夠大鏟子了。有一次我給了他半鏟米，覺得多了，因?yàn)閺埾壬怀粤艘稽c(diǎn)，吳先生又變成了大鏟子。他搖搖頭，伸出食指道：“這還不夠我塞牙的。” 哎，胃口真大。
這是我的語文老師吳老師，我的“漫畫”老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文12
說到糖果，你腦海是不是出現(xiàn)了甜甜的、酸酸的糖果呢？而今天我說的糖果是我們的班主任——唐老師。
在課堂上，她總是笑瞇瞇地對(duì)我們說話，只要我們說出的答案正確，唐老師會(huì)大聲夸獎(jiǎng)“你真棒！”課余時(shí)間，她總會(huì)分享自己身邊有趣的故事，逗我們開心，有時(shí)候我們的表現(xiàn)好，她還會(huì)發(fā)零食吃，這么甜的唐老師，怎能不愛呢？
唐老師也有嚴(yán)格的'一面，只要我們?cè)谡n堂上有一點(diǎn)吵，她就會(huì)像河?xùn)|獅一樣嚴(yán)厲的批評(píng)我們，她也會(huì)像老虎一樣張牙舞爪，她不會(huì)給你留一點(diǎn)面子，直接在班上點(diǎn)名批評(píng)，一點(diǎn)顏面都不會(huì)留。如果我們?cè)谡n堂上浪費(fèi)一分一秒，她會(huì)用下課時(shí)間補(bǔ)回來的，這時(shí)候的我們真是有苦說不出來呀。
唐老師也很注重自己的形象，在一次教師運(yùn)動(dòng)會(huì)上，唐老師把自己打扮得像仙女下凡似的，身穿白色長(zhǎng)裙，淡雅的妝容，輕柔地走進(jìn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。微風(fēng)吹過，長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)在陽光下，格外的光彩照人，這樣仙的老師，怎能不愛呢？
這就是我們可甜、可仙、可苦的唐老師，她給我們的學(xué)習(xí)生活增加了許多樂趣。
我的漫畫老師五年級(jí)作文13
說到我們班的作文老師，大家不約而同地想到的是那個(gè)像孩子一般的—真真老師。
老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的'頭發(fā)，像長(zhǎng)龍般長(zhǎng)。衣服褲子吧，也搭配地一塌涂地，讓人一見就知道不講究。鼻子高高的，像一座挺拔的高樓，嘴巴旁邊有一個(gè)吃東西的痣，眉毛只有半截，眼睛旁邊有一個(gè)黑圓點(diǎn)，像可愛的熊貓。
真真老師走進(jìn)教室，拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西，神秘兮兮地說：“這可是好東西，吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球，變得強(qiáng)壯有力。”接著老師還說：“好的人吃就會(huì)變甜，壞人吃就會(huì)變苦”老師用手指點(diǎn)了一下，說：“好好吃呀!”
我們二話不說直接沖上去，一個(gè)個(gè)用手指點(diǎn)了一下，他們都說苦!苦!苦!然后，他們一個(gè)接一個(gè)的跑到了洗手間，舌頭伸得可以跟青蛙對(duì)比了。老師說：“你們可知我怎樣才不苦嗎”，她用食指和中指在點(diǎn)水，中指沾了水后就快速地把中指變成食指，就是這樣她既沒有嘗到苦味也沒有嘗到甜味。
我說，這個(gè)老師真是又調(diào)皮又好玩呀!
我的漫畫老師五年級(jí)作文14
我的漫畫老師是一個(gè)很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一張標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉，一雙充滿著智慧，如泉涌般厚厚的.泡泡眼，嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。老師說：“這是智慧痣。”加上它有點(diǎn)鼓鼓的身姿，組成了一個(gè)有趣的她。
今天在課上，老師說她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見她獨(dú)自漂流在海上，慶幸的是她沒有被淹死。醒來后她發(fā)現(xiàn)自己抱著一個(gè)木頭，自己越飄越遠(yuǎn)也越來越餓。她覺得無路可走了，于是就開始求神仙給她一點(diǎn)吃的，然后她無助望著周邊，突然，一位老神仙出現(xiàn)了，神仙說：孩子，我來給你送吃的了。”然后給了她一個(gè)瓶子，神仙說，喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。老師迫不及待地打開蓋子，喝了一點(diǎn)點(diǎn)，她高興地說：“好好喝，謝謝老神仙。”
老師拿的那個(gè)瓶子說：”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)。”大家都把手伸進(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn)，大家說：“好咸啊！”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn)，覺得非常難喝，然后我也去廁所吐了一會(huì)兒，對(duì)老師說：“以后再也不喝了！”
我很疑惑，為什么老師喝了不咸，而我們卻覺得很咸呢。老師說：“我其實(shí)只用一只指頭沾了水，我用中指沾了水，而放進(jìn)嘴巴里是食指。”聽完后我恍然大悟，原來我們都被老師給騙了呀！
老師可真智慧！
我的漫畫老師五年級(jí)作文15
“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然，后道尊。”她戴著一幅金框眼鏡嚴(yán)厲不失高雅，披著潑墨一般的秀發(fā)，常穿著干凈端莊的工裝。
她上課時(shí)，上一秒在講課文，下一秒就穿越到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期呢。有時(shí)，同學(xué)在上課時(shí)說了一個(gè)笑話或戳中老師笑點(diǎn)的話，都可以觸發(fā)她的開心機(jī)關(guān)。但有同學(xué)犯了一個(gè)錯(cuò)誤，她就會(huì)引出一連串的大道理。
她很負(fù)責(zé)。有同學(xué)沒有交作業(yè)，她都會(huì)默默地記在“黑名單”上，一旦被記上，她一定會(huì)追究到底，一直到你把作業(yè)交了才肯罷休。
她也很溫柔。那一次，我摘抄忘記了寫感悟，老師讓補(bǔ)完再交給她，貌似不太開心。到了下午，我做好心理建設(shè)，鼓起勇氣走上樓梯，身上像背了一筐石頭，每一步走得都很沉重，一步一個(gè)腳印。到了門口，我用蚊子一樣的聲音說了“報(bào)告”，她貌以聽到了，回應(yīng)到“進(jìn)”。我這才推開門緩慢地把作業(yè)交給她。我還做好挨吵的準(zhǔn)備，只見她用紅筆勾勾畫面，我更緊張了。“沒事，下次記得把感悟也一起寫了喲。”聽她這么說，我捏了一把汗，心中的'石頭也算是落地了。“謝謝老師！”說完，我頭也不會(huì)地跑了。回到班，看著五顆小紅星，我心中無比甜蜜。
老師是太陽下最光輝的職業(yè)，謝謝張老師。愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
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