六年級年的作文4篇【通用】
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
“喝彩”這個詞有很多種用法：為他喝彩，為你喝彩，為奧運會喝彩……但是今天，我不為任何人喝彩，我只為自己喝彩。
今年暑假前的幾天，我們正在進行緊張的復習。就在這復習期間，不知從哪冒出了作文比賽。在初賽那天，我一見題目。就像打了雞血一樣，心中可謂一下子蹦出不計其數的詞語，用都用不完。就這樣，一篇佳作就出自我手。很快我得到了一個驚天動地的消息，我被推到區里的復賽了。當我懷著興奮不已的心情去參加決賽的時候。心中無比的歡喜，我一蹦三尺高。走在去決賽的路上，我滿懷信心。因為，我可是有備而來的，我在家里閱讀了關于作文的書籍。并搜集到了很多好詞。到了決賽現場。我很快進入了狀態，就像上了戰場一樣。當我看到題目，經過我的思考，立刻下筆寫了起來。比賽在熱火朝天的'進行。我仿佛天馬行空，一切順利，我可謂赴湯蹈火，在所不辭。我使出九牛二虎之力，終于完成了作文。
比賽過后不久，一個喜訊傳來。我的作文獲了“優秀獎”。老師叫我去領獎。我興致勃勃的去領獎，當我拿著那寫著我的名字的獲獎證書時，心中無比激動。我聽到了，同學們為我喝彩，家人們為我喝彩。
當我站在領獎臺時，我覺得自己成功了，所以現在，我要為自己喝彩。
六年級年的作文 篇2
“哎唷，哎唷……”我感受到那是小樹悲慘的叫聲。出了什么事？小樹為什么叫得那樣的悲慘？它到底有什么心事呢？
原來，它受不了人類對它的折磨，對它的傷害�？�，那邊有幾個小孩子在和小樹玩耍，他們用繩子的兩端把小樹綁住，然后在玩跳繩子，小樹被繩子磨損了樹皮。有個小男孩，他還挺健壯的`，能跳得很高，把小樹的樹枝當成“單桿”拉折了。又有幾個小朋友，把小樹當“皮球”來踢，他們用腳向小樹發起猛烈攻擊，小樹便搖搖晃晃的，多可憐��！還有兩個小孩子在蕩“搖籃”，把麻繩網綁在兩棵小樹上，便睡在網上，搖呀搖……
小朋友們玩得多帶勁��！那么小樹呢？它怎么樣啦？也玩得很高興、很帶勁嗎？不！它一點都不高興，反而很痛苦，還悲慘的叫著：“哎唷，我的脖子呀，都快要斷了，呼吸不了了�！薄拔业难�，快要骨折了�！薄霸趺崔k，我不想那么快就拿著拐杖走路啊�！薄鞍パ�，我都快暈倒了，不要再搖我了�！薄�
小朋友們，你們聽到小樹的哀求嗎？我們要愛護小樹，要珍惜它。小樹是人類不可缺少的伙伴。如果沒有了小樹，我們就會招來水災；沒有了小樹，陸地上的空氣污染率就會升高；沒有了小樹，就不會有優良的環境；沒有了小樹，人類的健康就會受到威脅；沒有了小樹，地球上的一切動物將會喪失了生存……所以，我們要愛護小樹，不要再傷害它了。
為了我們能夠生活得更加快樂，更加多姿多彩，讓我們共同來種植小樹，澆灌小樹，呵護小樹，培育小樹——讓它長成棟梁之材吧！
六年級年的作文 篇3
中等的個子，寸把長的頭發蓬松地搭在頭上，扁扁的鼻子上架著一副厚厚的黑色眼鏡，小小的.眼睛炯炯有神，仿佛能看穿世間的一切事物。他，就是人類靈魂的工程師——我們班的語文老師曾老師。
曾老師的心情喜怒無常，讓人捉摸不透。記得一次上課時，曾老師滿面春風地走了進來，眼睛瞇成了一條縫，如兩彎月牙“嵌”在了臉上，嘴笑得咧到了耳根，好像別人邀請他去喝喜酒似的。上課也極具幽默，滔滔不絕，使得我們班時不時爆出一聲哄堂大笑，曾老師還要幾位同學演唱《忐忑》。
下午，正當我們余興猶存時，卻見到曾老師抱著一疊作業，拉長了臉走了進來，緊縮的眉頭上見不到一點喜悅，整個人都顯得陰森了許多。接著，他把作業本往講臺上重重的一摔——“砰!”剎那間，全班靜得連一根針掉到地上都聽得見，溫度似乎都降低了幾分。我們坐在座位上，心里忐忑不安，大氣都不敢出一聲。短暫的沉默后，曾老師終于爆發了，吼了起來：“這次作業做得亂七八糟!問答題明明講過了都答不到點子上!還有幾個同學沒交作業……”聽著曾老師的訓斥，我甚至開始懷疑上午的曾老師和下午的曾老師不是同一個人，竟會有如此大的差別!這才叫真正的喜怒無常啊……
所以，我要提醒大家，千萬不要看曾老師的臉色見機行事，說不定他的“喜”，就是暴風雨來臨的前奏。可就是這樣的曾老師，才使得我們蒸蒸日上，一日比一日優秀!這可敬的曾老師的印象，會永遠刻在我的心里。
六年級年的作文 篇4
初一那天我153他147初二那天我157他163初三那天我161他183。這個他就是我的同桌跟我同桌了3年，從初一下學期開始一直到初三上學期我們都是同桌中間也被分開過但是最后都被安排回來了，原因是我們兩個只要跟別人同桌都能聊天只有我們一起做才能安靜下來因為他總說我克他。
初一的時候剛開學我占了個坐就出去玩了結果回來我的坐被人占了，我兇巴巴的過去找他。我以為他會回擊我沒想到他默默的走開了，上冊過了一半我們變得很熟體檢后我收他的體檢表結果他的.身高寫得是147我便以這個嘲笑了他整個初一。
初二時我們成了師徒關系當然了他是我師傅有時他也是我徒弟，在理科他永遠都是我師傅可是在文科他就大不如我。初二的時候他開始喜歡上籃球他又是內宿生所以經常在學校打籃球，后來體檢是他比我高了6厘米那時我也不會用照他比我矮了。初三時的開學他走進教室我不敢相信的是一個寒假他居然又長高了那么多但是沒體檢也不知道只是看起來比我更高了，后來體檢我看著他去量身高。從腳一直看上去到頭頂！183！大長腿，我的大長腿同桌！而我量身高時心里想他肯定會嘲笑我了，可是沒想到他說沒事我教你打籃球你就可以長高了不過女生不用太高161合適了。
這個就是跟我爭執了三年身高的同桌。
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