童話的作文

[精]童話的作文10篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的童話的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

童話的作文 篇1

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，因?yàn)榱�天工作日，大家都有些不太適應(yīng)，忙碌得一塌糊涂。直到進(jìn)入了三單元的學(xué)習(xí)，忽然間眼前一片明朗，心里也敞亮了很多。因?yàn)槲覀冸S著這幾篇課文，走進(jìn)了奇妙的童話世界。

　　首先，我們走進(jìn)王爾德的美麗的《巨人的花園》。那里春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片……那如詩(shī)如畫、如天堂般的美景，將我們帶入充滿幻想的童話世界。看，做小動(dòng)作的同學(xué)停下了手里的事情，打瞌睡的孩子也睜大了眼睛，正準(zhǔn)備竊竊私語(yǔ)開(kāi)小差的那個(gè)也被吸引過(guò)來(lái)了……大家沉浸在故事情節(jié)中：孩子們的歡笑、巨人的怒吼、花園的改變……無(wú)不牽動(dòng)著大家的心。“巨人的花園漂亮嗎？”“一直都很漂亮嗎？”“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣不同的景象呢？”“最后，是誰(shuí)的出現(xiàn)改變了巨人呢？”通過(guò)這些問(wèn)題的逐一解決，孩子們明白了：有快樂(lè)要和大家分享，讓別人得到快樂(lè)，自己才會(huì)更幸福。文章為我們展現(xiàn)了一個(gè)神奇的童話世界：孩子們嬉戲著、歡笑著，花園也茂盛著、美麗著；孩子們被巨人嚇跑了，也帶走了所有的快樂(lè)和生機(jī)；孩子們回來(lái)了，春天就到來(lái)了……最神的還是那個(gè)神秘的小男孩，只用凝望的眼神就可以讓冷酷無(wú)情的巨人感到汗顏，舉手一揮間，喚來(lái)了美麗的同時(shí)，也喚醒了孤獨(dú)的巨人。

　　大家意猶未盡，又跟隨智慧的女兒，結(jié)識(shí)了三個(gè)懂事的'孩子，理解了《幸福是什么》。這篇課文通俗易懂，我們通過(guò)分角色朗讀，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，認(rèn)真體會(huì)每個(gè)人物的所思所想，很多同學(xué)更是能夠聯(lián)系自己的生活實(shí)踐，為大家解讀了幸福的內(nèi)涵。七嘴八舌中，我們知道了“一家人圍坐在一起，吃一頓美味的晚餐，是幸福。”“我生病了，媽媽對(duì)我無(wú)微不至的照顧，是幸福。”“我通過(guò)自己的努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)，媽媽臉上的笑容，是幸福。”“爺爺背我上山玩耍，是幸福。”……是啊，只要盡自己所能，努力使身邊的人得到更多的快樂(lè)，能夠幫助更多的人排憂解難，能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，都是做人的幸福。我告訴孩子們：“看到你們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，將來(lái)幸福美滿地生活，也是老師的幸福。”看著孩子們陷入沉思的一張張小臉，我欣慰，我滿足。

　　《小裁縫的故事》輕松、詼諧，讀著讀著，大家就會(huì)忍俊不禁。雖然故事簡(jiǎn)單，可是生活的多姿多彩盡顯其中。學(xué)到這里，很多同學(xué)已經(jīng)在躍躍欲試，自覺(jué)地投入到本次綜合性學(xué)習(xí)中。課間十分鐘，經(jīng)常會(huì)看到孩子們?nèi)�五成群地聚在一起，�?zhǔn)備著他們的“作品”，看見(jiàn)我來(lái)了，會(huì)忽然散開(kāi)，哈哈，還保密呢！

