蒲公英作文【必備3篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的蒲公英作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蒲公英作文 篇1
每周繁重的功課已經(jīng)壓得我喘不過氣來了，周一到周五都要上課，原本美好的假期被功課裝飾得暗淡無光，一個(gè)補(bǔ)習(xí)班上完又要馬不停蹄地奔向另一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我多么想變成一朵蒲公英啊！這樣就能自由飛翔，四海為家。
一眨眼，我變成了一朵潔白的，毛茸茸的.，好似降落傘的小蒲公英，我興奮地左搖右晃。突然風(fēng)姐姐來了，我們輕輕坐在了風(fēng)姐姐柔軟的頭發(fā)上，我和兄弟姐妹們乘著風(fēng)紛紛出發(fā)，告別了媽媽。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，兄弟姐妹又變成了一朵朵欣然怒放的蒲公英，而我呢？還在四處飄蕩，風(fēng)姐姐不停勸說我：“回去吧，去找個(gè)家！”可我還想看看風(fēng)景。
說到風(fēng)景，我的確看到了萬里長城、長江、黃河、黃山……但我卻始終不肯回家，我渴望那種無憂無慮的生活。這時(shí)，風(fēng)姐姐飛到海上時(shí)遇到了她的龍卷風(fēng)哥哥，我大叫一聲：“龍卷風(fēng)來了！”，我得趕緊躲起來，可早已來不及了，頓時(shí)，我被無情的海水沖走了，漸漸消失在海里。
從思緒中跳出來的我，很慶幸自己還是一個(gè)被爸爸媽媽保護(hù)的孩子，即使外面的風(fēng)景再美，在我們的羽翼還未豐滿時(shí)，要記得家才是最安全、最溫暖的港灣。
蒲公英作文 篇2
“哦！”摸著下巴，杜川流露出一絲玩味的笑容。并沒有多說什么，對(duì)于這些讓人煩惱的蒼蠅他不想多說什么，省的拉低他的智商。
“……。？？！”沒了？杜少這時(shí)難道不該去教訓(xùn)那個(gè)人么？怎么這么淡定？
“想讓我送你們離開么？恩？”看著兩女人呆愣的模樣，杜川忍住心中的厭惡說道。
“走，我們馬上就走。”
曉曉無聊的望著黑板，托著下巴看著老師在上面唾沫橫飛，昏昏欲睡。打個(gè)哈欠，說實(shí)話，聽這位老師講課真的比催眠曲還要管用。
“嘭——”門被踹開，幾乎所有人看著那里大氣也不敢出，他們都等著看沐旭曉的戲，看她到底有多大能耐！
一腳踹開們的杜少，抬頭看向自己的專屬位置，看是誰竟敢搶他的東西！只是這一看，讓他為之一愣，他沒想到竟然是這個(gè)女生！果然啊，除了她，誰還敢在他的地盤上撒野？！
“hi，小川，好久不見啊。”寂靜，靜得掉根針都能聽見，這場寂靜卻被一個(gè)悅耳的聲音打破了。
大家都在找聲音的'源頭，愕然發(fā)現(xiàn)竟是那個(gè)神秘的女生，一時(shí)間都愣住了。
“是杜川，不是小川”嘴角忍不住抽搐，杜川以及好的耐力糾正這個(gè)錯(cuò)誤。
“都差不多咯。喏，沒叫你杜小三就已經(jīng)很好了嘛。”曉曉撇撇嘴不以為意的說。
“呼！”所有人都再次為這個(gè)不知天高地厚的女生捏了一把汗。
“你算了，我不跟你說了。你起開，我要睡覺。”再說下去，他真的怕這個(gè)什么都不怕的沐旭曉語不死不驚人的叫出那三個(gè)字。
雙手一攤，狀似無奈的說“不，你再去搬來一張桌子吧。這里已經(jīng)是我和暖婷的專屬位置了。所以，嗯哼！你知道的。”
