當小老師小學作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的當小老師小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
當小老師小學作文1
有一天，我當了一回小老師，其中的滋味呀，真是有酸有甜。
星期天的下午，家里鄰居的小孩子有些作業不會做，于是我就當上了小老師。
我在教的時候遇到了很多困難，我讓小朋友看書、讀書他們讀也不讀，看也不看，我生氣了，我說：“你們現在讀書，長大了會有知識的，”可是小朋友一個也沒聽，一會趴在桌上，一會躺在桌上，我想了想辦法，眼珠子骨碌一轉想到了一個辦法，我拿了幾根棒棒糖“你們誰聽話，我就給誰一根棒棒糖，”小朋友一看，立刻坐了起來，認真的讀起來，小朋友在里面鬧出了許許多多的笑話，有時把我都成你，有時把狼寫成狠，大家都笑了起來，我也捂著輕輕地笑了幾下，但是，老師笑了幾下，也要變嚴肅的.。
這次我當小老師得到了一些收獲，嘗到了幫助別人的快樂。
如果有機會，我還想再當一次小老師……
當小老師小學作文2
早上醒來，我就鉆到媽媽的被窩里和媽媽聊天，說著說著我看見被罩上有一個商標，商標上寫著手機號碼為xx�？吹竭@兒，我想起了數學課上老師教我們大數的認識。于是，我說：“媽媽，咱們倆用讀大數的.方法來讀一下這個手機號碼，好嗎？”媽媽答應了。我讀這個數的時候，按照老師講的分級方法，很快就讀出了這個數為：一百三十七億零三百三十一萬三千二百八十一。
輪到媽媽讀了，只見媽媽用手指指著數字，嘴里念叨著：個、十、百、千……我說：“媽媽，不用這么麻煩，我教你一招吧！你先分級，四個數為一級，分三級：個級、萬級、億級。”然后，媽媽照我的話去做，果然，不一會兒就準確地讀出來了。我立刻為媽媽鼓掌，媽媽緊緊地把我摟在懷里，輕輕地在額頭上親了我一口，說：“我的女兒給我當老師了！”，我幸福極了。
通過這件事，我體會到給媽媽當老師是多么地快樂呀！原來，生活中處處有知識。今后我要努力地學習，閱讀大量的課外書籍多讀書，多觀察、多動腦，掌握更多的知識，爭取經常當媽媽的小老師。
當小老師小學作文3
今天下午，我早早的寫完作業，姥娘也等候多時了。我們來到客廳，搬來一把椅子，放上白板當作黑板，準備好了白板筆和抹布等教具，開始了我們的上課。
“叮鈴鈴”我嘴里嘟嚕著。然后拿起教桿敲著白板，姥娘乖乖地抬起了頭。我先大聲地為我的學生講解了長方形和正方形的周長和面積的計算方法，并認真地寫在了白板上。姥娘也安靜的'坐在椅子上，仔細地聽著，一個問題也沒問。接下來，我出了一道題讓她做。姥娘反抗著說：“我還沒學會做這種題呢？你怎么能讓我做��？你是個不稱職的老師�！焙冒�，我只好把這道題擦了，又寫上另一道例題講了起來：“這個圖形的長是......”看著姥娘的樣子像是洗耳恭聽了。我出了一道題考一下她，她把白板平放在腿上，一筆一劃地寫起來。我一檢查，嘿！全對。雖然沒寫答案，我心里也是非常滿意的。
通過這次當小老師的經歷，我切切實實體會到老師的辛苦，以后我要好好學習，不辜負老師的一片期望！
當小老師小學作文4
周六上午，我和媽媽照樣到少圖去參加學經班活動。從上周開始，三樣經典都是請小朋友上臺領讀，每人領讀一樣內容。
學經活動開始了，今天讀的三樣經典是：《易經》《大學》《成語接龍》。第一位上臺領讀的是雯雯小朋友，她也是我的好朋友，她領讀的是《易經》，非常的流利，看不出人家今年才上大班哦，厲害吧！接下來，領讀的是柏琳小朋友，她領讀《大學》，雖然讀得還不是很熟，但是敢勇敢站上臺就已經很不錯了。最后一本《成語接龍》是我領讀，其實今天我是被臨時叫上場的，因為我上周沒來，本來是由另一位小朋友領讀，可她今天沒來。在雯把領讀小老師的胸牌掛我胸前時，我還懵懵的，不知道她要干嘛，后來媽媽告訴我了。
