二年級(jí)作文實(shí)用(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
嘻嘻，我從小時(shí)候開始，就特別喜歡接觸大自然，特別喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，無論是同學(xué)朋友，還是家人親戚都說我喜歡小動(dòng)物。你瞧，上次我從我們學(xué)校的花園里，撿來的小狗還在那里“汪汪”叫呢！
這次，我看到旁邊的鄰居家養(yǎng)了一只可愛的鸚鵡，小巧玲瓏，很惹人喜愛。我的新鮮勁兒也上來了，吵著嚷著讓媽媽也給我買一只鸚鵡。本來先開始媽媽沒有答應(yīng)的，但是后來她漸漸受不了我軟磨硬泡的強(qiáng)烈攻勢了，成功了，她給我買了一只小鸚鵡。
我可喜歡它了！它的顏色也討人歡喜，是黃色和綠色，看上去鮮艷可人。它的身子并不胖，瘦瘦的，一雙水汪汪的，黑溜溜的'大眼睛油亮，全身的羽毛非常的光滑。嘻嘻，和其他的鸚鵡一樣，它也會(huì)模仿別人說話。當(dāng)我講了一聲：“你好，你好！”它也會(huì)模仿你，講一聲：“你好，你好！”真是有趣極了！
怎么樣，我家的鸚鵡是不是太有趣了？
二年級(jí)作文 篇2
五月，姹紫嫣紅的花兒，蒼翠欲滴的樹木，我聞到了初夏的味道。我愛夏天，愛極了。
兒時(shí)渴望長長的暑假，那時(shí)我們把一本薄薄的.暑假作業(yè)本完成便不顧一切地瘋玩起來。炎炎夏日，我們玩“潑水節(jié)”——用井桶吊一桶又一桶水盛在水盆里，然后你一盆我一盆地潑起來。那時(shí)男孩子們還經(jīng)常在小河里游泳，而我大多時(shí)候只是站在岸邊看看，女孩子下水的實(shí)在很少。臨淵羨魚太久心里自然憋屈，偶爾結(jié)一次網(wǎng)——我也跳下去了，套著救生圈撲騰起來。我喜歡水，融在水里的感覺真好。有時(shí)盡管驕陽似火，我們依然玩勁十足。那時(shí)我才七八歲，剛剛學(xué)會(huì)自行車，欣喜若狂。常常偷偷騎著爸爸的老式的28寸自行車，帶橫杠的那種。我人小，自然只能在橫杠下吃力但興奮地踩著。每次出行總是喜出望外，像越獄似的刺激，當(dāng)然也忐忑不安，怕爸媽責(zé)怪。推著一輛大車，有時(shí)要過橋，寬寬的河，窄窄的橋，還是只有一面有欄桿的。每次過橋都是心驚肉跳，生怕一命嗚呼了。夏天的趣事，樂事還有很多很多。
原來喜歡夏天是因?yàn)橥甑目鞓罚瑹o憂，無慮都集中在夏天。童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
我出生在開學(xué)前兩天，盛夏八月。也許是老天的安排吧，讓我如此熱愛夏天。每到夏天，我總是激情四射，胸中燃燒著一團(tuán)火，渴望遠(yuǎn)方，渴望出去。火熱的夏天帶給我火一般的激情。這種現(xiàn)象也可以從物理角度解釋，分子動(dòng)理論告訴我們，溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈。
二年級(jí)作文 篇3
“哈哈，今天空氣真清新啊！，我又可以到森林里采蘑菇了！”小兔挎上籃子，向森林跑去。跑著跑著，一條小河擋住了他的`去路。他急得抓耳撓腮，左看看，右看看，河水嘩嘩地流著，他急得不知道如何是好，自言自語道：“這可怎么辦呀！”
正在這時(shí)，從遠(yuǎn)處游來一只烏龜，小兔子靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，他連忙揮著手喊：“烏龜爺爺，您可以把我馱過河么？”烏龜爺爺微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“ 當(dāng)然可以了！” 小兔聽了高興得不得了，他“嘭”地一下子跳到了烏龜爺爺?shù)谋成希梅�(wěn)穩(wěn)的，就像坐在沙發(fā)上一樣舒服。小兔心里美滋滋地向?yàn)觚敔敔斦f道：“真是太謝謝您 了！”
小兔子上了岸，向?yàn)觚敔敔敁]揮手說：“再見！”烏龜慢悠悠地向前游去。
二年級(jí)作文 篇4
大自然中的現(xiàn)象千奇百怪，為什么蝸牛走過的路都會(huì)留下透明的長線?為什么靈芝大多都長在山崖上?……其中最讓我疑惹不解的問題是——為什么螢火蟲會(huì)發(fā)光?