“…”可惡，他就知道她一來準(zhǔn)沒好事，算了，這桌子就讓給她吧。爺大度！“上面那個(gè)，看夠了吧？看夠了，就去搬來一張桌子啊！還等著我去么？”不爽的對(duì)著老師吼。
那位老師一聽，整個(gè)人都不好了。屁顛屁顛的去找一張桌子。再哼哧哼哧的搬到教室。
于是沒多久，關(guān)于杜少的一條“新聞”被整個(gè)落星津津有味的談?wù)摚�另帶一個(gè)神秘女生。雜志刊上的一行大字“杜少為了所謂的神秘女生一再降低身份，只為博女神一笑。”驚呆了所有學(xué)生，并讓一些瘋狂的腦殘粉給嫉妒上了。腦殘粉們發(fā)動(dòng)所有勢(shì)力調(diào)查神秘女生，皆無所獲，調(diào)查的結(jié)果只有三個(gè)字‘沐旭曉’。
蒲公英作文 篇3
小學(xué)籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風(fēng)景，午睡操場傳來的聲音，多少年后還是很好聽……一起長大的約定，那樣清晰，拉過勾的我相信，說好要一起旅行，是你如今，唯堅(jiān)持的任性。
蒲公英肆無忌憚地飄飄揚(yáng)場，和著風(fēng)的旋律，輕輕點(diǎn)著友情的節(jié)拍，舞出了世界最動(dòng)人的舞姿。
或許就是這點(diǎn)點(diǎn)蒲公英，勾起我對(duì)她的回憶，無數(shù)的絨絲飛舞著，勾勒出一個(gè)熟悉而又模糊的臉龐。
她是我小學(xué)的摯友，如今回憶起來，她似乎扎著兩個(gè)羊角辮，時(shí)常喜歡變化著陳舊的發(fā)帶，在記憶深處，一直有一種感覺抨擊著大腦，那是兩條紅色發(fā)帶，偶爾上面也纏有了兩只大大的蒲公英球，風(fēng)一吹，蒲公英便飛揚(yáng)灑落，就似她，無拘無束。
她喜愛蒲公英，喜歡這種毫不高貴的似花似草的植物，每當(dāng)看見她，總能見到新鮮的或已經(jīng)剩下殘莖的蒲公英，我也曾懷疑她是否是上帝派來保管蒲公英的安琪兒，似乎是一個(gè)樸實(shí)的小天使。
又是那個(gè)花開花謝的.季節(jié)，蒲公英再次傲然開放。眼簾又出現(xiàn)了“蒲公英公主”，哪兒有蒲公英，哪兒便會(huì)有她，可是不同的卻是那是一張布滿愁容而消澀的臉。曾經(jīng)的興奮早已不知不覺地被抹得一干二凈，她依舊是兩條大辮子，紅發(fā)絲上纏著兩個(gè)搭拉的蒲公英球，手中的蒲公英也早就剩殘莖了。她似乎并沒有發(fā)覺了，而是對(duì)我似笑非笑，我不理解，上前去探個(gè)究竟。她對(duì)我說：“朋友，記得我，千萬別把我傷心的樣子記住呀，只希望你永遠(yuǎn)記住，你曾經(jīng)有個(gè)朋友叫蒲公英……”話被吼叫的風(fēng)喝住了……
“那你為何對(duì)蒲公英如此鐘情？”“呵，這個(gè)嘛！因?yàn)槲蚁矚g蒲公英，喜歡蒲公英的精髓，蒲公英很自由，從來就不受拘束，它很開心，從來都是在我們視野中飛舞，它也是樸素的象征，就是因?yàn)樗凉撛诘钠犯窀谢遥浴 ?/p>
之后，她就如蒲公英一般，從我思想深處飛走了！從此，我的人生中便多了一位神秘的朋友。只記得她最后的一句話：“我會(huì)回來的，在蒲公英叢中，記住我的人總會(huì)找到我的！”說完，遞給了我一棵蒲公英，用小拇指勾住我的手，我們拉勾勾吧！再會(huì)……
蒲公英肆無忌憚地飄飄揚(yáng)場，和著風(fēng)的旋律，輕輕點(diǎn)著友情的節(jié)拍，舞出了世界最動(dòng)人的舞姿！
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