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      快樂的作文

      時間:2024-12-23 15:58:10 快樂

      實用的快樂的作文(必備)

        在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的快樂的作文3篇,希望對大家有所幫助。

      實用的快樂的作文(必備)

      快樂的作文 篇1

        我喜歡觀察的是生物球。聽同學們說生物球可以變大還有生寶寶的本領。這叫我有些半信半疑,于是我決定親自做個實驗,驗證一下他們的說法。

        這天放學,我從學校門口買了一包生物球準備回家做實驗。一進門我就迫不及待的打開了小口袋,只見里面的生物球大小不一,顏色各異。有紅色的、黃色的、白色的、粉色的。五光十色美麗極了。我拿出生物球,小心翼翼的把它們放到瓶子里,然后倒入涼水,搬了個小凳子,坐在邊上仔細的觀察起來。“它們到底會有什么變化呢?會變大嗎?會生小寶寶嗎?”我一邊看一邊想著。一分鐘過去了;兩分鐘過去;三分鐘過去了。等了好久生物球根本就沒有什么變化。我想:是不是我放的水太少了?水放的.多了會怎么樣呢?于是我拿來了一瓶礦泉水,把水到了進去。觀察了一會兒之后還是沒有反應,我有些著急了。可是時間太晚了,我只能先休息。第二天早晨我早早的就起床了,連拖鞋都顧不得穿就跑到客廳去看生物球。“媽媽快看,生物球真的變大了!”我興奮的叫了起來。在這之后每天我都按時給生物球換水,在我的細心照料下白色的生物球真的生寶寶了一個紅的、一個黃的、一個綠的、一個紫的。我大叫著:“我的生物球當媽媽了,我的生物球真的生寶寶了,還是四胞胎呢!”

        通過觀察生物球我知道了:別人對你說什么,如果你不確信就可以自己去實踐,實驗過程中你會體驗到成功和快樂!

      快樂的作文 篇2

        今天,快下課的時候,我的心情就會非常的激動,因為課間十分鐘要開始了,這可是我上課時最期待的事情了,因為課間十分鐘是讓人非常快樂的時候。

        “叮鈴鈴——”下課了,同學們都向操場涌去。樓道里熙熙攘攘,走廊里擠得不得了,有幾個高個子的男生高聲嚷嚷:快,一會兒地方就沒了!

        我從教學樓的南門出來的較晚,只見所有的同學都在操場上玩耍,大家穿著不同顏色的衣服,一個個都像歡快的精靈,操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地,你看,那邊的沙包飛了起來,這邊的沙包早已落下了。好多同學都把手高高舉起,想來個“定球”,可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生占領了,在這里跳皮筋,你看,這邊的同學在跳著“馬蓮花”,那邊的跳著“董存瑞”。

        國旗桿下有幾個女生,不知他們談論些什么,不過看得出來她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械,是最受歡迎的地方,滑梯上真是人滿為患呀,那滑梯好似都堅持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學占領了,她倆玩得不分上下。秋千也沒能“幸免于難”,已經被占得滿滿的,還有兩個人一個秋千的.,飛來蕩去,這秋千可太太受女生歡迎了。

        我呢,在和本班同學跳皮筋,我在一頭抻皮筋呢!只見我的這位同學上下跳躍,那真是身輕如燕呀!我們目不轉睛地盯著她,全心地為她加油,更重要的是及時抓住她的錯誤,抓到錯誤,我們就可以跳了。等待,等待,等待,好,她踩筋了,太棒了!這回輪到我們跳了,我們跳“十四朵”。籃球場上,大家聚在了一起,圍著拿著籃球的那個人,等著他往外傳球。蹺蹺板上有很多人都來幫忙,大家用盡了全身的力量。秋千上好像換了幾個人,她們笑得異常開心。滑梯下面的隊伍亂哄哄,都圍住了整個滑梯。

        “叮鈴鈴——”快樂的課間十分鐘結束了,我只好收起意猶未盡的心情,回到了教室上課了。

      快樂的作文 篇3

        今天像昨天一樣,在教室里待了一整天,像昨天一樣忙的夠嗆。照例應該疲憊不堪,可我非但不疲憊,反而感覺渾身上下全是勁。

        早晨到校后,發現學生正在讀《窗邊的小豆豆》,心中甚慰,剛剛入校一天,孩子們就進入狀態了,看來昨天我送他們的“我為我的人生幸福負責”真的起作用了。為了打消孩子們的畏難情緒,昨天我沒怎么強調學習的事,只是重點談了談我對“我為我的人生幸福負責”一話的理解。我想只要孩子們真正理解了這句話的含義,并能運用到以后的生活中,孩子們的學習肯定沒問題,今天學生的表現證明我的想法是正確的。

        下了早讀,按昨天的約定自動捐獻班費,有的同學捐三元,有的同學捐五元,我注意到班長捐了十元,而且臨時班委成員捐款都較多,心中不覺一動:她們真的具備了感染意識,昨天講班干部的工作原則時我強調了三點:感染意識、服務意識、獨立意識。這第一個意識,今天就體現出來了。

        經過計算,同學捐款210元,我捐了50元,共260元。會計王元狀同學主動到校外將零錢換成了整錢。本打算讓家里經營小家電的趙忠昊同學從他家買一塊表掛在教室內,但王元狀嫌貴,說9.9元就可以買到一塊表,只要能看時間就行,不必花20多元去買。后來全班一致同意,買塊9.9元的表。心中又是一番感動:生活在這個時代的孩子竟然還知道節儉,真的很難得。于是,我趁機表揚了他們一番,又大肆宣講應養成勤儉節約的'好習慣。

        接下來就是評選班徽,收上同學們的作品后,我很是驚訝:我的學生真的很了不起,一晚上的時間,90%的同學設計的班徽都很認真,文圖兼備,個別同學擔心畫不好,還特意配上了文字說明。看了他們的作品,我很是自豪,看來我班的繪畫人才不成問題,我的“人才輩出”的妄想有可能成為現實。

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