老師的作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的老師的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的作文 篇1
從小，我就想當一名認真負責的老師，在講臺上給學生們繪聲繪色地講課，循循善誘地把他們領到成功的大門前。
我想成為一名老師，我認為教師真的是一個高尚的職業。最早教過我的小學老師，是蔣怡蔣老師。記得一次，她讓同學們背《瘋狂背古詩》中的一首詩。我以前一直都背的很熟，可那天不知怎么了，就是不會背。蔣老師把我和其他不會背的'同學留了下來，耐心的給我們講這首詩的意思，一字一句的教我們。有些同學在她的指點下背會了這首詩，但我的腦子像卡了殼似的，仍是不會背。老師讓我們把詩抄幾遍，并要邊抄，邊讀，邊記。終于，我會背了，但始終沒勇氣去給蔣老師背。她似乎看懂了我的心思，對同學們說：“背詩時千萬別緊張，就當我不存在，把我當成蘿卜白菜！”我鼓足了勇氣，到她身邊吞吞吐吐地背了起來，當時我還是有些緊張，背錯了兩處，老師沒吵我，反倒用和藹的目光望著我，笑盈盈地說：“有點緊張吧？回家以后再看看，以后膽子放開些，上課多發言，在同學面前多表現自己！今天怎么了？一直背不熟？平時你不是都會嗎？好，天不早了，快回家吧！別讓媽媽擔心了！”我輕輕地“嗯”了一聲。走出教室，才發現天已經黑了，心想：蔣老師回家時，天是不是更黑了？
作為一名普普通通的語文老師，為了使學生很好的完成作業，耐心細致地教他們；她為了培養學生的勇氣與自信，把自己貶為“蘿卜白菜”；她為了學生的學習，把自己也留到天黑而這，僅僅是老師平凡教書生活中的一個點滴。正是這樣的一個點滴，使我看到了老師平凡中的偉大！
所以，我想做一位老師，一位吃苦耐勞的普通老師。把那正急切希望得到知識甘霖的孩子引入一個海闊天空的世界，告訴他們做人的道理，變成他們的鋪路石，成為他們的雨露，做他們開啟成功之門的鑰匙。
老師是園丁，學生是花園里的花朵，等著園丁來給他們養分，讓他們茁壯成長！老師這個職業是崇高的，應該得到大家的尊重。他們的工資不算多，但他們的付出是巨大的，是辛苦的。
我好想成為一名老師！
老師的作文 篇2
5月14日，張關蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體。在地震發生的一瞬間，德陽市東汽中學教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護著4個學生。4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。
大愛無聲鑄師魂
地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時12分，當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮東汽中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的.師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死，精神千秋！”
村里有名的“大孝子”
1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮巖前村。他的父母老實善良，有5個兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點點米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。
譚千秋深信只有知識才能改變命運，他學習非常刻苦，村民都將他作為“勤學楷�！苯逃⒆�。為學好英語，他將英語單詞寫好貼在墻上，睡覺時就記，記不上就點亮燈看一下再記。1975年夏，他高中畢業回家務農，但他沒有放松學習，白天跟大家一起出集體工，晚上學習到次日凌晨，困了就用毛巾沾點冷水敷在臉上。兩年后，他成了一名代課教師。
夏，譚千秋考上了湖南大學。1982年大學畢業，主動報名到四川東方汽輪廠職工大學當了一名“支邊”教師。
譚千秋成家立業后，考慮到三個弟弟都在農村，他一人承擔起贍養父母的義務，還花錢為家里裝了電話，并竭盡全力幫助弟弟妹妹。
大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買了一臺三輪車跑運輸。夏季的一天，不慎車翻人傷，花去了幾千元醫藥費。舊債未還，又添新債。譚千秋聞訊后，立即給弟弟寄來20xx元錢，還寫信安慰弟弟，只要人沒事就好，并要弟弟到他那去散散心。車禍對譚繼秋身體影響很大，但為了生計，不得不到云南打工，譚繼秋便寫信鼓勵弟弟，還在信中夾寄了40元錢。譚繼秋和二弟都沒房住，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元。
6月，父親不幸患上骨髓癌。譚千秋立即回老家召開家庭會，他體諒弟弟都在農村，家境不好，便主動要求負擔父親的醫療費。他怕弟弟和弟媳不同意，便找了個借口：“我在家時間少，平時你們照顧父母很辛苦，就給我一個盡孝的機會吧！”兄弟們拗不過他，只好同意，父親住院花去醫療費2萬多元，他一人承擔。
譚千秋工資不高，生活非常節儉，他衣著樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買，口干了他便到附近找井水解渴。他幾年才回家一次，因車費太貴，來回一次要20xx多元，他便將這些錢省下來支援家里，幫助別人。
老師的作文 篇3
那年，湯梅是一位小學老師。
在新學期開始第一天，她都會說個開場白：“在這個學期里，我會盡力教導，并且，也會對每位同學，一視同仁。”只是“說來容易做來難”。
就像這次吧，話才剛對這班五年級學生說完，湯老師的眼睛，就立刻感到不舒服了。她看見坐在前排角落的一個男生，不但已經把小書桌擺得亂七八糟，更同時，還幾乎把他那瘦小身軀，半趴在桌面上呢!