快到我時，我心里還是有點擔心，媽媽鼓勵我說，今天的內容，是我非常熟悉的.，肯定沒問題。很快，就輪到我上臺領讀了，我大方地上去，戴好耳麥，站直站好，開始領讀。我最喜歡第一節的內容，所以讀起來非常熟練，領讀完后，大家還給我熱烈的掌聲，媽媽也夸我領讀得很好！很勇敢，突破了自己，很棒！學經班的舞臺真好，我會繼續努力，鍛煉自己，加油！
當小老師小學作文5
早上，太陽散發著微弱的光芒，像沒睡醒的小女孩。曾美美早早地出門了。
上午是畫畫課，曾美美走到教室說：“同學們，我們今天畫蘋果�！痹烂老仍诤诎迳袭嬕粋�圈，將里面涂上紅色，再用咖啡色畫條線，最后畫上綠色的葉子，一個蘋果畫好了。但小朋友們畫得一個比一個不像，曾美美都快氣炸了。下課鈴響了，小朋友們沖出教室，教室只剩下曾美美一個人。
中午，太陽火辣辣地炙烤著大地，像精神充足的小女孩。小老師一個個口干舌燥。
下午是手工課——包粽子，曾美美在講臺上為同學們做示范，只見她先用葉子折成一個漏斗形，再放一勺米進去，再加上自己喜歡的餡，然后把葉子折成三角形，最后用繩子將粽子捆起來。小朋友們也在底下有模有樣地學了起來，但小朋友們掌握不好量，把教室弄得亂七八糟的`，看著同學們包的奇形怪狀的粽子，曾美美有一種說不出來的感覺。
傍晚，太陽散發著紅色美麗的光芒，像無精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想：“當老師真不容易�。∥乙J真讀書將來做個好老師�！�
當小老師小學作文6
我非常想當老師，為了這件事我已經和老師說了好幾次，過了幾天，老師終于同意讓我們輪流當老師了。今天該我當老師了，走在上學的路上，遇到了我們班的淘氣鬼明明，只見他先向我鞠了一躬，說：“哎喲喲，如今您都是老師了，佩服佩服�！卑�！真沒辦法，我帶著即緊張又高興的心情走進了學校。
我的`心像揣了兔子一樣砰砰地跳著,當我走進了教室,同學們的打鬧卻把我緊張的心情打破了,我使勁地拍著桌子,手都拍紅了,同學們才靜下來。不知不覺上課鈴響了,第一節是數學課,我對同學們說：“今天我們來講第一課《除法》。只聽同學在下面說：“什么是除法呀？”我裝出一副懂的樣子，拿著書，照葫蘆畫瓢地抄上了幾道題，寫的數字大小也不一致，還因為緊張把題抄錯了，同學們還一個勁地喊；“寫錯了，不對，不對，寫錯了。”于當老師真不容易呀！
下節是語文課,我馬馬虎虎地抄上了幾個詞語,開始上課,可我只講了一半就下課了，我只得讓同學站好隊下樓做操,到了樓下,同學們滿操場跑,我也滿操場追,真像老鷹抓小雞呀!
第三節課是科任課,我終于可以放松了。我連忙找到老師說：“我不當老師了，當老師真不容易呀！”
當小老師小學作文7
這次小老師，我自己準備了一切：導入朗讀的詩詞音頻、找到合適的古風模板、把我從網上煞費苦心找來的資料貼進PPT、練習第二天的講課內容。看起來就只有十分鐘就能做完的事，實際上一點都不簡單。當你一直點擊電腦上的一個鍵一個小時，相信你一定很快就會厭倦這樣的工作，何況是不停復制粘貼呢。我努力做出心儀的PPT，想讓同學們看見我講課的時候不會失望，手指不停的在鍵盤上舞蹈。也有時候我想找父母幫忙做我沒認識過的`功能與內容，可是我會堅定的告訴自己：我不是小孩子了，我該學會自己處理問題了！
這次小老師，我做到了自己的最好：一切都讓我很滿意。雖然我付出了極大的精力，飯都顧不上吃，九點半還在挑燈夜戰，但是我還是想要給同學們最好的結果。我可能會很累，想要往明天拖一拖，再拖一拖，但是我知道凡事都要做到最好，才能獲得成功！是的，不僅是小老師，很多事都要盡力做到最好：學習、閱讀、玩樂……
這次小老師，我經過了很多歷練，也懂得了獨立與盡心盡力的重要性，對成功的很大影響。我認真就可以不讓大家失望，期待下一次在大家面前講古詩是什么時候呢！