　　童話的世界，就是兒童的世界。豐富的想象，生動(dòng)的形象，美輪美奐的大自然，神奇的主人公……毫不費(fèi)力地走進(jìn)孩子們心中，使他們自然而然地將自己的夢(mèng)想、期待、向往……傾注其中，仿佛自己就是那個(gè)具有魔力的主人公，通過(guò)自己的雙手就可以創(chuàng)造世界、創(chuàng)造未來(lái)。我相信，這次的綜合性學(xué)習(xí)會(huì)再一次推動(dòng)孩子們的閱讀活動(dòng)，使他們從愛(ài)童話、讀童話、講童話、演童話、編童話的神奇世界中得到享受，得到熏陶，讓這些充分體現(xiàn)了真善美的、有趣的童話故事，成為打開(kāi)閱讀大門的金鑰匙。

　　美好的兒童時(shí)代，神奇的童話世界，怎會(huì)不令人向往？

童話的作文 篇2

　　在茂密的大森林里，住著小豬和豬媽媽，一天，豬媽媽去商場(chǎng)里買東西了，回來(lái)的時(shí)候，豬媽媽給小豬買了一些糖。回到家，小豬問(wèn)媽媽：“媽媽，這花花綠綠的'，是什么東西呀？”豬媽媽說(shuō)：“寶貝，沒(méi)吃過(guò)吧，這是糖，來(lái)，剝一顆嘗嘗。”小豬吃完以后說(shuō)：“好甜！好甜！”說(shuō)完，又吃了一顆。從此以后，每當(dāng)媽媽去商場(chǎng)買東西的時(shí)候，小豬都讓媽媽給它買糖吃，不管多少個(gè)，小豬都一次吃完。

　　一天晚上，小豬正吃著媽媽中午買的糖。突然，一顆牙齒從它嘴里跑了出來(lái)，小豬趕忙抓住那顆牙齒問(wèn)：“你怎么跑了出來(lái)？”那顆牙齒心驚膽戰(zhàn)地說(shuō)：“我們都快被臭死了，你天天吃糖，我們都受不了了！”說(shuō)完，趁小豬不注意的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都跑了，從那以后，小豬什么都咬不動(dòng)了，只能天天喝水，日子過(guò)的很不愉快！

　　小豬叫了一聲，才發(fā)現(xiàn)是自己做的夢(mèng)。小豬把這個(gè)夢(mèng)講給了媽媽聽(tīng)，又說(shuō)：“怎么才能不讓牙齒跑掉呢？”媽媽笑著說(shuō)：“你以后要少吃糖，早晚還要養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣，這樣牙齒才不會(huì)跑掉。”

　　從此以后，小豬就不再吃那么多糖了，還堅(jiān)持每天早晚刷牙，小朋友，你們也有早晚刷牙的好習(xí)慣嗎？

童話的作文 篇3

　　屋檐上的疤頭湯尼

　　在一個(gè)黑漆漆的夜晚，屋檐上躺著一個(gè)小男孩。

　　這個(gè)小男孩叫湯尼，他從出生就是去了家人，而且一見(jiàn)到陌生人就躲，因?yàn)檫^(guò)于慌張時(shí)而擦傷手臂，時(shí)而弄得頭破血流。頭上滿是疤痕，所以人們給他取了個(gè)綽號(hào)——“疤頭湯尼”。更可憐的是他只能靠撿破爛賺點(diǎn)錢，還得交房費(fèi)呢！

　　湯尼為了躲過(guò)那個(gè)又胖又兇的母老虎房東，爬上了一個(gè)大戶人家的屋檐上。忽然，不知從哪冒出了一只貓，對(duì)湯尼露出一張可怕的面孔，并歷聲叫罵：“哪來(lái)的小屁孩，長(zhǎng)這副模樣還要到我家的屋檐上來(lái)，快走吧！”湯尼聽(tīng)了心里很不是滋味，拿起一塊小石子就扔向那只老貓，也說(shuō)：“去去去！就憑你這一只死貓還敢來(lái)教訓(xùn)起我來(lái)了！”

