同桌的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的同桌的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌的作文 篇1
他，打了油一樣的平頭，襯著一張白里透紅的蘋(píng)果臉；兩顆“黑寶石”鑲嵌在臉上，放射著智慧的光芒；不過(guò)，“天才”也有美中不足——他小小的鼻子上早早地就架起了一副大大的眼鏡，可累壞了“鼻子君”，若不是有“耳朵君”慷慨出“耳”相助，他的“鼻子君”還真受不了如此重壓；五官之中最讓他驕傲的，是能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴——誰(shuí)要是和他斗嘴，那可是倒了八輩子的大霉。哈哈，他就是我的“天才”同桌——自稱(chēng)是“天才”的“四眼弟”：伍孟楊。
手機(jī)“天才” “四眼弟”對(duì)手機(jī)的研究可不一般，不僅對(duì)功能爛熟于心，操作速度更是飛快。他最?lèi)?ài)研究手機(jī)軟件，這不，最近他下載了“美拍”，又在班上手舞足跳地比劃了：他一邊把衣服披在頭上，一邊撫摸著念道：“頭發(fā)干枯、分杈……五大受損，一個(gè)對(duì)策”，他說(shuō)著，張開(kāi)五個(gè)手指在空中比劃了一下，然后忽然伸出兩根，做成剪刀狀，：“直接剪了，貓媽牌剪刀，中國(guó)馳名商標(biāo)！”說(shuō)完，他故作鎮(zhèn)定把衣服扯下來(lái)，那滑稽的樣子，逗得周?chē)?同學(xué)哈哈大笑。
小說(shuō)“天才” 一聊起小說(shuō)，“四眼弟”可謂是同齡人中的“戰(zhàn)斗機(jī)”，他不但看過(guò)海量的小說(shuō)，講起來(lái)也是滔滔不絕，什么《哈利波特》《鬼吹燈》之類(lèi)，都是他的最?lèi)?ài)。不僅如此，一時(shí)技癢的他還會(huì)動(dòng)手創(chuàng)作，他經(jīng)常會(huì)把他寫(xiě)的小說(shuō)給我看，讓我給他提意見(jiàn)。看著他這認(rèn)真的樣子，還真有點(diǎn)作家的風(fēng)范。當(dāng)然，這對(duì)他的學(xué)習(xí)有時(shí)也是有幫助的，他寫(xiě)的《童年趣事》在國(guó)內(nèi)的作文比賽中還獲得了一等獎(jiǎng)呢！
漫畫(huà)“天才” 他的漫畫(huà)功力也十分深厚。素描課的作業(yè)是人物肖像畫(huà)。交作業(yè)時(shí)，他像變魔術(shù)般地拿出一幅畫(huà)著卡通人物——喬巴的肖像畫(huà)。那逼真的形象，簡(jiǎn)直比漫畫(huà)書(shū)上還要生動(dòng)幾分呢。他滔滔不絕地講著昨晚畫(huà)畫(huà)的過(guò)程，還不忘模仿著畫(huà)里喬巴的樣子，惹得同學(xué)們也大笑起來(lái)。
這就是又會(huì)玩，又會(huì)寫(xiě)，又會(huì)畫(huà)的“四眼弟”，哎呀呀，他又要拉我去看他的“精彩”表演了。
同桌的作文 篇2
我的同桌是個(gè)男生，他很不錯(cuò)。
他非常高，但他高挑的身材，卻有著瘦小的身軀，他總喜歡穿著籃球服，好似隨時(shí)準(zhǔn)備打籃球。
可能源于他對(duì)籃球的熱愛(ài)，他對(duì)籃球很上心，自然也成了班級(jí)籃球的主力，而他最大的愛(ài)好也就是打籃球。我還記得上次籃球賽他在籃球場(chǎng)上的表現(xiàn)，瞧！他并向，背后轉(zhuǎn)身，一連躲開(kāi)了所有防守員，最后一個(gè)完美三分球定勝負(fù)——我們贏了！在緊要關(guān)頭，他又一次逆轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。
他在畫(huà)畫(huà)方面也有一定的造詣。他畫(huà)的'物體無(wú)論是顏色搭配，還是物體大小造型，都是那么完美。上次老師讓我們畫(huà)一個(gè)機(jī)器人，我一會(huì)兒就好了，只是有點(diǎn)不那么美觀。但在我好奇心驅(qū)動(dòng)下，我跑去看了他的作品，看到后我的內(nèi)心一陣驚呼，天吶，帥極了！簡(jiǎn)直可以和美術(shù)老師比拼一番了！
所謂人無(wú)完人，沒(méi)有完美的存在，他的優(yōu)點(diǎn)很多，但是還是有那么一點(diǎn)小瑕疵。
