小學五年級作文（常用4篇）
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學五年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
這一只狗狗是“大黑”的兒子，而“大黑”又是我們家的一只老狗，早已不知去向，只剩下這一只狗狗在我們身邊，我們給他取了個名字，叫------旺財。
他有著一身白色的毛，但并不是純白色，里面參雜著一些棕色的斑點。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身材苗條，體格風騷，看起來格外可愛。
記得有一次，我騎著自行車在門口瞎晃悠，他突然出現了，給了我一個極大的驚喜，我正無聊呢，便想與他玩一玩。我發現他一直盯著我，跟著我跑，便想要把他甩掉。我加快了速度，用了全身的力氣，他也不甘示弱，飛奔著。我挑了一條比較開闊的道路，那條路上有許多的岔路，可以非常非常非常......容易地甩開他。我嘗試著走一段毫無規律的`路線，可他緊追不舍。但我一個轉彎便讓他不知我到哪兒去了。我走了一條小路，直接回家了，而他還在那找我呢！幾個小時后才沮喪地回家。當他看見我，還吃了一驚呢！
看見他活潑的身影，對我的親切，我感到了一股暖流從我心頭流過......
小學五年級作文 篇2
我是一個活潑可愛的男孩，但我也很調皮，經常給老師惹麻煩。事后，我還真后悔。慢慢地，我和老師的關系，如兩只斷了線的電話，再也難以接通。
但我還是找到重塑自我的路。我下定決心，一定做幾件有意義的事，讓老師高興。下課后，別人在外邊玩，我獨自在班里默默地學習，不會的查查資料，把優美的段落直背到滾瓜爛熟為止。
經過幾天的努力，我悄悄地發現，老師的'臉上漸漸露出了笑容，于是，我越來越想學習寫練習，做作業，在我不懈地努力下，提前做完了一本課外練習，老師為此還特地表揚我，那一刻，我笑了。
那一刻，我深刻地認識到什么叫學習的秘決，那一刻，我知道老師的微笑是專門為努力學習、積極向上的人準備的。
那一刻，我笑了！
小學五年級作文 篇3
今天我激動萬分，因為一星期前，作文課何老師說要帶我們去東臺西溪植物園摘枇杷。從那天起我就數一天，兩天，三天……數得我恨不得去找哆啦A夢，坐著它的時空機穿越到那天。
這天終于到了，我早早起床，換衣服、刷牙、洗臉。吃早飯，用比平時快十倍的速度完成了一連串事。和爸爸媽媽一起懷著期盼的心情上了車，隨著大家一起經過了一個多小時路程，終于到了西溪植物園，大老遠就聞到了一股枇杷的清香。車停了大家有序的下了車。小心翼翼跨過一個小旱溝，看見了滿眼的金黃，不禁我口水流下三千尺，于是我迫不及待的飛跑到枇杷園里，那些圓圓的`，橢圓的，黃里泛青的，黃里泛紅的枇杷，（一個個）躲在枇杷葉后面，時隱時現沖著我笑，像是和我捉迷藏。
我向工作人員要了一個口袋迅速摘起來，媽媽說要摘黃里泛紅的，那才是熟的。不一會兒就十幾個，只可惜高處的我夠不著，只能尋低處的。其中有一串枇杷是我絞盡腦汁費了好大力氣才摘到的。這串枇杷又大又黃長在枝頭末端，把枝條都壓彎了，可我怎么夠也夠不著，我急得像熱鍋上的螞蟻，生怕被別人摘了去，這時我急中生智抱著樹干使勁搖，頓時下起了枇杷雨，我急忙讓爸爸媽媽接，爸爸媽媽應接不暇，不一會兒就滿載而歸。
小學五年級作文 篇4
呼，還好沒出錯！不然就完了。我心里的大石頭總算放了下來。是怎么回事呢？哦，原來是我在金鷹國際表演笛子版“大魚海棠”。
那天，我換好了表演服裝，便到了集合場地。此時的我已有些許的害怕，心里想時間怎么過這么快，馬上就要上臺了，要是再慢點就好了。
還沒等我多想一會兒，竹笛老師過來說：“待會你站在第一個，不用怕，我會在你旁邊待著，一起吹。”
什么，第一個？我心里真是十五個吊桶打水——七上八下，不禁有些慌亂害怕，擔心待會兒會鬧出笑話。眼看時間一分一秒地過去，手里竟不知不覺有了些許的汗珠，真是讓人著急，雖然前面已經排練了許多遍，但還是不免有些惶恐。
輪到我們了！我艱難跨出了第一步，心在“怦怦”亂跳，盡管前面已在心里給自己鼓勵了無數次，但害怕還是一陣一陣地在腦邊回蕩，此時大腦一片空白，只感到惶恐不安。雙腳仿佛生根般站在地面上，完全動不了，這舞臺就如怪獸般隨時要把人吞掉，真是好恐怖！
不要怕，我可以！突然有一股力量把我拉回了現實，感覺不安的'心得以平靜。是啊，大家都不害怕我怕什么呢！不就是表演嘛，我一定行！
大步地走上舞臺，我手舉起笛子，吹了起來，那動聽的伴奏讓我迅速適應了這環境，融入了進去，讓我沉醉在這優美笛聲中。
內心一陣陣激動，如大江在翻涌，又如洪水在咆哮，加油，我一定可以！
……
總算結束了，雖然只表演了幾分鐘，但真是讓人煎熬、心驚膽戰的幾分鐘。
害怕過后就是開心了，不僅是因為表演成功，更是因為我克服了害怕。
那心驚膽戰的幾分鐘真是讓人難忘！
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