　　他們倆爭(zhēng)吵了一番后，月亮出來(lái)了。她龐大的`身體嚇跑了那只貓。湯尼躺了下來(lái)，對(duì)月亮訴說(shuō)道：“月亮姐姐，我長(zhǎng)得丑所以人們都叫我‘疤頭湯尼‘，但我努力過(guò)，卻為什么沒(méi)一個(gè)人要接近我，我呀？就像一只過(guò)街老鼠似的。現(xiàn)在只有你還肯和我說(shuō)說(shuō)話了。”“湯尼呀！你不要灰心，只要你對(duì)大家好，大家也會(huì)對(duì)你好。而你太自卑、內(nèi)向了。你不用太注意你的外表美麗或難看，只要心善良和自信就是最好的了！”月亮姐姐安慰著湯尼。“哦！我明白了！”湯尼恍然大悟。頓時(shí)，月亮姐姐的臉上也露出了欣慰的笑容。湯尼變得樂(lè)觀多了，不再自卑。

　　這個(gè)夜晚湯尼就那么快活得度過(guò)了。

　　評(píng)語(yǔ)：主人公疤頭湯尼因?yàn)樽约撼舐�的外貌而一直自卑，通過(guò)和月亮姐姐的交流，湯尼重拾信心，決定開(kāi)心快樂(lè)地度過(guò)每一天。

童話的作文 篇4

　　聽(tīng)說(shuō)月亮動(dòng)物學(xué)校招生啦！小老鼠米米做夢(mèng)都想去那讀書，可離地球太遠(yuǎn)了，她只能望塵莫嘆。

　　有一天晚上，她又來(lái)到自家小院，仰頭望見(jiàn)一輪金黃色的圓月掛在深藍(lán)的夜空中，仿佛看見(jiàn)月亮學(xué)校里的動(dòng)物朋友正在認(rèn)真聽(tīng)講呢，又仿佛聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)聲音向他不斷地召喚。看著看著，米米就迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，她擁有了一輛紅色的飛天汽車，那汽車有對(duì)白色的大翅膀，可以隨心所欲地飛向天空的任何一個(gè)地方。米米高興地坐上車，啟動(dòng)了馬達(dá)，“嗖——”的一下飛出了地球。她遨游在月亮河里，那月亮河太美了！清澈見(jiàn)底的河水不急不慢地流著，里面泛著一顆顆閃閃發(fā)亮的小星星，只要米米開(kāi)過(guò)的地方，星星們自動(dòng)讓出一條星光大道來(lái)。正在米米優(yōu)哉游哉的時(shí)候，一條大鯊魚張著血盆大口利劍似的飛奔過(guò)來(lái)，米米急得連忙一打方向盤，忽的閃過(guò)了，好險(xiǎn)啊！又來(lái)了一只龐然大物——大螃蟹。那螃蟹的身軀足有一間房子這么大，它橫行霸道地橫在月亮河中間，揮舞著粗大的鉗子，嘴里不停地吐出一串串泡泡。米米一看形勢(shì)不妙，一按升降按鈕，快速地從它背上駛過(guò)。

　　眼見(jiàn)月亮學(xué)校就要快到了，米米加足了馬力，直奔過(guò)去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)學(xué)校大門口懸掛著醒目的橫幅：“月亮學(xué)校歡迎您！”米米下了車，昂首闊步地邁進(jìn)了校門，那校園真像一座花園，一棵棵藍(lán)色的樹上結(jié)滿了發(fā)光的星星果，一個(gè)個(gè)花梗上開(kāi)滿了美麗的`月亮花，這兒很美，那兒也很美，米米看得眼花繚亂。按著指示牌，好不容易找到了自己的鼠鼠教室。她的同伴們?cè)缇偷搅耍�站成兩排熱烈地歡迎她的到來(lái)。等大家坐定，老師來(lái)了，我的媽呀，老師竟然是湯姆貓，嚇得米米抱頭就溜，一不小心栽下了月亮河。

