老師的作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的老師的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文 篇1
自從收到老師的贈書，已經有一個多星期了。剛看到那本書的書名時，覺得有點頭大，因為每一個字都認識，可是組合起來就覺得是很高大上，難以理解的。
所以在收到那本書的第一星期，也根本沒有認真去翻看，只到有一天老師在群里說帶大家一起梳理下內容，我這才翻開了那本書。其實只是看了前言部分，我就覺得自己有點喜歡上這本書了，感覺它里面有很多自己想學的東西。
不過即便是如此，也一次不能看得很快，否則就是囫圇吞棗，根本就沒有消化。后來知道老師是要我們每個人都寫讀書筆記，如果完成任務，就還可以給我們贈書。
關于這一點我是非常開心且認同的'，雖然我覺得這本書寫起來好難，又或者如果只是隨心所欲地寫自己的隨感，那是可以，但要寫出一定的質量，那我覺得是有一定的積攢素材的水平基礎才會寫的很好。
后來也就勉為其難地擠出了一篇，自己也不算滿意，但老師說只要寫上5篇就可以領下一本書，所以也就躍躍欲試。
可是一連幾天看著書，覺得很有收獲但就是很難有輸出。恰好又看到老師修改了規則，把原來的15天的寫筆記期限縮減成10天，把5篇減為4篇。我看了看自己收到書的時間，已經是十天了，只好又硬著頭皮寫，結果又寫了一篇，甚不滿意，有點趕鴨子上架的敷衍。
于是也就不強求自己，如果沒能在這個期限內寫完，不能得到贈書的話，也就不強求，但對于這本書，自己還是會認真去讀的，畢竟真的受益就是閱讀的過程，以及真正地從中人學到自己所想要的知識。
老師的作文 篇2
老師的笑臉，就像是冬天里的陽光，為我們驅走嚴寒；老師的笑臉，就像是黑暗里的明燈，為我們照亮前進的方向；老師的笑臉，就像是清晨的雨露，為我們滋養著心田。老師的`一個笑臉，給我們的是一份鼓勵，讓我們不再被悲傷占據心靈。
記得那一次考試，考完試后的我們，都在議論著考試的事情。有不少的同學抱怨著，我也是一樣。有的同學說道:“選擇題我有好多都不會，考試一定是考砸了，這下我該怎么辦？”還有的同學也說道:“我也是選擇題錯了好多。”還有的同學抱怨道:“后面的大題我都不會……”一系列的問題都講了出來，我也是如此，我也有很多的題目不會。
一想到這個問題，我的心情一下子垮了下來。我十分的害怕，覺得自己會考得不及格。不及格有可能就是現實了，我的選擇題和大題，都不是很會，這樣的答案已經告訴我結果了，我會考得不及格。心想著，我該怎么辦？不知道老師會在全班怒斥我們一頓，說我們不認真聽課，老是開小差，才考成這副模樣？
我和同學們想著老師那時候的表情，每個人都露出了一副沮喪的神情。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我和同學們都像窒息了一樣，教室里鴉雀無聲，只能聽到細微的心跳聲。老師走進教室了，她環視了我們一眼。我們以為她會憤怒地露出一副十分憤怒的表情，可是誰也沒有想到，老師向我們露出了笑臉。
同學們都驚訝的望著老師的笑臉。都把那些恐懼，失望，灰心的心情都甩了出去。老師的笑臉，像是一縷陽光，撒在我們的身上，讓我們的心情都放松了起來。老師含著笑對我們說道:“這次考差了沒有關系的，下次再努力點，就可以有個好成績了！”老師說完，我們都露出了一個微笑，所有的同學都點了點頭。
老師露出的笑臉，是我們最大的鼓勵。倘若那個時候，老師說怒斥我們，我們就不會這么努力，也不會完完全全的沮喪和失望。感謝老師，您留給了我們一個笑臉，讓我們奮發向上，更加努力的去學習。
老師的作文 篇3
要說我們陳老師的兩大法寶，那可就有趣了！兩大法寶足夠讓我們毛骨悚然，聽我慢慢道來吧！
奪命判官筆
老師的“奪命判官筆“可非子虛烏有，只要她在試卷上重重地記上一扣，你父母絕對會在你的身體蓋上好幾十個“印章”（太夸張了吧）！有一回考試，嘉鑫剛轉過身去問宇哲“Whattime”，老師就閃電般地走過去大聲地問：“嘉鑫，你干什么？是不是想對答案呀？你要答案，我有，要不要我把答案給你抄呀？“還不由得嘉鑫解釋，陳老師就已經拿上“奪命判官筆”寫上作弊。試卷是當場評分的，嘉鑫只考了48分（被老師扣了50分！）。第二天，嘉鑫卷起袖子露出胳膊說：“這就是命啊！”
金鐘獅子吼
“金鐘獅子吼”是老師四大法寶最厲害的，又名“無敵超聲波”。一次上課，老師講到分子和分母的時候，老師忽然叫永浩來回答，永浩胡亂地說了一番，老師運氣丹田，使出全身上下的力氣，來了一招“金鐘獅子吼”霎時，驚天地泣鬼神，便傳來了一陣陣教導聲：“永浩，你是全班最大的'，你應該起帶頭作用，怎可這樣呢？……”嘮叨完了，也就下課了！
老師的兩大法寶其實是為我們量身打造的，老師是為我們好的，來吧向我們敬愛的園丁，敬禮！
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