當小老師小學作文8
今天是星期六，我去學舞蹈。
到了舞蹈大廳，老師給我們示范 了一些動作，一會兒我就全掌握了，可有些同學怎么也學不會，老師就讓我們找到自己的搭檔，讓其中的一位教另一位。 我找到我的搭檔——一個比較靦腆的`小男孩，開始教他。我先給他了一些做好這些動作的要領，又給他示范了一遍，然后讓他試著做一做�？伤庇檬置约旱念^，笑著不肯 做。我想：他肯定是擔心自己做不好，讓老師和同學們笑話。于是，就對他說：“我們到另一個地方去臉，好不好？”他很高興的同意了。
一會兒，他就把老師教的那些不會的動作全學會了。我讓他做給老師看一看，可他還是不好意思。我說：“你已經把這些動作做得很好了，要相信自己。“他聽了，就把老師教的一一做了出來，老師微笑著直點頭：”你們兩個互相幫助，共同進步，值得大家學習。孫佳琪這小舞蹈老師當得可真不錯�！�
當小老師小學作文9
我有一個妹妹叫鄒可馨，她今年上三年級。每天放學后，她都要到我家做作業。今天，她又來了。正好爸爸媽媽有事出去了，我就當起了小老師。
我先看一下她的家校聯系本，了解一下有哪些作業，看她的作業多不多�！班�，不多。”我自言自語地說。
先做聽寫，我報一個，妹妹寫一個，寫好一個就舉手。我拿著語文書，一本正經地報著，妹妹說我真像個小老師。我更來勁了，裝模作樣在妹妹邊上走來走去。聽完了，就拿著語文書一個一個的對，對一個，打一個紅勾勾。當老師可要細心一點，千萬別改錯了，我心里想。妹妹還真能干，全對了。我就在她的.本子上寫了一個大大的“100”分，真是過足了當老師的癮。做好了聽寫，我就讓她做數學。數學也做好了，我就幫她檢查。一共10道計算題，因為一題數字抄錯，做對了9道。妹妹大喊：“可惜，可惜�！蔽矣勉U筆敲著妹妹的腦門，嚴肅地說：“以后要細心一點啊！”最后的作業是讀英語，我把點讀機打開，讓她讀。妹妹讀得不認真，我就學著老師的樣子說：“鄒可馨，請認真讀，聲音要響亮！”惹得妹妹哈哈大笑。
當小老師真有意思！
當小老師小學作文10
今天，媽媽閱卷，我負責閱選擇題，終于體驗一下當老師的感覺！
媽媽下午放學后抱回一大摞語文試卷，我看到了，就自告奮勇地對媽媽說：“媽媽，我要幫你閱選擇題！”媽媽先不同意，因為她擔心我沒做完作業，在我一再的保證，并加上補寫一個日記的條件下，媽媽終于算是答應了！
盡管試卷一大堆，可是這選擇題卻很少，一個人的`試卷里只有四道而已，媽媽告訴我答案是BDCC，我一下子就記住了，還知道錯一個就得扣三分。
雖然是第一次幫媽媽閱卷，可一直是小組長的我閱題又不是第一次，所以沒幾下，我就閱完了，再看媽媽，她居然才閱幾個人的，哈哈，我這個小老師，比大老師還要厲害一點點喲！
閱完這次作業，我也得到一些啟發：書寫一定要工整，這樣閱卷的人才會心情舒暢；因此以后我的作業一定要寫得漂漂亮亮；媽媽當老師，下班后還得加班，這多辛苦啊，我一定要心痛老師，不能給老師增添麻煩；媽媽太累了，我一定要給媽媽當一個孝順的好女兒！
當小老師，真好！
當小老師小學作文11
看了題目，你一定很奇怪吧！小小年紀的我怎么成老師了？嘿嘿！看了下面的文章你就知道了我們家辦了一個英語班，我榮任其中的英語老師。呵呵，我告訴你吧，其實是爸媽都不會英語，家里就數我英語水平最高。不過我這個老師也是很盡職的哦。
我的教課時間是每周六和周日的.晚上。在上課之前我會備好課，然后像模像樣的做起老師來。我先從“ABC”開頭的單詞教起。前面幾節課我的兩個“學生”還很聽話，我在上面教一句“ANT”他們就在下面跟一句“ANT”�？墒呛髞砦业摹皩W生”就開始交頭接耳，老爸學生竟然開始在課堂上打牌，小老師我就發威了，馬上命令他起來讀單詞“window”沒想到他讀成了“熨斗”，我馬上讓他重讀，竟然又讀成了“暈倒”。
哦！我直接昏倒了。教我的“學生”可真不容易��！不過現在的小老師我已經給他們收費了。要讓他們知道我的知識可不輕易傳授哦。
