精選五年級(jí)的作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
新學(xué)期開始了，學(xué)校里發(fā)生了很大的變化。我們的教學(xué)樓換了，我們的英語老師也換成了現(xiàn)在的何老師。何老師今年二十四歲，她有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑的秀發(fā)，顯得格外的美麗。
老師在課上，非常地認(rèn)真，每一次都是先抓住重點(diǎn)，再詳細(xì)的解釋給大家聽，解釋完了之后，她會(huì)出一些同學(xué)們經(jīng)常出錯(cuò)的題目教我們做，她還會(huì)讓我們現(xiàn)場進(jìn)行口語對話的環(huán)節(jié)，一個(gè)人問，另一個(gè)人回答。
有一次，老師叫我起來和她進(jìn)行一次表示請求的對話，就是問一下可不可以做什么事情，另一方直接回答就可以了。很簡單，只要聽清楚老師說的是什么意思，根據(jù)意思來提問或回答就可以了。我就是這樣做的，老師還說我做得非常好，這是我感覺到了學(xué)習(xí)英語也不是很困難，除了這些之外，她還教我們許多背單詞的技巧和背誦課文的'方法，我非常喜歡她，我很高興有何老師這樣好的人被我一起度過這一年，我相信在他的細(xì)心指導(dǎo)下，我的英語成績一定會(huì)有更大的進(jìn)步！
五年級(jí)的作文 篇2
砰！砰！砰！一陣敲窗聲打斷了我的思路
這可是二十幾樓，怎么會(huì)有人敲窗戶？猛一抬頭，只見一頭頂鳳翅紫金冠，身穿鎖子黃金甲，足踩藕絲步云履的猴子站在一朵祥云之上，正沖我擠眉弄眼呢。莫非是猴哥？我打開窗戶，他一個(gè)閃身跳了進(jìn)來。“你你你真是”我結(jié)巴道。“沒錯(cuò)，俺乃孫悟空是也。”
我趕忙起身讓座道：“您老不是早已得道成佛了嗎？這大熱天的，怎么有空光臨寒舍?”“嗨，什么佛不佛的，俺老孫誰不知道？但是‘江山易改，稟性難移’---閑不住呀！今兒一早，俺在西天極樂世界閑逛，偶見一門，金光閃閃、似掩非掩，一個(gè)沒忍住，便推門走了進(jìn)去。誰想一腳踏空，便到了這兒。”“哦，原來如此呀。看來你我真有緣分。”說著話，我隨手從冰箱里拿了幾個(gè)桃子：“您老的最愛，嘗嘗？”。猴哥一見桃子，哪兒還有半點(diǎn)佛樣？跳過來抓起桃子就要下嘴。“且慢，待我去幫您洗一下。”我跑去廚房洗好了遞給他。猴哥咬了一口，立刻夸贊道：“好桃！好桃！簡直比當(dāng)年蟠桃園的仙桃還好吃。又脆又甜，關(guān)鍵是還涼絲絲的，真乃清涼解暑的佳品。”
幾個(gè)桃子下肚，像突然想起了什么似的，猴哥問道：“這炎炎夏日，你的桃子怎么會(huì)這么涼呢？還有，那墻上的長匣子咋還呼呼的直冒涼氣？難道是什么妖怪進(jìn)出的洞口？待俺老孫前去打探一番！”說著話就要往耳朵里去掏他的如意金箍棒。我趕忙笑著阻攔道：“大圣莫急，那可不是什么妖怪的洞口，而是空調(diào)的室內(nèi)機(jī)。屋里能比外面涼快可全是它的功勞。至于桃子為什么這么涼，那是因?yàn)樗！蔽野咽种赶蛄吮涞溃骸翱蓜e看它倆長得大相徑庭，原理卻是一樣的。”“幾個(gè)意思？”大圣很不解。“它倆均屬于蒸汽壓縮式制冷，由壓縮機(jī)、冷凝器、毛細(xì)管、蒸發(fā)器四部分組成。不過空調(diào)室內(nèi)外機(jī)之間用風(fēng)扇強(qiáng)制換熱，冰箱蒸發(fā)器與冷凝器卻是通過自然對流及輻射換熱”“算了算了，反正我也聽不懂，待俺老孫進(jìn)那大柜子里一試。”說著搖身一變成了一只蜜蜂。我打開冷藏室的門，大圣“嗡”的一聲飛了進(jìn)去，我便隨手關(guān)上了門。過了一會(huì)兒，猴哥讓我放他出來。他現(xiàn)了原形道：“這東西真好用，能讓各種東西變涼。那這邊這扇門呢？俺能進(jìn)不？”“沒問題”。猴哥又變成了一只小蜻蜓。我可沒告訴他這是冷凍室。剛關(guān)上門沒一會(huì)兒，便聽猴哥大喊：“快放我出去！里面好冷！”我忙開了門。他立刻收了法像，邊打哆嗦邊說：“這玩意兒還真是厲害，差點(diǎn)沒把俺老孫給凍成干兒，不過還真好玩兒。我成佛多年，卻沒見過這么有趣的東西，可比俺那極樂世界有意思多了！”
