小學(xué)敘事作文【常用7篇】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)敘事作文 篇1
秋高氣爽的星期天，我和爸爸、媽媽一起去登山。
我站在山腳下抬頭望：哇！石級那么筆陡，不知能不能爬上峰頂？不過，爸爸媽媽的勇氣鼓舞了我，我下定決心和他們一起爬。
“沙沙，沙沙沙”，咦，這是什么聲音？原來，這是枯葉和樹媽媽道別的話音。我邊走邊看著風(fēng)景，心想：落葉真是好惹人喜愛哦！忽然，有東西飄到了我頭上，原來是頑皮的黃葉在和我捉迷藏呀！我一摸，黃葉怎么不見了？這時(shí)，爸爸催促我登山的聲音讓我把這個(gè)問題拋到了腦后，繼續(xù)登山。我的速度時(shí)快時(shí)慢，看到稀奇的`葉子，就仔細(xì)地觀察，又看看樹林，去找相應(yīng)的樹木。如果沒有找到就繼續(xù)往上爬。我踩著葉子，感覺踩在五彩的地毯上，邊呼吸著山里的新鮮空氣，舒服極了！
到了山頂，我往下望，到處是一片五彩繽紛的景象。秋天真是一位神奇的畫家！
下山的路雖然艱難，但是聽著手機(jī)中的音樂，我跑著、跳著下山了。
小學(xué)敘事作文 篇2
隨著我漸漸長大，煩惱也日益增多。曾經(jīng)的玩具皆成了過眼云煙，取而代之的則是一摞摞厚厚的奧數(shù)題。曾經(jīng)的'悠閑時(shí)光悄悄消失，留下的則是令我抓狂不已的苦學(xué)生活。慈母已不見，唯有兇媽虎視眈眈。一有不慎就是一頓“暴風(fēng)驟雨”。我只好含淚，不斷填寫著卷子上的空白，當(dāng)三張卷子齊刷刷向我“張開可惡大嘴”時(shí)。我委屈的我想哭，我努力反抗過可迎接的卻是“大巴掌”。我哭哭啼啼的回了房間，倒在床上將所有的委屈都哭了出來。媽媽悄悄走了進(jìn)來，小聲說：“爍爍，媽媽不應(yīng)該打你，但你長大了不同了，該懂事了。”我仔細(xì)琢磨著這句話，為自己的懶散而羞愧。是的長大了不同了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)一些該懂的東西了。
小學(xué)敘事作文 篇3
星期天，我剛剛從睡夢中醒來，就聞到了一股濃濃“戰(zhàn)爭”的味道，于是便趕緊起床，邊穿衣服邊大聲喊道：“大事不好了”。 怎么回事了呢？原來外公外婆又開始吵架了。外公身體有病，如果吵了架就有可能會(huì)隨時(shí)發(fā)作的。 剛剛來到“戰(zhàn)爭”現(xiàn)場，就看見外公外婆正吵得不亦樂乎，我趕緊使出了“秘密武器”：打開電視機(jī)，并且把聲音調(diào)到最高。果然，他們的吵架聲很快被電視機(jī)的`聲音掩蓋了，同時(shí)也被電視里精彩的節(jié)目吸引住了。本以為他們會(huì)就此結(jié)束，但是哪里知道，“戰(zhàn)爭的氣味”卻仍然沒有完全消退。 正當(dāng)我在暗自得意自己的創(chuàng)意成功的時(shí)候，“戰(zhàn)爭”再一次爆發(fā)了。可我已經(jīng)沒有了“武器”，一番苦思冥想之后，決定：既然已經(jīng)到了如此地步，那就只好智取了。我趕緊拿起笤帚把周圍清理了一下，他們看見我主動(dòng)掃地，就只顧著夸我了，反而忘記了吵架。終于又一場“戰(zhàn)爭”被我用智慧平息了。 如果世界上沒有戰(zhàn)爭，就不會(huì)在有人在戰(zhàn)爭中失去生命。如果外公外婆沒有“戰(zhàn)爭”，外公就不會(huì)突然發(fā)病，也不會(huì)再讓我們?yōu)樗麄儞?dān)心了。 真心的希望，戰(zhàn)爭的硝煙別再燃燒！
小學(xué)敘事作文 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：
在這充滿朝氣的六月，謝謝大家給我一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《愛在心中》
今天我在這里與大家分享我的教育故事時(shí)，暮然發(fā)現(xiàn)，我的從教生涯已十年有余。在這十余年里，是學(xué)生帶給我無限的歡樂，我熱愛他們，感謝他們，是他們的快樂與真摯、問題與好奇、成長與進(jìn)步，讓我體驗(yàn)到了我的職業(yè)的'魅力和工作的快樂！茫茫宇宙，短暫人生，滄海一粟，彈指一揮。慨嘆：“對酒當(dāng)歌，人生幾何”，卻總是笑顏與鮮花為伴，從容與陽光同行。