有一次，他的數(shù)學(xué)題想半天也寫(xiě)不出來(lái)，于是我便耐心的給他講解，這件事情聽(tīng)起來(lái)雖然十分美好，不過(guò)發(fā)生的次數(shù)也不太多。有時(shí)候講半天他仍不明白，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的心態(tài)也接近了忍無(wú)可忍的地步。
好吧這就是他，我的同桌，一個(gè)在學(xué)習(xí)方面不是特別優(yōu)秀，但十分不錯(cuò)的同桌。
同桌的作文 篇3
他，個(gè)子中等高，黃色的皮膚，臉上總是紅通通的，笑起來(lái)露出白白的牙齒，讓人覺(jué)得很舒服。他就是我的同桌——王子成。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，老師讓我和他坐同桌。那天中午，我對(duì)他說(shuō)：“中間這條縫是我們的三八線，以后你不準(zhǔn)叫我，不準(zhǔn)超過(guò)線，不準(zhǔn)拿我東西�！彼耦^寫(xiě)作業(yè)，也不理我。“喂！你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有呀！”這回，他可能生氣了。
轉(zhuǎn)眼間，迎來(lái)了期中考試，第一場(chǎng)考完數(shù)學(xué)，第二場(chǎng)接著考語(yǔ)文，不幸的事兒又來(lái)了，我寫(xiě)到一半時(shí)，圓珠筆突然就壞了，把我急得半死�！霸趺崔k，怎么辦？”跟王子成借？不行。平日，這個(gè)小氣鬼連一張紙巾都不肯借，何況一支圓珠筆。不會(huì)讓我向王子成借吧……
我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，王子成好像用余光發(fā)現(xiàn)了我，見(jiàn)我著急的'樣子，一下子就明白了，給我遞來(lái)了一支黑色的圓珠筆……在他的幫助下，我順利寫(xiě)完了試卷。
考試結(jié)束后，我把筆還給他，并向他道謝，他滿不在乎的說(shuō)：“不用謝！”
同桌的作文 篇4
俗話說(shuō)；在家靠父母，出門(mén)靠朋友。友誼是無(wú)私的，友誼是真誠(chéng)的；友誼是不求回報(bào)的。
我現(xiàn)在讀初三了，同學(xué)和朋友很多，但小學(xué)的同學(xué)一直沒(méi)有聯(lián)系。每當(dāng)我坐在椅子上發(fā)呆時(shí)，我總會(huì)想起我和小學(xué)的同學(xué)一起嬉戲，玩耍的樣子。我們是多么開(kāi)心！在我們每個(gè)人的心中都深深得記下了對(duì)方！這就是緣分！這座城市有多少座學(xué)校，學(xué)校里有多少個(gè)班集體……而我們卻能夠走到一起，一起學(xué)習(xí)、一起度過(guò)美好的童年！
想起以前的同學(xué)，我一直心里在責(zé)怪自己，為什么當(dāng)時(shí)不好好把握時(shí)間，總是覺(jué)得以后的時(shí)間還長(zhǎng)呢！但時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了8年。現(xiàn)在如果讓我和我以前的同學(xué)在一起是多么地好！我們會(huì)笑著談?wù)撘郧笆窃鯓訉W(xué)習(xí)，怎么玩耍……現(xiàn)在我的同學(xué)對(duì)我很好，有事總幫著我。讓我有一種說(shuō)不出的'感覺(jué)。
轉(zhuǎn)眼又過(guò)了一年，在這里我祝我的新舊同學(xué)和所有看到這篇作文的你們；新年快樂(lè)~也祝我的親人身體健康！大家天天happy！
同桌的作文 篇5
我有一個(gè)同桌，他是一個(gè)男同學(xué)，他的身體很強(qiáng)壯，因此他很兇。
老師安排座位的時(shí)候，把我和他安排坐在了一起。剛剛坐下，他就指著課桌對(duì)我說(shuō)：“看好，這是我們的分界線，不準(zhǔn)超線，你知道了嗎？”我剛準(zhǔn)備反抗，只見(jiàn)他握緊了拳頭，好漢不吃眼前虧我只好答應(yīng)了。每次上課，我總是小心翼翼的。
上次，我們正在考試，當(dāng)老師宣布還有10分鐘就收卷子時(shí)，我急了，因?yàn)槲疫�有很多題沒(méi)做完。同桌正好做完了試卷，閑得無(wú)聊，忽然看到我的胳膊超過(guò)了分界線，就重重地打了我一下，我叫到：“疼死了，怎么啦！”他說(shuō)：“你超線了，我不打你打誰(shuí)呀！”正說(shuō)著，老師看了看表，說(shuō)：“收卷子�！北緛�(lái)可以做完卷子的，我卻因?yàn)檎f(shuō)了一句話，就沒(méi)有寫(xiě)完。我在心中非常恨我的同桌，可是又敢怒不敢言。
