讀書的作文7篇【精品】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的讀書的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書的作文 篇1
閱讀，在清晨，在傍晚，在和家人一起的時(shí)候，無(wú)論何地，都會(huì)感到很快樂(lè)。
周末的時(shí)候早上起床后，大概七點(diǎn)半時(shí)的清晨，那是我認(rèn)為一天中最舒服的時(shí)候。我會(huì)捧上一本書，端著小凳子坐在陽(yáng)臺(tái)上看書。入秋之后的空氣中都帶上了秋天特有的成熟果實(shí)的氣息，總讓我覺(jué)得很充實(shí)。秋天是最適合讀書的季節(jié)，秋風(fēng)一吹來(lái)，整個(gè)身體的疲憊都消散了，空氣中都彌漫著黃葉混雜著書的氣味，而書也變得更加有趣了
傍晚的`時(shí)候，晚霞讓整個(gè)天空都變成了黃色，相比早晨清涼的空氣，傍晚就變得十分溫暖，這時(shí)候最適合看的些暖人心的小說(shuō)了。幾乎是全家都在放松，就連上了一天班，恨不得立刻上床睡覺(jué)的媽媽也在手機(jī)上看些小說(shuō)緩解疲勞。某一次，我偷偷地貓?jiān)谖覌寢尩纳砗螅粗謾C(jī)上的文字，那是一段很幽默的文字。當(dāng)天晚上，我媽媽睡覺(jué)的時(shí)候，嘴角還揚(yáng)著不小的弧度，似乎還低聲說(shuō)著夢(mèng)話，是那段文字。我的爸爸也經(jīng)常看我書架上的書，吃飯都不愿意離開(kāi)。就在剛換書架的幾天后的夜晚，我就在書架旁看到我爸爸“鬼鬼祟祟”的身影，手里還捧著個(gè)東西，那不就是我的書嗎？我不樂(lè)意了，上前就奪走書，讓他好好休息。我走出門后，又躲起來(lái)偷看里面的情況。不出所料，我爸爸果然又拿起書。沒(méi)有辦法，我只好囑咐他早點(diǎn)休息。
夜晚，有時(shí)候能看得見(jiàn)星星，那我就會(huì)站在陽(yáng)臺(tái)上看著星星回憶所觀所想，記不起來(lái)，就自己成為主角，自己來(lái)決定下一步該發(fā)生什么。如果沒(méi)有星星，那就把一切交給夢(mèng)，讓它來(lái)代替我成為“寫手”，而我則成為一個(gè)“局中人”。
我家的讀書是一起的，在單調(diào)生活中是格外得溫馨，這也是快樂(lè)！
讀書的作文 篇2
成長(zhǎng)中，有一種經(jīng)歷，讓我受益，有一種收獲，讓我難忘，那就是讀書。書，能讓我多彩的童年變得更加五彩繽紛；書，能讓我快樂(lè)地走向成功。
讀書，我見(jiàn)王羲之臨池洗硯，池水盡黑；我見(jiàn)牛頓專注學(xué)習(xí)，“水煮懷表”；我見(jiàn)青銅、葵花在大麥地里盡情的暢游。
讀書，讓我跟著陳士渠學(xué)會(huì)了自我保護(hù)，讓我和“沒(méi)有腳的朋友”——小草菇一同感受她悲慘的糟遇，讓我和曹文軒兄妹一起追逐、嬉戲……，讀書快樂(lè)多！
每次拿起書，我都會(huì)不由自主地沉醉其中。你瞧，我又坐在了柔軟的沙發(fā)上，雙手小心翼翼地捧著書，仿佛捧著一件珍貴的寶物。我目不轉(zhuǎn)睛地看著書上的每一行字。書上的.人物鮮活的出現(xiàn)在了我面前，密密荷葉、紅麗荷花、田間黃牛、青山綠水似乎也變成了真實(shí)的畫面。我凝神注視，時(shí)而喜笑顏開(kāi)，時(shí)而感動(dòng)流淚。手中的書已經(jīng)變成一個(gè)小精靈，為我幻化出一幅幅精彩的畫卷，令我陶醉、欣喜。
書似睛空，我愛(ài)書，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的博大……。愛(ài)它的一切。書伴隨我快樂(lè)的成長(zhǎng)！
讀書的作文 篇3
書，是人類進(jìn)步的階梯;書，是人生路上的指路明燈;書，是我們成長(zhǎng)路上的指南針;書，是帶我們翱翔的翅膀;書，是……
書，是人類進(jìn)步有的階梯。在現(xiàn)代社會(huì)中，是不可缺少的'一部分，書，可以帶我們領(lǐng)略中華上下五千年的文化知識(shí)，可以帶我們感受現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)。中國(guó)不是有句諺語(yǔ)說(shuō)：“學(xué)到老，活到老”嗎?書，在我們的世界里是永無(wú)止境!