打開珍藏的記憶，這里有我與孩子們共同擁有的故事。每一個(gè)故事都真實(shí)記錄著我和孩子們的過去。今天，我把它記錄下來，與大家一起分享。
少鵬，一個(gè)不愛說話但自尊心很強(qiáng)的男孩，四年級轉(zhuǎn)到我們班來。一次中午放學(xué)，我隨著孩子們的隊(duì)伍一起走到校門外，忽然想起落在教室的東西，于是我又回到了教室，這是看見紹鵬也在自己的座位上坐著，因?yàn)樗以诹謭觯悦刻熘形缫獛э垼墒俏铱此孟駴]有要吃飯的意思，于是我就上前問了一句：“你吃飯了嗎？”他支支吾吾得說：“吃，吃了。”“老師，他沒吃。”在一旁的幾個(gè)同學(xué)一起說道。于是我把他叫到門外，問是怎么回事。通過詢問我才知道原來他家住在非常偏僻的參地旁邊，那里不通水，也不通電。媽媽是聾啞人，家里只靠爸爸替人看參地的收入維持生活。這幾天因?yàn)闆]有錢帶飯，所以中午一直沒有吃飯。“那為什么沒和老師說呢？”我心疼的問。我從兜里掏出兩元錢給了他。“以后中午老師給你買飯。”我對他說。那一周的班會(huì)課上，我把紹鵬的情況告訴了全班同學(xué)，沒想到第二天中午一放學(xué)，同學(xué)們都爭著讓他到自己家吃飯。看到他的午飯有了著落，我的心也平靜下來。愛是平凡的，愛又是偉大的。如今的少鵬已經(jīng)是南昌藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生了，每次放假他都是第一個(gè)來看我。平時(shí)。他也會(huì)有電話或短信與我交流。每當(dāng)我看到眼前活潑可愛的他，我的心中充滿了快樂。作為一名教師。我只是做了我份內(nèi)的事，只是多付出了一點(diǎn)點(diǎn)的耐心和愛心。
雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)強(qiáng)的翅膀；梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳；師魂在愛心和敬業(yè)中彌漫濃郁的馨香。也許我不會(huì)讓每一個(gè)孩子都成為優(yōu)秀的大學(xué)生，但我會(huì)讓每一個(gè)孩子學(xué)做人，做一個(gè)頂天立地，大寫的人！
當(dāng)汶川發(fā)生大地震時(shí)，也震動(dòng)了孩子們的心，他們關(guān)注著、牽掛著、祈盼著……并把自己積攢的零用錢全部捐給了災(zāi)區(qū)，也把一份愛心和祝愿投了進(jìn)去。看到這些，怎么不使我們感到欣慰？我要自豪的說：“我們的孩子將來一定會(huì)成為棟梁之才，”一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。講述著一個(gè)個(gè)飽含我們教師，酸甜苦辣的故事。在工作中快樂著，在快樂中工作著，這種快樂不在于回報(bào)，而在于教育本身，所蘊(yùn)含的無窮樂趣——桃李滿天下、芬芳溢故園！
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是，讓我做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭，讓我一路傾聽花開的聲音，真情凝聚芬芳的足跡，縱然歲月消逝了我的青春，我依然無悔！”
小學(xué)敘事作文 篇5
每當(dāng)我翻開童年的相冊，看著自己以前那張可愛的臉蛋，不禁笑了起來。當(dāng)我翻到其中一頁，看見我和弟弟每人都抱著一個(gè)大西瓜那張照片，那次摘西瓜的情景再次浮現(xiàn)在我的眼前。
