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      風箏的作文400字

      時間:2024-12-13 16:21:42 400字

      風箏的作文400字

        在日常的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的風箏的作文400字4篇,希望對大家有所幫助。

      風箏的作文400字

      風箏的作文400字 篇1

        中午放學,老師告訴我們一個好消息,下午,我們全班同學一起去世紀廣場放風箏。話音剛落,教室里一片沸騰,大家有的拍手歡呼:有的嘰嘰喳喳:還有的興奮地跳了起來。下午,我們早早就拿著風箏到校了,一大上課鈴,大家迅速的跑下樓,站好了隊,出發了。

        一路上,大家排著整齊的.隊伍,唱著歌兒向世紀廣場進發。

        一到世紀廣場,我們都急不可待地拿出自己的風箏,讓風箏飛上了天空。哇!好美的風箏啊!蔚藍的天空下,風箏五顏六色,有機器貓、米老鼠、飛機、還有海豚、小魚、蝴蝶……讓我看得眼花繚亂。

        我們小組急忙讓小老鼠風箏“飛”上了天空,剛開始,它一會兒飄飄悠悠直上云霄,一會兒東躥西跳,記得我們直跳。放了一會兒,我們才掌握技巧,如果想讓風箏飛得更高,只要用手拉拉線就0K了!我們的風箏越飛越高。

        正在我們洋洋得意時,我們的“小老鼠”和“蝴蝶”纏在了一起,我們急忙拉線,飛了九牛二虎之力終于讓它們分開了,一會兒,我們的風箏有飛上了藍藍的天空,仿佛在對其他的風箏說:“你們看,我飛得多高呀!”

        時間過得可真快!當我們還意猶未盡時,老師說:“今天到此結束,我們打道回府。”

        大家臨走時遙望風中的風箏,戀戀不舍的離開了廣場。作文

      風箏的作文400字 篇2

        春風和煦,陽光照耀著草地,看起來格外明亮。草地上傳來一陣嬉戲聲,原來是一對無憂無慮的兄妹在放風箏。

        哥哥舉著風箏,拉著繩,大聲地對妹妹說:“看好了,我要飛了!”說完,他將風箏朝空中用力一甩,便迎著涼颼颼的風,飛快地奔跑起來。在那一瞬間,風箏飛上了天。

        在廣闊無際的藍天上,蝶形的風箏顯得那么渺小,然而在兄妹心中卻是龐大的。妹妹追著哥哥,樂得只拍手,連小花小草都驚訝地仰起頭,望著那展翅高飛的蝴蝶。妹妹看過癮后,也躍躍欲試,取出一只“金魚”風箏,也隨著哥哥奔跑起來。可“金魚”就像泄了氣的皮球,怎么也不肯飛上天,妹妹失落地坐在地上。奔跑中的'哥哥見了,立即停止奔跑,走向妹妹,耐心地教著她放風箏的技巧。

        一次、兩次、三次……經過反復嘗試,妹妹終于成功了,“金魚”如愿以償地飛上了藍天。妹妹興奮地來回奔跑,“金魚”隨風舞動,仿佛也在回味飛翔的快感。這時,“金魚”的身邊,出現了一只“蝴蝶”,那是哥哥的風箏。兄妹倆一起奔跑,笑意從嘴角蕩漾開來。

        天空中,“蝴蝶”和“金魚”正享受著風的撫摸;草地上,一對兄妹正自由自在地四處奔跑。風箏在飛,人在跑,風兒也不愿停止放風箏的節奏。陽光更加燦爛,柳樹甩著長發,誰也不肯停歇,誰也不肯離開,天地萬物都融入這場歡樂之中……

      風箏的作文400字 篇3

        那段美好的回憶讓我終身難忘,記得我五歲時媽媽帶我到空草地上放風箏的情景,我任然記憶猶新。

        那天,陽光明媚,我懷著愉快的心情跟著媽媽來到了草地上,媽媽帶著一個蝴蝶風箏和一桿風箏線。媽媽先把風箏線接到風箏上面,然后把風箏線一圈一圈的.放開,我迷惑不解的問媽媽:“你放風箏線干什么呀?” 媽媽笑著說:“等一會你就知道了!”媽媽趁著有風的時候把風箏往上拋,然后快速的往前跑,跑的時候還要放風箏線。風箏一點一點的在上升,等風箏線沒有了的時候,我已經看不清楚風箏在哪里了。我的心里比任何一個人都要高興,因為這是我第一次看見風箏飛得那么高!藍藍的天空中多了一只蝴蝶在飛舞,這蝴蝶很頑皮,一會看看這,一會看看那,好像永遠也看不夠似的。這時我終于知道風箏線是干什么用的了,原來風箏必須高才飛得起來,不然就會掉落下來了。我也搶著要嘗試一下放風箏的感覺,媽媽把風箏和風箏線都給了我,然后笑了笑。我心想:我一定能成功的。可是,我還來得及放線就把風箏拋了上去。結果可想而知,風箏掉落了下來,把我砸了個正著,我被媽媽嘲笑了一番。

        放風箏的感覺可真好!

      風箏的作文400字 篇4

        金秋十月,風和日麗,老師帶我們放風箏。

        我和同桌吳少義等4位同學分在一組。我們一開始玩得很開心,風箏放得很順利,又高又遠。可是,好景不長,我們的風箏掛在了一棵大樹上,當我們把它弄下來時,它受了一點點小傷,右翅膀骨折且劃傷了一個小口。

        怎么辦呢?我們從附近的小商店里買來針線,由吳少義負責修理風箏。沒想到他的`手藝還挺精巧,時間不長,便把風箏縫制完畢,還用透明膠帶粘貼起來,防止漏風,把折斷的骨架也劈了半根木筷子綁好。

        我們滿懷期待,希望再次放飛修理完畢的風箏。“哦!起來了,起來了,”我們興奮地喊了起來。可是,風箏卻歪歪斜斜的飛行,終于又墜落地面。為什么呀?這時,愛動腦筋的我首先想到了原因,應當是左右翅膀重量不等造成的。這次,我們找來了塑料瓶子,剪開拉平,把它固定在左翅膀骨架上,力求重量和右翅膀的筷子相等。我們連續實驗了好幾次,風箏終于又重新飛上了天空,但是怎么也沒有原來飛的平穩高遠。

        活動結束了。我們的風箏放的不是最好的,但是老師卻表揚我們小組肯動腦筋,善于動手,把最高榮譽給了我們。

        今天,我門玩得真開心。

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