書，是人生路上的指路明燈。在孩子們的眼中，書，可以教會(huì)我們一些大道理，讓我們懂得更多的知識(shí)。在父輩的世界里，書，可以教會(huì)他們一些人生的哲學(xué)，讓他們發(fā)現(xiàn)更多的人生價(jià)值。書的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡!
書，是我們成長(zhǎng)路上的指南針。告訴我們下一步該做什么，這樣走對(duì)不對(duì)?告訴我們，在做事中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。書，給我們指南，書，是我們成長(zhǎng)路上的指南針。
書，謝謝你，讓我從岳飛身上學(xué)到了精忠報(bào)國(guó);從吳用身上到了智慧;從宋慶齡身上學(xué)到了要講誠(chéng)信。
啊!書，你是我的精神食糧。你是我學(xué)習(xí)的收獲，你是我終身的“佳偶”!
讀書的作文 篇4
因?yàn)榕笥训耐扑]，在壬辰年的春天，一個(gè)陽(yáng)光和煦的日子，我有幸走進(jìn)了修武縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)，走近了校長(zhǎng)薛志芳。薛校長(zhǎng)很熱情，給人感覺(jué)很溫暖，像春天的陽(yáng)光。
學(xué)校很大，28個(gè)教學(xué)班近20xx名學(xué)生。學(xué)校很舊，幾幢灰白色的小樓，特別是操場(chǎng)凸凹的地面，連副籃球架和乒乓球臺(tái)都沒(méi)有，甚至給人以落后的感覺(jué)。但校園很潔凈，雖然整個(gè)校園沒(méi)有一個(gè)垃圾箱，
可整個(gè)校園竟找不到一片紙屑。校園很整齊，千余輛自行車排放的井井有條。學(xué)校很有內(nèi)涵，走廊的過(guò)道上，花園的樹(shù)叢中是孩子們自己創(chuàng)造的`格言和警句，格言的上方是孩子們燦爛的笑臉。天天成長(zhǎng)課堂，雖只有區(qū)區(qū)的十分鐘，可孩子們針對(duì)自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，大膽的走上前臺(tái)，暢所欲言，互相激勵(lì)。在展示課上，孩子們儼然就是老師，引導(dǎo)著學(xué)生領(lǐng)讀、復(fù)習(xí)、鞏固、成長(zhǎng)。
學(xué)校沒(méi)有重點(diǎn)班，平行分班直至畢業(yè)，三年中竟然幾乎沒(méi)有輟學(xué)，這些是我所知道的農(nóng)村初中少有的現(xiàn)象。孩子們都來(lái)自周邊，沒(méi)有早晚自習(xí)，中午晚上都回家吃飯。如此孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)鯓幽兀糠_(kāi)學(xué)校的榮譽(yù)錄，20xx——20xx下期，全縣統(tǒng)考，七年級(jí)前10名該校占了九個(gè)，前20名學(xué)校占了16個(gè)。八年級(jí)前十名該校占了3個(gè)，前二十名該校占了9個(gè)。20xx年中招，考取一中105人，全縣前十名該校占了4個(gè)。面對(duì)這樣的成績(jī)我很驚嘆，這可是沒(méi)有寄宿制的學(xué)生啊，這可是各方面硬件設(shè)施只能是很一般般的農(nóng)村初中啊！面對(duì)這么多孩子，面對(duì)這樣的成績(jī)，薛校長(zhǎng)應(yīng)該很忙很累，可薛校長(zhǎng)的笑容卻那樣的燦爛。并在薛校長(zhǎng)的交流中得知，薛校長(zhǎng)已經(jīng)連續(xù)3周沒(méi)開(kāi)過(guò)例會(huì)了。答案在哪里？