當小老師小學作文12
每次看到老師在講課，在批改作業時，我心里就癢癢的，心想：哪天，我也要當一次老師。沒想到，星期天上午，我竟然有空閑時間，我想都沒想，立刻跑到客廳里的的小黑板前，做起了小老師。
我先找出一張白紙，拿兩塊吸鐵石壓在上面兩個角上，然后連紙帶吸鐵石，一同放在黑板上。一切準備就緒，我便拿起教鞭，裝模作樣地說：“上課�！苯又^了一小會兒，又說：“同學們好�！闭f著，看了看周圍四下無人，沒一個學生，心里覺得自己好笑�？墒钱吘故峭媛铮銢]再多想，繼續表演�！翱幢却笮�，比毫米大的是分米和厘米。”我學著平常老師較和氣的'樣子說，“厘米和分米的英文符號是cm和dm �！本瓦@樣，我一直呱啦呱啦地講下去，有時還加上幾句“認真聽講，不能回頭�！边B正在做飯的媽媽都說我像個小老師。
“該吃飯了，吃完再玩�！蔽衣犃�，心想：唉，要是我每天都能當回小老師那該多好啊。
當小老師小學作文13
星期三的下午第七節課，我終于當了一回“小老師”，那其中的滋味呀，真是有酸有甜。
叮呤呤！上課了，我站在同學們的中間說：“同學們，我們今天學第16課《鳥兒的偵察報告》”。很顯然，我說的話極為的`不自在，因為我畢竟不是真正的老師。后來就帶領大家讀了一遍課文，問王同學（指王大歡同學）：“請你說出這一篇記敘文是真實的還是假的，主人公又是誰？”王大歡同學站起來風趣地說：“這篇文章是假的，主人公是黃喆老師�！甭犃怂幕卮鹞乙踩滩蛔⌒χ鴮λf：“王同學我給你弄點吃得吧！吃我一招——排山倒海”，這時旁邊的同學都不得笑的樂不可支。這一系列的動作“引爆”了同學們的哄堂大笑。
通過這十幾分鐘的課程，我才真正明白當老師需要的不僅僅是能說會道，更重要的是知識和責任。
如果有機會，我還想當回老師。
當小老師小學作文14
昨天，朱老師把寫有“小老師”的牌牌交給我，讓我明天當小老師，我可高興啦！我非常喜歡當小老師！
晚上爸媽剛到家，我就興高采烈地跳到他們面前，炫耀地指著胸口的'牌子，無比驕傲地宣布：“爸爸媽媽，明天我當小老師啦！今晚要早點睡覺！”
吃過晚飯，我一看完了《智慧樹》，便纏著媽媽早點睡，同時不忘再次叮囑媽媽：“明天要早點吹口哨叫我！如我還沒醒，你就拽我衣服，噢？”
第二天早上，沒等媽媽吹口哨，我就醒啦。醒來第一件事，就是找小老師掛牌。嘻嘻，然后我自己刷牙、洗臉。奶奶幫我扎好辮子，催我喝粥。我可沒這耐心，吃了兩口，就讓奶奶趕緊送我去學校，因為我要站在門口迎接小朋友們呢！
到了教室，我就站在門口，一邊迎接小朋友們，一邊看他們乖不乖。到了洗手吃點心的時間啦，我也站在洗手間門口，看小朋友們是否排好隊。嗯，今天小朋友們都很乖……
回到家，我向爸媽匯報了今天當小老師的情況后，有點遺憾地說：“下周輪到方印旋當小老師了�！�
當小老師小學作文15
今天下午，我一下校車就興奮地沖著媽媽說：“這次的周記是寫我當小老師，回到家后我要給你考聊齋志異的試卷，你先把這本書看完�！眿寢屨f：“我沒時間看，你讓姐姐看吧�！�
回到家后，我們在家吃了點兒東西。不一會兒，姐姐放學回來了。我對姐姐說了同樣的話。姐姐說：“那我們快上樓吧！你還要給我考試卷呢！”我說：“好的，那我們快上樓吧！”
到了樓上，我把書給了姐姐，姐姐沒用多少時間就看完了。因為很早以前就看過這本書里的很多故事了，她今天就把沒看完的.看了一下。她看完了，我就給她考，做到第十二題的時候姐姐突然問能不能寫拼音。我說：“當然可以�！彼终f：“不行，不能寫拼音，我要查字典。”說著她打開字典查了起來。過了一會兒，她做完了，拿過來給我檢查。“啊！一百分！姐姐，你真厲害！”我驚訝地說。
當小老師的感覺真好！
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