湯老師知道，這個男孩的名字叫李瑞吉，因為在過去一年里，湯老師都早已經在校園中，特別地注意過他了。
因為，每在下課的時間，別的孩子都興高采烈地在校園中運動或玩游戲時，而這個小孩都無意加入。而且他老穿著又臟又舊，又不合身的衣服，獨自站在一旁，每當走近他的時候，還會聞到些氣味呢!“嗯，他需要好好地洗個澡�！睖蠋熯�記得，當時的心里，總這么想著。
教瑞吉，可真是件既困難又失望的事。
漸漸地，她似乎感覺到，凡拿紅筆在瑞吉的作業上，打個大叉或在他考卷上寫個不合格，都已成了固定且麻木的事。對瑞吉這個學生，在開始時還具有的一點同情與耐心，都已經慢慢消失了。
學校里有條規定，凡擔任導師的，都必須去看過全班同學在過去幾年中，由別的導師作的評論。湯老師在查閱時，還會不自覺地，把瑞吉的記錄，擺到最后面去。但是，就在那個晚上，當湯老師在看過了瑞吉的學生記錄以后，就從她心里的深處，泛起了一股說不出的滋味。
瑞吉一年級時的導師評論是：聰明、活潑、時常喜笑，他做功課整潔，按時交送，對小朋友們的態度友善，有他在身旁，總帶來歡樂。二年級時的評論是：瑞吉是個好學生，與同學們相處融洽。
但因他媽媽患了重病，以致他的家庭生活遭遇難題。三年級時瑞吉母親的去世，帶給他極大的困難與改變。他雖盡力于功課，但他爸爸卻似乎無意介入。若無其他幫助，則會因他家庭生活的改變，帶給他極大的影響。四年級時的評論則是：“對于學校里的功課與活動，瑞吉已不再做出正面的響應。他鮮與其他同學來往，并且，經常還在課堂上睡覺�！�
現在，湯老師終于明白瑞吉在學校里顯出各種問題的原因了。同時，她對自己自開學以來，心里對瑞吉已存有的偏見與不耐煩，感到如同被利劍扎心一般的羞恥與虧欠。
那年的圣誕節快來了，學生們也都從家里帶禮物來送給老師。早上第一堂課開始前，湯老師的書桌上，已經堆滿了大小不一但都包裝彩麗的圣誕禮物。瑞吉所帶來的是一個用橡皮筋圈住的，一個舊雜貨店紙袋。
滿臉含笑的湯老師，走進了教室，在同學們歡樂融融下，開始拿起一盒盒的禮物。她先念出盒面上同學的名字，再打開包裝，把一件煞費苦心、精挑細選的小禮物，拿得高高的向全班展示。立時便得到了四起的贊嘆，也染紅了那位送禮同學的小臉。
禮物開到一半時，湯老師拿起了瑞吉帶來的舊紙袋，立時引起全班的大笑。而湯老師的內心，也在剎那間，轉變成深深的同情與心疼。她舉起手來止住了笑聲，再從袋子里掏出來兩樣東西：一件是鑲有塑料亮片的腕鐲，有幾片已經脫落了;另一件是一小瓶香水，從透明的玻璃瓶，可以很清楚地看出，只有半滿而已。這些看在同學眼中，禁不住又爆發出一陣大笑……
這時候，湯老師望著瑞吉，只見他孤寂地半躺在書桌上，眼睛的深處，只有落寞與孤寂，毫無興奮，也沒盼望。
湯老師再度舉手，阻止笑聲，不光如此，湯老師還慢慢地，滿臉含笑地，先向瑞吉道謝之后，就當著全班同學的面，帶上了那個舊手鐲，然后，打開了那瓶半滿的香水，涂擦在手臂上。
