老師作文[精品]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的老師作文3篇，希望對大家有所幫助。
![老師作文[精品]](/pic/00/c0cfcaa6001_5fbf7f0376b0b.jpg)
老師作文 篇1
新學(xué)期，我們班的數(shù)學(xué)課由徐老師來帶，她個子很高，頭發(fā)披在肩膀上，一臉嚴(yán)肅。
有些同學(xué)知道這個消息后都?xì)g喜的不得了，因為有了她就可以全面發(fā)展了，而我卻滿臉愁云，因為我知道她非常嚴(yán)格。
一般來說，所有老師都喜歡優(yōu)秀的學(xué)生，徐老師也不例外，但是漸漸的，我覺得她更喜歡后進生。課堂練習(xí)，她都讓后進生去做；上課發(fā)言，她也讓后進生來回答。上課簡直成了后進生的專場，如果有同學(xué)聽不懂，他會一遍一遍的講，直到他聽懂為止。
記得有一次數(shù)學(xué)小測驗，我得95分兒，徐老師進嚴(yán)厲地批評了我，說這道題是不該錯的卻錯了。但有一個后進生只考了及格，徐老師非但沒有批評他，反而夸他有進步，還表揚了他，這使我心里很不是滋味兒。
可這次考試結(jié)束后，不但那些后進生的成績趕了上來，優(yōu)等生的成績也得到了提高，現(xiàn)在我才明白徐老師偏愛后進生是為了增強他們的自信心，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的.興趣，爭做學(xué)習(xí)的主人。
如今我改變了對這位怪老師的看法，也從她身上得到了許多啟示，是她教會了我們怎樣生活，如何做人，我越來越喜歡這位怪老師了。
老師作文 篇2
有一個人，她是辛勤勞作的播種者，用青春和美麗釀成清澈的甘泉，哺育著我們健康地成長；有一個人，她是人類靈魂的工程師，用愛心和溫暖化作知識的細(xì)雨，滋潤著我們智慧的花蕾。她就是我們敬愛的好老師——周成愛老師。
在三年級的學(xué)習(xí)生活中，周老師為我們傾注了滿腔的熱情，她總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對待自己的工作。在擔(dān)任我們班班主任期間，每天都能看見她不斷忙碌的身影和聽到她扯著嘶啞的嗓子講課的聲音。有一次，周老師在上課時，突然肚子痛。只見她一只手粉筆一只手緊緊地按住肚子，臉色慘白，全身顫抖，豆大的汗珠布滿了額頭，可是周老師強忍著疼繼續(xù)給同學(xué)們講課。這時老師疼得更厲害了，彎下了腰蹲在了地上，同學(xué)們看了都很心疼，紛紛請求老師先去醫(yī)院看病。但周老師為了不影響我們的學(xué)習(xí)，婉拒了同學(xué)們的好意，仍然堅守崗位，強打精神站在講臺上，用顫微的'聲音給我們帶病上課，直到下課后才默默離開教室去醫(yī)院看病。
周老師除了對工作盡職盡責(zé)，學(xué)習(xí)上對我們也是細(xì)微入至。每當(dāng)我們不懂的地方，她總是反反復(fù)復(fù)，不厭其煩地給我們舉例說明，直到我們明白為止。記得我們班有個“特殊”的孩子叫劉鑫喆，他的爸爸媽媽經(jīng)常不在家，作業(yè)幾乎天天不完成，成績也不是很好。周老師把他當(dāng)作自己的孩子，幾乎每天都和他聊天，耐心細(xì)致輔導(dǎo)他，不斷地鼓勵他，關(guān)心他的生活。漸漸地他各方面都有了很大的進步。為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，周老師在教學(xué)中采取了各種各樣趣味性教學(xué)方式，她那幽默風(fēng)趣的講解大大提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，大家學(xué)習(xí)也變得主動起來。周老師現(xiàn)在雖然懷上了小寶寶，不便再擔(dān)任我們的班主任，但仍堅持挺著大肚子跟同學(xué)們講解著各種疑難問題。由于周老師對教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，幾年來我們班的語文在期末考試中總是獲得全年級一等獎，班級綜合評估一等獎。