　　米米醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，虛驚一場(chǎng)啊！

童話的作文 篇5

　　一天晚上，天上的月亮和星星都在睡覺(jué)，蚊子還精神抖擻地飛著，螢火蟲無(wú)私地為人們照明，這時(shí)貝貝的文具們醒了。

　　它們?cè)谧雷由险归_(kāi)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵，只有筆盒大哥在一邊一動(dòng)不動(dòng)。鉛筆坐在凳子上翹著二郎腿，趾高氣昂地說(shuō)：“我的功勞最大，人們要是沒(méi)有我，人們拿什么寫字呢？”

　　橡皮生氣的說(shuō)：“我的功勞最大，如果鉛筆寫錯(cuò)了字，還不得我擦。”

　　直尺急匆匆地跳出來(lái)發(fā)言：“如果沒(méi)有我，主人怎么能畫出直線呢！”

　　大家爭(zhēng)吵不休，一旁沉默的.筆盒勸說(shuō)道：“鉛筆，你寫錯(cuò)了還是得要橡皮擦，你畫不出直線還是得要直尺畫，你們只有好好地團(tuán)結(jié)合作，像親兄弟一樣，才能更好地發(fā)揮自己的本領(lǐng)。”鉛筆、直尺、橡皮聽(tīng)了筆盒說(shuō)的話，他們都表示要團(tuán)結(jié)一心。

　　第二天早上，貝貝一看它們都躺在書包的里面，整整齊齊的好像親兄弟一樣，貝貝露出了笑臉。

童話的作文 篇6

　　星期日的早上，天氣晴朗，空中飄著潔白的云朵。陽(yáng)光暖暖的，春風(fēng)輕拂著大地，小草在輕輕地?fù)u擺，樹上鳥兒都爭(zhēng)先恐后地探出了腦袋，大口大口地呼吸新鮮的空氣。

　　最近，小豬吃得白白胖胖的。豬媽媽覺(jué)得小豬太胖了，就催促著它出去運(yùn)動(dòng)了。小豬去運(yùn)動(dòng)的時(shí)候還不忘把自己最心愛(ài)的皮球給帶上。

　　小豬到了森林廣場(chǎng)，興高采烈地拍起了皮球。沒(méi)過(guò)多久，一只小刺猬湊了過(guò)來(lái)，對(duì)小豬說(shuō)：“我能和你一起玩嗎？”“不行不行，”小豬搖著頭說(shuō)，“你身上太多刺了，萬(wàn)一把皮球扎破了怎么辦？不過(guò)，如果你愿意的話，可以幫我撿球嗎？”“好呀！”小刺猬爽快地答應(yīng)了。

　　它們倆的歡笑聲引來(lái)了大灰狼，大灰狼目不轉(zhuǎn)睛地盯著小豬，心想：要是抓到了小豬，不就有烤肉吃了？大灰狼饞得口水直流，繼續(xù)盯著小豬。這時(shí)，小豬的皮球彈到了池塘里，慢慢地浮在了水面上，原來(lái)是河馬把皮球頂了上來(lái)。小豬拿回了皮球，還讓河馬和它們一起玩兒。

　　這時(shí)，大灰狼從草叢里跳出來(lái)了，惡狠狠地說(shuō)：“小豬，今天我沒(méi)吃午飯，你就到我的`肚子里，做我的肚中餐吧！”“不，不要！”小豬嚇得全身發(fā)抖，扭頭就跑。河馬大聲地說(shuō)：“小豬，快過(guò)來(lái)，我保護(hù)你！”小豬急急忙忙地往池邊跑去。小刺猬卻不慌不忙，趁大灰狼把腳掌露出來(lái)時(shí)，變成刺球滾了過(guò)去。大灰狼一下就被扎到了，痛得滿地打滾。小刺猬說(shuō)：“大灰狼，你再不走，我就把你扎出血。”“我才不信！”大灰狼很不服氣。“那就別怪我不客氣了！”小刺猬使出渾身力氣，把大灰狼的腳扎得通紅，不一會(huì)兒就鮮血直流了。“啊！”大灰狼叫了一聲，灰溜溜地跑走了。

