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      校園的聲音的小學(xué)作文

      時間:2024-11-15 13:32:04 聲音

      關(guān)于校園的聲音的小學(xué)作文范文

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的關(guān)于校園的聲音的小學(xué)作文范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      關(guān)于校園的聲音的小學(xué)作文范文

      關(guān)于校園的聲音的小學(xué)作文范文1

        對于聽這個詞語,大家都不陌生,但,又有多少人會聆聽、愛聆聽呢?現(xiàn)在,就在我還大家一起去聲音的世界,來聆聽,校園里那純潔、來于自然的聲音。

        從窗外,時常會傳來些許朗朗的讀書聲。這些讀書聲時常會把我?guī)胪昴翘煺娴恼n堂。那些低年級的小朋友又在學(xué)什么呢?是在學(xué)《小蝌蚪找媽媽》?還是在讀乘法口訣表呢?我多么想知道。

        在我們教室背后,有一個多媒體教室,藝術(shù)老師會在多媒體教室里彈鋼琴。“叮叮當(dāng),叮叮當(dāng),叮叮叮當(dāng)當(dāng)。”這樣的聲音時常會從后方飄來,那一個個音符都在與老師那輕捷、柔軟的手指尖上跳舞呢!那位老師,一定是一位傾國傾城的.大美女吧!她彈出的琴聲,讓粗壯的大樹都為之動容。我們在知識海洋游走的時候,還能聽上一曲音樂,真是美妙!

        現(xiàn)在,聽完教學(xué)樓上的聲音交響曲,去聽聽操場上那自然的聲音吧!““滴嗒,滴嗒”,小雨珠落在雨傘上,“嘩”地一下,從上方滑了下來,跳到草坪上,綻放出了一個大大的微笑。聽到這么美妙的聲音,小螞蟻們也忍不住了,它們呼朋喚友,一起在一片黃葉上跳舞助興。雨,漸漸大了,一顆顆豆大的雨珠打在樹上。

        “沙啦啦,沙啦啦!”……”

        美妙的歌謠再次響起,雨珠伙伴們有次序的一個個地掉在葉片上,把樹當(dāng)成了滑梯,“嘩啦”一聲掉下去了。聲音愈來愈大,水花越濺越多。

        雨,悄悄地停了,雨珠們還不肯回家。現(xiàn)在,在草坪上,還有一個晶瑩的小露珠在滾動呢!

      關(guān)于校園的聲音的小學(xué)作文范文2

        哆來咪,哆來咪……一陣陣優(yōu)美的琴聲回蕩在我的腦海里。

        在那優(yōu)雅的琴房里,我猜呀,是一位婀娜多姿的老師在彈琴,老師的手指輕輕地跳躍在鋼琴鍵上,琴聲飄呀飄,飄到了站在樹上小鳥的耳朵里,小鳥也開始唱歌了,就連幾只不起眼的小螞蟻也圍成一個圈挑起舞來了。

        天空似乎也受到了影響,笑得樂開了花,喜悅的淚水流下來了。小雨點(diǎn)飄飄揚(yáng)揚(yáng)的飛了下來,像個愛玩的孩子一樣,蹦到了教學(xué)樓上,小雨點(diǎn),你讓那彩色的屋頂更鮮艷;小雨點(diǎn)又跳到了大樹上,你是把大樹爺爺?shù)娜~子當(dāng)做滑滑梯嗎?小雨點(diǎn)又蹦跳到小朋友的傘上,你是想和小朋友一起玩游戲嗎?小雨點(diǎn)……

        小雨點(diǎn)不再是那樣像雪花一樣飄落了,它高興了,它歡快地飛到小水洼中,與它在空中離別已久的伙伴們聚會了,它們相擁在一起,翻滾到大地上,笑起了一個又一個深深的酒窩。小雨點(diǎn)把小朋友們都吸引了過去,有的小朋友把傘在手上使勁旋轉(zhuǎn)著,可能是想把雨點(diǎn)專暈吧?有的小朋友戴著小帽子張開大嘴接著甘甜的.雨滴,他或許想嘗嘗雨的味道吧?還有的小朋友伸出雙手接住雨點(diǎn),可能想把它藏起來吧?還有的小朋友……

        動物們也慢慢探出了頭來。這時小雨點(diǎn)累了,它們回家了,動物們好奇的問經(jīng)過清洗的教學(xué)樓,你舒服嗎?還有大樹爺爺,小雨點(diǎn)們玩得開心嗎?小朋友們,小雨點(diǎn)和你的傘又玩了什么新游戲呢?

        過了一會,彩虹在藍(lán)色的天空架起了一座美麗迷人的橋,久違的太陽公公也出來了,我該回家了!彩虹,太陽公公,再見!

      關(guān)于校園的聲音的小學(xué)作文范文3

        小學(xué)生活快要結(jié)束了。回首搜尋,記憶的閘門打開,一幕幕活劇,每一個樂章,那么精彩,那么難忘······

        第一樂章:早讀。每天早晨,同學(xué)們沿著校園熟悉的道路,伴著清脆悅耳的鈴聲,走進(jìn)教室。鈴聲告訴我們:“一日之計在于晨”。寬敞明亮的教室里,書聲瑯瑯,我們的心也隨著文中美景,飛出了窗外,飛出了校園······

        第二樂章:課堂。多少次,老師的粉筆在那塊默默無語的'黑板上,書寫著知識的秘方。多少次,老師那一句句諄諄教誨,伴著我們成長。多少次,我正確回答問題時,同學(xué)們給予的陣陣掌聲。音樂課,舒緩的樂曲,美妙的琴音,嘹亮的歌聲,飄落校園的每個角落。體育課,我們整齊劃一的動作,健步如飛的身影,汗水浸透衣衫······

        第三樂章:課間。忘不了,同學(xué)們一起玩耍嬉戲的情景;忘不了,我摔倒時,同學(xué)攙扶我的溫暖之手;課外活動,我們走進(jìn)自然,開闊視野;興趣小組,我學(xué)到了許多課本以外的知識,能力漸長;乒乓球臺前,我們揮灑汗水;籃球場上,個個生龍活虎······

        第四樂章:放學(xué)。放學(xué)的鈴聲響起,校園里立刻沸騰起來。師生道別,家長呼喚,同學(xué)們的歡聲笑語,在教學(xué)樓上的天空中回蕩。同學(xué)們的心中充滿著收獲的喜悅,臉上洋溢著自由的快樂。

        校園里的一草一木,師生們的一言一行,構(gòu)成了一曲曲精彩的樂章,伴隨我走過美妙的時光,陪伴我健康快樂的成長。

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