(合集)當(dāng)小老師作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的當(dāng)小老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
當(dāng)小老師作文 篇1
今天，英語(yǔ)課剛開始，老師就告訴我們一個(gè)超級(jí)重大好消息——等下要選一位表現(xiàn)最好的同學(xué)到講臺(tái)上當(dāng)小老師，協(xié)助老師上課。
一下子，原本有些“小熱鬧”的教室變得十分安靜，就連班上的幾位習(xí)慣性“趴桌族”也立刻挺直了身子。老師的目光在教室里不停地穿梭著，生怕遺漏掉任何一個(gè)角落。
“宋子凡！你來(lái)當(dāng)小老師吧。”一個(gè)響亮的聲音傳入了我的耳朵，我有點(diǎn)受寵若驚，但很快就恢復(fù)了過(guò)來(lái)，一下子站了起來(lái)，在同學(xué)們羨慕的眼光中，大步流星地走向了講臺(tái)。
剛到講臺(tái)上時(shí)，我心里還有些緊張，擔(dān)心自己萬(wàn)一當(dāng)不好小老師怎么辦？不過(guò)，在老師眼神地鼓勵(lì)下，我很快就進(jìn)入了狀態(tài)，不緊張了。其實(shí)小老師的任務(wù)很簡(jiǎn)單：就是負(fù)責(zé)給每組回答問(wèn)題的同學(xué)打星，最后統(tǒng)一起來(lái)，看那一組獲勝。當(dāng)然，在完成小老師任務(wù)的同時(shí)，可一定要保證自己認(rèn)真聽課哦！
咦？我的好友鄭同學(xué)在做小動(dòng)作，而且還趁老師回頭板書時(shí)扭頭講話，這怎么行呢？不聽課可是學(xué)不會(huì)的，下課的'作業(yè)怎么做呀？我真為我的好友擔(dān)心，心里也莫名地?zé)┰昶饋?lái)。唉！真是的，別人不聽課與我有什么關(guān)系呢？反正我會(huì)不就行了，可他偏偏是我的好友呀？我能不替他著急嗎？怎么就是他呢？要是換了別人我不就沒(méi)感覺(jué)了嗎？
“鄭*，站起來(lái)！”正在我替好朋友擔(dān)心之時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了他，一下子把他從講話狀態(tài)拉回了認(rèn)真聽課狀態(tài)。
那一刻，我一下子理解了老師：是啊！下面的個(gè)別同學(xué)不聽課與他有什么關(guān)系呢？他只要負(fù)責(zé)把課講完不就行了嗎？老師一定是把我們?nèi)慨?dāng)成他的好友，甚至是他的孩子一樣，難怪老師看到我們不聽課會(huì)那樣的生氣，會(huì)想盡辦法一下子把我們拉回到聽課狀態(tài)。唉！以前還總是抱怨老師：不就是說(shuō)了一句話嗎？老師還罰我站。想想真慚愧，其實(shí)那是老師對(duì)我們的愛(ài)呀！
上課認(rèn)真聽課，不僅是對(duì)自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)，更是對(duì)老師的一種尊重，是對(duì)老師辛苦付出的一種肯定，我們一定要做到
當(dāng)小老師作文 篇2
真爽，這回我說(shuō)了算
清晨，我還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)里，突然傳來(lái)“鈴鈴”，睡眼朦朧的我，揉揉眼睛，伸了個(gè)懶腰，快速去開門。
是奶奶來(lái)了。奶奶一進(jìn)門就一本正經(jīng)地向我匯報(bào)：“祁琪，姑姑經(jīng)常給我打電話，姑姑是澳大地亞人，長(zhǎng)電話費(fèi)貴。我聽說(shuō)現(xiàn)在很流行QQ，就想……要趕上信息時(shí)代，還要節(jié)約錢嘛。”奶奶笑瞇瞇的`說(shuō)，“有報(bào)酬喲！”我眼睛一亮，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”我走到電腦旁，吩咐奶奶：“開機(jī)！點(diǎn)企鵝圖標(biāo)。”奶奶慢吞吞地做了。然后我給奶奶示范建QQ號(hào)，然后叫她自己建。雖然奶奶有文化，懂天文、地理、生物，但是對(duì)于電腦可以說(shuō)“十竅通九竅——一竅不通”。
先開始教奶奶打字。由于奶奶不會(huì)拼音，我設(shè)成手寫輸入。一開始奶奶握著鼠標(biāo)寫字手發(fā)抖，老寫歪。我像小老師一樣說(shuō)：“放松。別緊張。”一會(huì)兒，奶奶的字就不歪了，系統(tǒng)總算識(shí)別出來(lái)了。然后我說(shuō)：“點(diǎn)那個(gè)箭頭符號(hào)發(fā)送過(guò)去！”奶奶終于能和姑姑聊天了。
奶奶喜歡畫畫，但是買參考書浪費(fèi)錢。奶奶對(duì)我說(shuō)：“能傳圖片到Ｕ盤嗎？”我說(shuō)：“行，包在我身上。”我接過(guò)U盤，插進(jìn)電腦。“點(diǎn)百度，用剛剛的方法輸‘山水畫’”我神氣地吩咐奶奶。接著我學(xué)著大人的樣子叫道：“擊右鍵復(fù)制。打開U盤，擊右鍵新建文件夾。雙擊文件夾，擊右鍵，粘貼……”
終于教會(huì)奶奶了。奶奶遵守諾言，從包包掏出１００元。我揮揮手：“教您是應(yīng)該的。”最后，奶奶給了我１０元。
真爽！奶奶的一切行動(dòng)都要聽我指揮。以前都是爸爸媽媽管我，這次我終于也當(dāng)了一次小老師。
當(dāng)小老師作文 篇3
星期一下午，老師急急匆匆的跑回教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們我要去開會(huì)，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班上的'紀(jì)律。”老師走后，于是我走上到講臺(tái)上守紀(jì)律。不一會(huì)數(shù)學(xué)老師來(lái)布置數(shù)學(xué)作業(yè)，讓我們十分鐘完成。于是我認(rèn)認(rèn)真真地做起數(shù)學(xué)作業(yè)來(lái)，我剛做完一道數(shù)學(xué)題就聽到許多人在交頭接耳，我趕緊說(shuō)：“不許講話！請(qǐng)遵守紀(jì)律。”同學(xué)們聽了安靜下來(lái)，可是不一會(huì)兒又有幾個(gè)人講起話來(lái)，我又連忙制止，就這樣連續(xù)了好幾次，我作業(yè)也沒(méi)做幾條。
十分鐘過(guò)去了，數(shù)學(xué)老師來(lái)讓我們交作業(yè)說(shuō)：“最后交作業(yè)的要打板子。”我一聽急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，看見許多人都交了，我急的都快哭了，卻看到有幾個(gè)同學(xué)偷偷的在笑，原來(lái)全班人在捉弄我，我想下一次被我捉到了饒不了你們。又過(guò)了十分鐘我終于做好了作業(yè)了，一看全班就我一人沒(méi)交，我就急急忙忙地跑到老師前面吧作業(yè)交上，老師對(duì)我說(shuō)：“你這孩子還是班長(zhǎng)呢，作業(yè)怎么遲交呢？”我真想說(shuō)出是全班人在捉弄我，最后還是語(yǔ)文老師幫我講了話。
啊！當(dāng)小老師的感覺(jué)真好，下次我還想當(dāng)一次老師呢。
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