　　河馬和小豬看到了，都異口同聲地說(shuō)：“小刺猬，你真勇敢！”從此以后，它們成了很要好的朋友。

童話的作文 篇7

　　我有本充滿趣味童話的書，你知道這是什么書嗎？嘿嘿！猜不出來(lái)吧！它就是——《安徒生童話》。

　　《安徒生童話》充滿著魔幻神奇的童話色彩，里面如《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》等一百多個(gè)故事，讓我領(lǐng)略了文學(xué)的魅力，教會(huì)了我做人的道理。我之所以喜歡上這本是，還有個(gè)故事呢！

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我在高爾基的.“書籍是人類進(jìn)步的階梯”激勵(lì)下，我約了同學(xué)一塊逛了新華書店。經(jīng)同學(xué)推薦，我就買下了這本《安徒生童話》。回到家，我迫不及待地翻開(kāi)書，看著看著，就打盹，原來(lái)這么沒(méi)有意思啊！于是我拿著書怒氣沖沖地朝門口沖。媽媽見(jiàn)狀，攔住我一問(wèn)究竟。

　　“這風(fēng)風(fēng)火火地是上哪兒去啊？”媽媽笑著問(wèn)。

　　“這書一點(diǎn)都沒(méi)有意思，拿去退了！”我嘟著嘴回答。

　　媽媽一聽(tīng)，正色道：“你既然買了，就應(yīng)該把它看完！”

　　我一屁股做凳子上，氣呼呼地說(shuō)：“可……可是這些故事一點(diǎn)都沒(méi)意思！”

　　“沒(méi)有意思也要看！”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)。

　　我只好無(wú)奈地接受了。看著看著，我漸漸忘掉了要退書的決定，慢慢進(jìn)入了童話的神奇世界，一起和主人公冒險(xiǎn)！

　　“怎么樣？”媽媽見(jiàn)著我這么認(rèn)真，摸了摸了我的頭說(shuō)，“再?zèng)]有意思的書也會(huì)變有意思，問(wèn)題就是你有沒(méi)有用心去看。”

　　通過(guò)這件事，我明白了：再?zèng)]有意思的書也會(huì)變有意思的，只要你用心去看！打那以后，無(wú)論看什么書都堅(jiān)持用心看完，也真正體會(huì)到“書中自有黃金屋”啊！

童話的作文 篇8

　　以前的正方形驕傲自大，不管遇到誰(shuí)都會(huì)自我夸耀一番，“瞧！我體形多勻稱，多么漂亮，四個(gè)角一樣大，四條邊一樣長(zhǎng)，生活中的手帕、魔方、小方櫈……用的都是我的`形狀。哼！我多么厲害。”所以圖形世界里的人都不愿意跟他交朋友。

　　有一天上午，天氣晴朗，天空中飄著一朵朵白云。正方形穿著一件紅衣服出去找朋友玩了。路上，他碰見(jiàn)了長(zhǎng)方形，有自我夸耀了一番，還沒(méi)禮貌地說(shuō)：“喂，那個(gè)高個(gè)子的，來(lái)跟我玩。”長(zhǎng)方形冷冷地說(shuō)：“你這個(gè)驕傲自大的家伙，我可不會(huì)跟你這樣的人玩。”話沒(méi)說(shuō)完，長(zhǎng)方形就走了。

　　正方形又走啊走，碰到了三角形，見(jiàn)他只有三條邊，三個(gè)角，腦袋還是尖尖的，便嘲笑他還沒(méi)禮貌地：“你這個(gè)丑八怪，要不是我沒(méi)朋友，才不跟你交朋友呢。喂！你有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，快來(lái)跟漂亮的我玩，丑八怪。”三角形生氣地說(shuō)：“你太沒(méi)禮貌了，太驕傲了，我才不會(huì)跟你玩呢！”說(shuō)完，三角形又走了。