那天，我去大爺爺家，晚上，在路燈底下有一群金色的東西在周圍飛來飛去，散發(fā)出微弱的金光，像飛舞的星星一樣美麗。我走近一看，原來是一些營火蟲在路燈周圍打轉(zhuǎn)，散發(fā)光芒。突然，我的腦袋中出現(xiàn)了一個(gè)疑惑--為什么熒火蟲會(huì)發(fā)光?為了解決這個(gè)難題，我立刻去查了資料，原來當(dāng)熒火蟲的體內(nèi)氧氣充足時(shí)這些氧氣就會(huì)和熒火蟲體內(nèi)的熒光素、熒光酶發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生一明一暗的'光，相反如果螢火蟲體內(nèi)氧氣不足時(shí)，就不會(huì)發(fā)生反應(yīng)發(fā)出光。看完這些資料后我才恍然大悟，一只小小的熒火蟲竟然隱藏著那么大的學(xué)問!大自然真是充滿了神奇的魅力。
為了解開更多的疑惑，我一定要好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索大自然的奧秘，充分發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的奇妙與美麗。
二年級(jí)作文 篇5
天鵝湖在碧州公園中央，吸引了許許多多的路人，路人看了天鵝湖都連連贊美。
湖周圍鑲嵌著大小不一的石頭，柳樹排成了隊(duì)伍，長長的柳枝是春姑娘的頭發(fā)，在微風(fēng)中輕輕舞動(dòng)，舞姿是那樣婀娜。茶花在柳樹腳下靜靜開放，翠綠欲滴的葉子把嬌艷的茶花襯托得分外耀眼。天鵝湖邊的小草綠茸茸的，它們探出小腦袋手牽著手給天鵝湖編了個(gè)樸素的花環(huán)。
橢圓形的湖面像一面明亮的大鏡子一樣，湖水清澈見底，一陣微風(fēng)吹過，湖面蕩起魚鱗般的水波。里面‘躺著’許多顏色不同的小石子，漂亮極了。夜晚湖底的燈光把湖水照耀得色彩斑斕。
湖面上有19只雪白的天鵝，天鵝把腳縮在羽毛里，屁股翹在水面上。一搖一擺，悠閑地游動(dòng)著，但有的時(shí)候它們的眼睛也會(huì)注視著路人，嚴(yán)肅得像個(gè)軍人一樣，把翅膀放在腰上，背挺得直直的。
天鵝的房子好可愛啊。是用方形小木板搭成的，上面涂了一層棕色的`油漆。房的左右有木板鋪成的小路，路邊還有兩只天鵝的雕像栩栩如生，從遠(yuǎn)處看還以為是真的呢。
這就是美麗的天鵝湖，這就是碧州公園的一大美景。有時(shí)間一定要去看這幅美不勝收的大活畫，一定會(huì)讓你們心曠神怡。
二年級(jí)作文 篇6
一天，青蛙、烏龜、鴨子和大公雞準(zhǔn)備到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上烏云密布，馬上就下起了傾盆大雨。小動(dòng)物們只能冒雨走著。
小動(dòng)物們經(jīng)過小花貓的家時(shí)，小花貓正好看見它們冒雨走過，連忙進(jìn)屋拿了一把雨傘。可是，這把雨傘該給誰呢？小花貓心里想：青蛙、烏龜、鴨子一定不怕雨，因?yàn)樗鼈兩钤谒铩Ｋ赃@把雨傘應(yīng)該給大公雞。想到這兒，小花貓趕緊把雨傘給了大公雞，大公雞感激地對(duì)小花貓說：“謝謝你，你真是個(gè)熱心腸的'人！”
就這樣，小動(dòng)物們順利地到達(dá)了小山羊的家。
二年級(jí)作文 篇7
“轟轟轟”的聲音傳過天空，一道白色的光在云中發(fā)亮，烏黑的云滿布天空，狂風(fēng)怒號(hào)，雷電交加，這世界末日般的天氣，只為迎接我的來臨，我就是——“雨”。
轟――，我在人間放肆的玩樂，東跑跑，西走走，打濕你家的被子和衣服是我最大的樂趣。
有時(shí)我也會(huì)變得不一樣，比如給花兒澆澆水，織給人們一幅美麗的雨中圖什么的。慢慢的，我的身體變得越來越輕，我知道，每次下雨都會(huì)這樣，因?yàn)槲艺诖蜷_我的湖南之旅，我的身子分面幾萬億多顆在這個(gè)地區(qū)，讓分身們看看這個(gè)地方風(fēng)景，他們向我訴說旅途中的美麗。
我是雨，是循環(huán)的，我將會(huì)用太陽的力量回到天空，飛向我的'下一個(gè)目標(biāo)——沙漠，我還會(huì)游遍全世界，我會(huì)當(dāng)聽到一聲奇怪的轟聲和看見了奇怪的閃電時(shí)，表示我已經(jīng)游過了沙漠凱旋歸來啦！
這就是我雨的目標(biāo)，而你也可以游過四海，我在這兒等你！
師評(píng)：你真是太有創(chuàng)意和想象力了，你的想象可以飛越無限高空，繼續(xù)挑戰(zhàn)吧！
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一二年級(jí)作文03-23
【精選】二年級(jí)作文01-01
[精選]二年級(jí)作文10-28
二年級(jí)作文[經(jīng)典]12-28
【精選】二年級(jí)作文12-29
[經(jīng)典]二年級(jí)作文10-28
（精選）二年級(jí)作文11-25
二年級(jí)作文(精選)02-06
二年級(jí)作文04-14
【經(jīng)典】二年級(jí)作文03-16