翻開(kāi)學(xué)校印制的經(jīng)典誦讀手冊(cè)，聽(tīng)隨行的薛老師說(shuō)，學(xué)校每周一都在國(guó)旗下集體誦讀這些經(jīng)典篇目。每周一首，但每周必背誦《少年中國(guó)說(shuō)》，我仿佛看到，整個(gè)校園，近兩千名師生在那里鏗鏘齊誦——少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，那是何等激動(dòng)人心的場(chǎng)面！每周在這種場(chǎng)面的熏陶浸染中，孩子們焉能不自強(qiáng)？而此活動(dòng)的創(chuàng)意者正是薛志芳。和薛老師的交流中，我還看了學(xué)校的漂流書籍，一本好書，大家相互傳遞相互閱覽，并把自己閱讀的時(shí)間和姓名簽在書的扉頁(yè)。還有志芳校長(zhǎng)每學(xué)期的教師贈(zèng)書活動(dòng)，把一本本精美的圖書雙手恭送給他的老師們。等等這些，我似乎找到了他們創(chuàng)造奇跡的答案，我似乎找到了薛校長(zhǎng)的那種“悠兮其貴言，功成事遂，百姓皆曰我自然”的魄力所在。
志芳校長(zhǎng)和他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了奇跡般的農(nóng)村初中，可志芳校長(zhǎng)卻很悠然。他只是一個(gè)愛(ài)讀書，并引導(dǎo)著他的老師和學(xué)生和書做朋友的普通人，而這正是書的力量之所在。
我們的“校魂”是什么？我不敢妄加揣測(cè)，但我深信，文化是其中的一種。
讀書的作文 篇5
有人問(wèn)我：“你最喜歡什么？”說(shuō)實(shí)話，我喜歡的東西很多。如畫畫，玩電腦游戲，打羽毛球等等。可是我最喜歡的還是讀書。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書的價(jià)值不容忽視，它是生命中不可缺少的一部分。”是的，“書是一切前進(jìn)活力的源泉”。傷心時(shí)，它好像知心朋友在對(duì)我說(shuō)悄悄話；茫然時(shí)，它好像老師在給我指引前進(jìn)的道路。久而久之，我和書結(jié)下了不解之緣。
是的，讀書的樂(lè)趣數(shù)不勝數(shù)，我愛(ài)看歷史類的書籍。只要我一拿起這類的書，就會(huì)津津有味地讀起來(lái)。那時(shí)候，誰(shuí)也別想把我從悠遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史故事中拉出來(lái)。在書里我知道了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上既混亂又精彩的時(shí)期。舞臺(tái)上，有傾國(guó)傾城的美女，有力能拔鼎的壯士，有精于兵法的將軍，有心懷叵測(cè)的小人，還有許多昏庸無(wú)能或精明強(qiáng)干的君王……其中，好像《完璧歸趙》、《負(fù)荊請(qǐng)罪》、《望梅止渴》等故事已演變?yōu)槌烧Z(yǔ)，成為中國(guó)文化中的寶貴遺產(chǎn)。
三國(guó)風(fēng)云，風(fēng)煙四起，無(wú)處不見(jiàn)“刀光劍影”。在《三國(guó)演義》中，你聞不到硝煙的味道，只能看見(jiàn)“血肉橫飛”的場(chǎng)面。當(dāng)時(shí)我拿到書，便愛(ài)不釋手。一次放學(xué)回家，我邊走邊看，我的心完全被里面那一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事吸引住了。一不留神，“咚”的一聲撞在了路燈上。
《唐詩(shī)》、《宋詞》是我最愛(ài)看的兩本書。因?yàn)槲蚁矚g詩(shī)詞，這些朗朗上口的句子，陶冶了我的性情，帶給了我美的感悟，告訴了我做人的道理。
黃葉飛舞的秋天到了，肅殺的寒風(fēng)，冷冷的細(xì)雨，顯得毫無(wú)生機(jī)。但是，“云霞出海曙，梅柳渡江春”的詩(shī)句早把我?guī)У搅随弊湘碳t的`春天。讓我領(lǐng)悟到了“山光物態(tài)弄春輝”的優(yōu)美，“良辰美景奈何天”的心情。我深深地陶醉在大自然這神奇美妙的景色中。
《唐詩(shī)》、《宋詞》那充滿人生哲理的語(yǔ)言和那耐人回味的含義，更是我人生道路上的一盞盞指路的明燈。
《滿江紅》中的劉克莊慷慨激昂地訴說(shuō)了國(guó)家命運(yùn)的悲慘。“鐵馬曉嘶營(yíng)壁冷，樓船夜讀風(fēng)濤急。有誰(shuí)憐，遠(yuǎn)比故將早，無(wú)功級(jí)”。為自己報(bào)國(guó)無(wú)門深感憂憤。“嘆臣之壯也不如人，今何及”。不平之氣滿溢字里行間，激起了我深深的愛(ài)國(guó)之心。我要珍惜時(shí)光，過(guò)去的日子轉(zhuǎn)眼間就從我身邊悄悄地溜走。如果我們少壯不努力終就會(huì)老大徒傷悲的。人的一生是短暫的，如果不珍惜時(shí)間，發(fā)奮讀書，又怎么能讓一生過(guò)得有價(jià)值呢？