不過(guò)，最近發(fā)生了一件事兒，讓我改變了我對(duì)同桌的印象：那時(shí)候，我正在教室里撿書(shū)包，卻發(fā)現(xiàn)外面下起了大雨，我又沒(méi)有帶雨傘，此時(shí)，教室了只有同桌還沒(méi)有走，可是有什么用？他才不會(huì)那么好心呢！誰(shuí)知，他對(duì)我說(shuō)：“我們一起走吧！”同桌的.這句話讓我非常吃驚，因?yàn)樗綍r(shí)不是這種人�？墒俏矣譀](méi)有傘，只好和他打一把傘。同桌一直把我送到了車(chē)站，我說(shuō)：“謝謝你，你可以走了，我站在臺(tái)子底下就可以了。同桌說(shuō)：”沒(méi)事，我家離這里很近，一會(huì)兒就走到了。
同桌走后，我想了一會(huì)兒，覺(jué)得同桌也有好的一面，我希望他不要再有武力逼人了，那樣他的形象將會(huì)在我心里徹底改變。
同桌的作文 篇6
美術(shù)課下，同桌一不小心用顏料涂在了桌子上，我火了，罵了他一句。他微笑著說(shuō)：“我不是故意的�！蔽冶緛�(lái)會(huì)相信他的'，可是他的笑讓我很不高興。于是我就報(bào)復(fù)他。
過(guò)了一會(huì)兒我也畫(huà)了他一筆。他氣的臉通紅。下課后，我們兩個(gè)就馬上進(jìn)入了戰(zhàn)爭(zhēng)，他打我一拳，我還他一拳，就這樣，我們兩個(gè)打來(lái)打去，同學(xué)們把我們分開(kāi)了。
明天我們像喝了忘情水一樣，把所有的爭(zhēng)吵都忘記了，我們兩個(gè)又成了一對(duì)好同桌。
同桌的作文 篇7
每個(gè)學(xué)生都有同桌，有的淘氣好動(dòng)的，有認(rèn)真學(xué)習(xí)的，還有助人為樂(lè)的……說(shuō)到同桌，我覺(jué)得我和我的同桌還真是有緣。從一年級(jí)到六年級(jí)我都一向和他坐，經(jīng)過(guò)了這么多次排位，我們都還是坐在了一起。而我呢，也看到了他每一次的改變和成長(zhǎng)。
一年級(jí)時(shí)，他是一個(gè)什么事都不懂的小屁孩，每次惡作劇都會(huì)找我和他一起做，然后如果我不愿意，他就會(huì)硬著頭皮要我做。
記得有一次，他在操場(chǎng)上找了一些沙子，把這些東西放在了前面一個(gè)同學(xué)的課桌里。當(dāng)那個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，頓時(shí)大哭起來(lái)。老師明白后就問(wèn)其他同學(xué)是誰(shuí)做的，可沒(méi)一個(gè)人明白。我想同桌必須心中暗暗自喜吧。我明白是他做的，可一說(shuō)出來(lái)，我不就成了共犯？真是有口難言啊！但像這樣的'事情一年級(jí)時(shí)也發(fā)生過(guò)很多，大多都是同桌做的，可老師從沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)。
一到四年級(jí)是個(gè)淘氣鬼，可到了四年級(jí)，他也懂事了很多，而且學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌嗫墒菍僖粚俣募庾由�！這幾年他變化得可真多，從搗蛋鬼到三好學(xué)生可不簡(jiǎn)單啊！和他坐了這么久我也明白他內(nèi)心是善良的。
有一次，我遇到了一個(gè)難題，剛想要問(wèn)他，可又想了想：尖子生怎樣會(huì)看得起，然后訴我這中等生呢？算了，還是自我想吧。過(guò)了一會(huì)兒他簡(jiǎn)單地解開(kāi)了難題，向我望去。對(duì)我說(shuō)：“這題可不是這樣寫(xiě)的，要這樣才能解出來(lái)……”他頭頭是道地說(shuō)了起來(lái)，直到我明白。我問(wèn)他為什么幫我，他說(shuō)：“助人為樂(lè)為快樂(lè)之本嗎！”我想起他的淘氣去哪兒了，此刻還助人為樂(lè)，他改變得好多��！
此刻我仔細(xì)想了想，一個(gè)人的成長(zhǎng)就是這么簡(jiǎn)單，只要正確的應(yīng)對(duì)生活能夠把壞人變成好人，可是這也要充足的時(shí)光。有人說(shuō)時(shí)光能夠沖去人的缺點(diǎn)也能夠增加人的缺點(diǎn)，要看人是怎樣應(yīng)對(duì)時(shí)光。看著同學(xué)每次的變化讓我明白了那句話的好處。
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