如果說周老師在工作中扮演著辛勤園丁的角色，生活中的周老師更像一位慈祥的母親。天冷了會叮囑我們添加衣服，不要感冒，天熱了提醒我們多喝水，以防中暑。每當(dāng)我們遇到困難猶豫不決的時候，她總會出現(xiàn)在我們身邊鼓勵我們，語重心長地說：“不要灰心，加倍努力，你們一定會很優(yōu)秀！”。周老師對待每一位學(xué)生，就像對待自己的孩子一樣，只要有同學(xué)生病，或者受傷了，都會很心疼和著急，趕緊送同學(xué)去醫(yī)院看病，并及時打電話和家長取得聯(lián)系。記得一次，我為班級服務(wù)提菜桶的時候，被一個高年級的同學(xué)撞傷，必須去醫(yī)院治療縫針。周老師急得像熱鍋上的螞蟻，眉頭緊鎖，頭頂烈日，冒著酷暑，她汗流夾背，氣喘噓噓背著我送往醫(yī)院。在我手術(shù)期間，老師顧不得吃中飯、喝水，從上午到下午她一直守護在我身邊，拿著我的手，一刻不停地盯著我，還不停地?fù)崦业念^，鼓勵我，安慰我，直到縫完針以后，她才把那空懸在空中的心放下來。此時我分明聽到了老師哽咽的聲音，看著老師濕潤的眼眶，自己也不禁留下了感動的淚水，似乎我所有的痛都痛在老師的心里。住院期間老師幾乎每天都要利用休息時間來看望我，或打電話問候。出院后，周老師怕我耽誤了學(xué)習(xí)，忙碌中的她總是抽出休息時間給我補課。由于在老師辛苦地教學(xué)和輔導(dǎo)下，我在期末考試中各門功課都取得了優(yōu)異的成績。
這就是我們的周老師，讓人又愛又敬的好老師。從她身上，讓我學(xué)會了對人要熱情友善，對學(xué)習(xí)要踏實勤奮，對生活要積極樂觀。我為有這樣的一位好老師而感到驕傲，也為自己能在這樣一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境和班級集體中而感到自豪！
老師作文 篇3
高個子，瓜子臉，戴著一副眼鏡，總愛把頭發(fā)輕輕地攏做一束，系于腦后，不用華麗的衣物修飾，就顯得十分大方得體。她就是我們的美女老師——孫妍。
我們都喜歡聽孫老師講課，聽，“叮鈴鈴”響鈴后，不知誰偷偷地議論老師：“瞧，模特！”“請同學(xué)們打開書，今天我們學(xué)習(xí)第22課《狼牙山五壯士》。”孫老師說完，轉(zhuǎn)身把題目寫在了黑板上。簡單的六個字，卻寫得那么漂亮，那么有力。她帶我們分析課文生動、透徹、令人信服。當(dāng)她講到“這是英雄的中國人民堅強不屈的'聲音，這聲音驚天動地，氣壯山河”的時候，孫老師深情的語調(diào)，打動了全班每個同學(xué)的心。我看見有的女同學(xué)在悄悄地擦眼淚……
我們的孫老師還很孩子氣。每到下課總是會陪我們玩在一起，還指導(dǎo)男同學(xué)打籃球，打乒乓球。指導(dǎo)女同學(xué)下棋，跳繩。真是我們的良師益友！
我們的孫老師不僅外表美，心靈更美。班級里的哪些學(xué)生是特困生，哪些學(xué)生因成績跟不上有厭學(xué)思想，哪些學(xué)生有什么特長和缺點，哪些學(xué)生有無疾病，她都了如指掌。因為她知道“育人以智，育人以情。”
孫老師說：“選擇了老師，就意味著選擇了奉獻。”她以三尺講臺為陣地，在教育陣線辛勤耕耘，用三寸粉筆，一腔赤誠為我們奉獻著自己的光和熱。
孫老師，我代表全班同學(xué)感謝您為我們的辛勤付出，我們會用驕人的成績回報您！
您是我們心中的美女老師！
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