書是我人生的指南針指引我前進(jìn)；書是清澈的溪流，滋潤(rùn)著我的心田；書是人類的伙伴，是知識(shí)的甘霖。
我讀書，我快樂(lè)！
讀書的作文 篇6
生活中，有人說(shuō)讀書是一種享受，有人說(shuō)音樂(lè)是一種享受，有人說(shuō)寫作是一種享受而我說(shuō)讀書是一種享受。
我喜歡讀書，因?yàn)闀芙o我?guī)?lái)快樂(lè)。我愛(ài)書，因?yàn)闀殉蔀榱宋倚闹械幕锇椋瑫r(shí)刻都不能離開(kāi)。我熱愛(ài)讀書，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯。
在平常，我喜歡在平靜的校園里讀書，因?yàn)槟芎屯瑢W(xué)們一起分享讀書的快樂(lè)。有時(shí)，我也喜歡去公園里讀書，因?yàn)槟抢镉蟹曳嫉幕ㄏ阆喟椋屛以跁腥绨V如迷。周末，我還會(huì)到郊外的大自然里讀書，因?yàn)樵诰G色的大自然里，能使我找到讀書的感受。我還經(jīng)常到書店里讀書，因?yàn)槟抢锏臅褚黄炜眨苁刮疫@只小鳥(niǎo)自由地飛翔。在閱讀的同時(shí)，我還會(huì)找來(lái)一本小本子，收集書中的'好詞好句，我還給它起了個(gè)名字叫陽(yáng)光加油站。
每天我都會(huì)抽出一定的時(shí)間來(lái)閱讀自己喜歡的書，就這樣慢慢地成了一個(gè)名副其實(shí)的小書迷。記得有一次，媽媽叫我到樓下去買鹽，我迷迷糊糊地拿著一本書，接過(guò)媽媽給我買鹽的錢，走下樓去。我下樓后忘了媽媽讓我買鹽的事，我捧著書在小區(qū)里轉(zhuǎn)了一圈，就回家了。媽媽見(jiàn)我兩手空空就問(wèn)：靜靜，鹽買來(lái)了嗎？今天有客人到我們家吃飯。我聽(tīng)了媽媽說(shuō)買鹽，頓時(shí)一下子想了起來(lái)。就笑著說(shuō)：媽媽，我忘了買，下樓后就記不起干什么來(lái)了。媽媽顯得很無(wú)奈說(shuō)：我就知道你這個(gè)小書迷，看書看的太入迷了，所以，剛才你根本就沒(méi)有聽(tīng)到媽媽在說(shuō)讓你干什么。我笑瞇瞇地走到書桌前，又傻傻地看起了書。
讀書的作文 篇7
媽媽說(shuō)我從小就喜歡花花綠綠的書本，一本書在手，我能坐著看很長(zhǎng)時(shí)間，而且翻來(lái)覆去地看很多遍。媽媽總是坐在我的身邊親自陪我讀書，我的閱讀習(xí)慣可能就是這樣養(yǎng)成的。
記得小時(shí)候，一有時(shí)間媽媽就給我講故事，我常常被里面的情節(jié)吸引，總是央求媽媽講一個(gè)，再講一個(gè)，媽媽總會(huì)很樂(lè)意地滿足我的愿望。
在有趣故事的陪伴下，我漸漸長(zhǎng)大了。現(xiàn)在我可以獨(dú)立閱讀了，我跟故事中的人物一起哭，一起笑，一起唱，一起跳，其中的.快樂(lè)只有我自己知道！記得我讀過(guò)一本沈石溪的《動(dòng)物小說(shuō)》，當(dāng)讀到“那條忠實(shí)的狗為救主人而死去”這一情節(jié)時(shí)我失聲痛哭，現(xiàn)在想想，心里還是酸酸的。媽媽總說(shuō)我感情豐富！
我覺(jué)得，讀書是一種享受，無(wú)論是童話、寓言、還是百科全書，我都讀得津津有味，和爸爸、媽媽一起討論書中的情節(jié)。我常常向爸爸提出各種古怪的問(wèn)題，問(wèn)得他目瞪口呆。
暑假里，我又讀了不少書，高年級(jí)同學(xué)讀得《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《尼爾斯騎鵝旅行記》我都能讀懂，在書中我體驗(yàn)著他們歷險(xiǎn)的緊張和快樂(lè)。
最后我想告訴同學(xué)們，讀書是一件快樂(lè)的事。讓我們都喜歡讀書吧！
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