　　這時(shí)，圓形爺爺正好路過(guò)這里，正方形就向圓形爺爺求救。“圓形爺爺，我為什么找不到朋友呢？”圓形爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“每種圖形都有自己的用處，不能只看到自己的長(zhǎng)處，卻看不到自己的短處，要虛心，不能驕傲，要多為人類服務(wù)，這才是最棒的。”正方形聽(tīng)了后，紅著臉，低著頭，羞愧地說(shuō)：“我以后一定改正，做個(gè)好孩子。”圓形爺爺說(shuō)：“知錯(cuò)就改，還是一個(gè)好孩子。”

　　從那以后，正方形虛心了，默默無(wú)聞地為人類服務(wù)，大家都夸他是個(gè)好孩子，正方形心里美滋滋的。從此以后，他成為了最有名的圖形，大家都喜歡他了。

童話的作文 篇9

　　有一只啄木鳥想開(kāi)一家超市。它想：這里有這么多動(dòng)物，我的森林超市生意肯定很好。于是，它說(shuō)干就干。很快超市開(kāi)張了，里面擺滿了它最喜歡的食物——各種各樣的毛毛蟲。

　　一天黃昏，一只小黃狗來(lái)到這家森林超市，問(wèn)：“我愛(ài)吃的肉骨頭多少元一斤？”啄木鳥搖搖手回答：“我這只有好吃的毛毛蟲！”小黃狗一看生氣地走了。啄木鳥不知道為什么小黃狗走了。

　　星期天，一只小兔子來(lái)到這家森林超市，問(wèn)：“我最愛(ài)吃的胡蘿卜和白蘿卜多少元一斤啊？”啄木鳥擺擺頭回答：“我這里沒(méi)有胡蘿卜和白蘿卜，我這里只有香甜可口的毛毛蟲！”小兔子一聽(tīng)，嚇得驚慌失措，撒腿就跑。

　　沒(méi)過(guò)多久，啄木鳥的森林超市就關(guān)門了。它傷心地跑到小河邊問(wèn)大樹伯伯，大樹笑了笑，說(shuō)：“超市里只有你自己喜歡的東西，沒(méi)有想過(guò)別人喜歡的'東西啊！”啄木鳥明白了，它準(zhǔn)備回去就改造。

　　改造完后，煥然一新，擺滿了肉骨頭、胡蘿卜、白蘿卜……小動(dòng)物們需要的東西應(yīng)有盡有。小黃狗、小兔子……都來(lái)啄木鳥的森林超市，可熱鬧了！

童話的作文 篇10

　　《安徒生童話》能把小巧的拇指姑娘、美麗的小人魚、聰明的小克勞斯和殘忍的大克勞斯和堅(jiān)定的`錫兵等人物刻畫地栩栩如生。

　　作者安徒生希望人間出現(xiàn)一個(gè)美麗幸福的世界，在這個(gè)世界里人們都具有高尚的品質(zhì)和理想、勇敢和舍己救人的獻(xiàn)身精神。“拇指姑娘”——她雖然長(zhǎng)得身材微小，但她能樂(lè)于助人，追求光明，終于也得了自己的幸福生活。賣火柴的小女孩——她雖然一貧如洗，在寒冷的冬夜忍著饑餓賣著火柴，但她渴望溫暖和光明，在一根根火柴燃燒放出光芒的時(shí)候，跟著慈祥的祖母走向沒(méi)有饑餓沒(méi)有寒冷的地方。

　　我喜歡看這本書，它讓我們明白什么是善良、勤勞、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樸素、健康。讓我們向著安徒生的美好希望走去吧！

【童話的作文】相關(guān)文章：

讓童話不在是童話作文03-27

童話的作文01-23

童話的作文01-13

童話的作文01-20

童話的作文01-21

童話作文03-16

童話的作文01-22

童話的作文01-25

童話作文(精選)12-27

童話的作文01-07