那天放學以后，瑞吉沒有走，他獨自守候在校園里，只是為了要向湯老師說一句話：“今天早上，你聞起來，就和我從前的媽媽一樣�！痹诤涞哪荷校瑴蠋熗鸺⌒〉纳碜勇刈叱鲂@時，再也忍不住了，淚水遮住了她的雙眼。下學期開始前，湯老師得到校長的同意，改教新開的一班——困難學生班。瑞吉當然是班里的一個，為了使瑞吉趕上功課，湯老師真不知花上了多少額外時間。慢慢地，瑞吉開始在生活上起了轉變，在活力上有了增添。湯老師清楚地察覺到，只要肯給瑞吉更多的溫暖，更多的鼓勵，瑞吉也就自動地朝相同方向，做出正面的響應。那個學期終了時，瑞吉已成為全班里最好的一個學生。當然啦，不管在這一學期中，湯老師是否完全作到了，她給新教班的開場白仍是，“……我對全班都一視同仁�！钡牵鸺獏s的確變成了一個最聽湯老師話，努力的好學生。
一年后，瑞吉自小學畢業了。畢業典禮舉行的那天黃昏，湯老師自她的門縫里，發現了一張字條，上面寫著：“你是我一生中，最好的一位老師�！�
光陰似箭，六年后，湯老師又收到瑞吉的來信，上面說：“我已完成了高中教育，全校中我排名第一。你卻仍然是在我生命里，所遇見到最好的一位老師�！�
四年又過去了，又一封瑞吉的來信，寄到了湯老師的手里。上面說：“因為家里的困難，四年里我都是半工而全讀。就在明日，我又將以最佳成績自大學畢業�！毙诺哪┝�，他又慎重地再度提起：“到現在，你還是我在一生里，所遇見過最好的`一位老師。”
湯老師拿信的雙手有點輕顫，一顆顆喜悅、安慰的淚水，輕輕滴落，浸濕了信紙。
時光飛逝，幾年又過去了。
在一個仲夏來臨，鳳凰花鮮紅怒放的早晨，湯老師又收到了瑞吉的來信，是從美國寄來的。上面說：“大學畢業后，我繼續在學識上向前邁進了一大步�！毙盼�，他再度保證說：“無可置疑的，你一直是在我的生命里，所遇見過最好的一位老師。”
可是，他在這封信上的簽名卻有些改變：“李瑞吉醫生�！�
故事到這里，并沒有終了。
就在第二年的春天，瑞吉寄來了一張印刷精美的請帖：“下個月，我將要結婚。并且，我的父親已于兩年前去世。因此，想請問湯老師，可愿前來參加婚禮?并請坐在給新郎母親所保留的座位上?”
愿意，噢，當然愿意。湯老師也快樂地被淚水朦朧了雙目。
猜猜看，正當婚禮進行時，湯老師手腕上帶著什么?對，就是那已脫落亮片的舊手鐲，身上呢，擦著瑞吉母親在好些年前去世后所留下的半瓶香水。
婚禮結束了，但賓客們卻都不起身離去，他們似乎在等待，還有一件重要的事將要發生。果然，新郎與新娘一同快步走到為新郎母親保留的座位前，一同擁抱住慢慢起身的湯老師。
瑞吉用充滿敬愛與感恩的眼光望著湯老師，一面向著賓客說：“湯老師，若不是您曾無條件、全心全意地給予我莫大的愛心與教導，我哪有力量與信心，來突破困難，創造未來?在我心目中，您豈只是一位老師而已，您早已取代了我媽媽的地位。”
喜淚盈眶的湯老師回答：“事情并不止如此，當年，若不是上天將你放入我的生命里，我哪能學到真心施愛給別人的真諦。”
這時，全場響起了如雷的掌聲，歡欣、贊美的情緒淹沒了一切。
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