那天，天氣晴朗，媽媽帶我和弟弟到鄉(xiāng)下郊游，一條沙子鋪成的路旁，長滿了許多不知名的植物。它們的葉子有的像大扇子、有的.像針……小路周圍有小湖，有田地，這兒很大，但并不茫茫。媽媽一邊向弟弟介紹著周圍的一切，一邊把我們帶到瓜田。田里種著西瓜、黃瓜、南瓜……在我們見到一個(gè)個(gè)大西瓜，便“哇”一聲，就急忙跑去抱瓜，打算抱回家吃，媽媽見到我們那么高興，笑著對我們說：“孩子，如果誰能抱起自己想要的西瓜，那個(gè)瓜就歸誰啦，你們就要用力咯！”我聽了趕緊去尋找最大的西瓜，“啊”一個(gè)西瓜拌倒了我，我氣沖沖地爬起來，走到它面前，踢了它一腳，“你這個(gè)壞西瓜！”媽媽走過來問我為什么，我嘟著嘴，插著腰，告訴了媽媽，媽媽說：“它把你絆倒，你就把它抱回家，把它吃了吧！”我聽了，使勁把瓜藤扯斷，用力的把它抱起來，喲，可真沉呀！我連腰都快伸不值了。我抱著它，神氣地和媽媽走出瓜地。弟弟也有收獲的——拳頭大的西瓜，他還很興廢地說，他摘了個(gè)西瓜寶寶。我和弟弟都表示滿意，笑得眼睛都瞇成一條線。這時(shí)候，媽媽拿出找相機(jī)，“喀嚓”一聲給我們拍了一張照片。
每張相片記錄著我童年長河的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每次翻開童年的相冊，都讓我久久回味。
小學(xué)敘事作文 篇6
每個(gè)民族都有很多自己特有的風(fēng)味小吃，其中五色糯米飯就是我們壯族地區(qū)的一種傳統(tǒng)小吃。因糯米飯呈黑、紅、黃、白、紫五種色彩而得名，又稱“烏飯”。
五色糯米飯是我們壯家用來招待客人的傳統(tǒng)食品。每逢清明節(jié)、農(nóng)歷三月三、四月初八、端午節(jié)等民間傳統(tǒng)節(jié)日，壯族家家戶戶都喜歡做糯米飯，以作趕歌圩食用或祭神之用。
想要做香甜可口的'五色糯米飯，先選好優(yōu)質(zhì)糯米，采來紫蕃藤、黃花、楓葉、紅藍(lán)草，浸泡出液，分別拌著糯米，然后合而蒸之。五色糯米飯不僅色彩斑斕，而且味道香醇，象征生活美好。
五色糯米飯的由來，有這么一個(gè)傳說：相傳，有位才智超群的壯人韋特桂在土皇手下為臣。一年大旱，他為解百姓疾苦，奏邀土皇親往壯鄉(xiāng)視察，用計(jì)使土皇免去皇糧。土皇后來發(fā)覺上了當(dāng)，把特桂視為眼中釘，肉中刺，下令捉拿他歸案，壯鄉(xiāng)百姓聞知，連夜送特桂上山躲藏。皇兵捉拿不著，就放火燒山。
那天是農(nóng)歷三月三，皇兵走后，鄉(xiāng)親們在一棵大楓樹洞里找到特桂尸體，含淚把他葬在楓樹旁。此后，每年三月三，壯人就用楓葉等植物汁液把糯米飯染成紅、黃、紫、黑色，蒸后拿到山上祭祀特桂。
五色糯米飯是用植物汁液染成的五種顏色，不僅美觀美味，而且有一定藥用價(jià)值。紅藍(lán)草有生血作用；“黃花飯”有清熱涼血等作用；用楓葉煮成的飯，人食之能“健筋骨、益腸胃”。
五色糯米飯這種風(fēng)味食品與祭祖娛神活動(dòng)融在一起，充滿著民族地方情趣。如果你有機(jī)會(huì)來到我們壯鄉(xiāng)，我一定請你吃我自己做的五色糯米飯。
小學(xué)敘事作文 篇7
唉！默寫又沒過，把《愚公移山》抄五遍。我就錯(cuò)了一個(gè)字呀！我低著頭邁著沉重的腳步，嘴里哼著：“最近比較煩，比較煩……”腳下踢著那些好像很礙腳的石頭。心里還不停絮叨著：沒關(guān)系，沒關(guān)系！總之一個(gè)字：亂！路燈似乎也很配合，似乎那么慘淡。
今天下雨，路格外泥濘。湊巧，這里修路，僅存一條50厘米左右的小道，我愈是心煩，認(rèn)為老天爺都在戲弄我！但我還要向前走，我小心翼翼的，害怕泥巴弄臟我的褲子。但不妙，對面也來了一個(gè)趕著去上晚自習(xí)的姐姐，也是埋著頭。我倆的前方都是一堆泥水，這說明得有一個(gè)人睬著泥水淌過去。我們都把手往前一伸，示意自己過泥水，好像有點(diǎn)想強(qiáng)先淌過去的仗義。
我們彼此沉寂了十秒鐘，似乎在想些什么。然后都抬起頭不約而同的凝視著對方，彼此笑了一笑。那么燦爛，那么自然，那么真誠！最后我們一起踩著泥水，淌了過去。瞬間，我笑出了聲，我的'心忽然有一種力量，那么美好，莫名其妙，無以名狀。
我不由自主的拉了拉書包帶，抬起頭，加快了腳步。前方的路燈——亮了！
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