這些家家都有的.東西，又不是什么高科技，看把你給興奮的。我心里正嘀咕呢，電話響了，朋友找我出去玩兒。猴哥看著我們的視頻通話，立刻又對我手上這個(gè)小盒子來了興趣：“這個(gè)小盒子里咋會(huì)有人影？還會(huì)說話！莫不是照妖鏡？”“這可不是什么照妖鏡。它叫手機(jī)，可以讓我們看見很遠(yuǎn)的風(fēng)景，還能聽見那里的聲音。”我忙解釋。“那這玩意兒豈不成了千里眼、順風(fēng)耳了嗎？”“當(dāng)然了。別人發(fā)送給你的東西可不止千里，也可能是萬里之外。”“那可比千里眼還厲害呢！”猴哥感嘆道。“是啊！既然你這么感興趣，我送你個(gè)‘桃子’吧！你自己慢慢研究？”“桃子？我們那兒多得是，有什么好研究的？”“我說的是‘桃子’5s手機(jī)。”“你要送我一個(gè)這樣的小盒子？太好了！”猴哥興奮地說。“桃子”一到手，猴哥興奮地上躥下跳，左摸右瞧，愛不釋手。
等猴哥稍稍平靜了一點(diǎn)，我提議：“剛才有朋友找我玩兒，我們一起去吧？”猴哥卻搖了搖頭：“其實(shí)吧，就在今天，那個(gè)惱人的如來正在召開什么萬佛大會(huì)，俺嫌無聊，才不小心溜出來的。要是再晚點(diǎn)回，恐怕要結(jié)束了，又得聽他的嘮叨了。咱們后會(huì)有期吧！”
“后會(huì)有期！”看著猴哥飄然離去，雖然略感遺憾，但也并不失望。好在有了“桃子”，以后，我們可以多多聯(lián)系啰！
五年級(jí)的作文 篇3
我是一名快樂的少先隊(duì)員，在我的書桌上有許多文具，它們和渡過了一個(gè)個(gè)學(xué)期。有書寫流暢的鋼筆令我寫字飛快，小巧玲瓏的圓珠筆令我寫字容易。所有東西中我最喜歡的是圓珠筆。
這支圓珠筆是我媽媽看見我的筆不是太好用，就買給我的。圓珠筆的`形狀是長橢圓形，顏色上半邊是藍(lán)色，下半邊是白色，圓珠筆的結(jié)構(gòu)有一個(gè)按扭、一個(gè)筆心、一個(gè)彈簧和兩個(gè)筆套，筆的功能是寫出許多的字。
有一次，我遇到了三四個(gè)字不會(huì)寫，就想下去問人，突然，我聽到圓珠筆說：“有不會(huì)的字應(yīng)該查字典，不能下去問人，如果這樣，你就不像個(gè)小學(xué)生，就不能學(xué)到知識(shí)。”我聽了以后就去查字典，果然把那幾個(gè)不會(huì)寫的字給寫出來了。
這就是我的圓珠筆，它不僅書寫流暢，而且讓我字寫得更好，自從有了它我的字寫得越來越好。現(xiàn)在它在我的文具盒里，我要愛護(hù)它，愿它陪我一生。
五年級(jí)的作文 篇4
今天早上因?yàn)榭荚嚳剂藵M分，壓力全部都消失了。記得上個(gè)星期，媽媽曾經(jīng)說過，只要我沒考滿分，媽媽就會(huì)叫我每天念書，而且還不能看電視，簡直就像下地獄一樣。不過，現(xiàn)在我已經(jīng)達(dá)到目標(biāo)，就不用擔(dān)心了，不知不覺，竟然在床上睡著了。
突然，我來到了輔導(dǎo)班，聽到了妖怪在說話：“如果被我抓到了，我就要咬斷你的腿！”大家都嚇得驚慌失措，甚至還有人跌得四腳朝天呢！我趕緊逃離輔導(dǎo)班，發(fā)現(xiàn)所有的人都在馬路上跑，連一輛車子都沒有行駛，而且我的眼前還看到了爸爸和同事在一間辦公室被妖怪吃掉了。幸好還可以找到我的同伴一起逃跑。
逃到了一座停車場，在最后面有一個(gè)像煙囪的'東西，還有樓梯可以爬，于是我和同伴以飛快的速度沖向目標(biāo)，爬上了樓梯，竟然看到了輔導(dǎo)班所有的老師，我便將所有的經(jīng)過一五一十的說出來，請他們幫助我們。后來，老師從煙囪下來，看到妖怪準(zhǔn)備吃掉我們時(shí)，老師就拿出了一瓶類似的液體，往妖怪的身體灑去，妖怪立刻粉身碎骨，變成了骨灰。
突然我聽到了媽媽的叫喊，才知道我剛剛作了一場惡夢。
五年級(jí)的作文 篇5
今天，家里來了客人，我們可高興地不得了。因?yàn)椋棠棠桃瞾砝玻〔徊m您說，姨奶奶可是做爆米花出了名的，聽見“爆米花”這三個(gè)字，我們幾個(gè)孩子都樂開了花。
這次，姨奶奶又帶來了一大包她自己做的爆米花，我和兩個(gè)妹妹搶啊，吃得那個(gè)香呀。不過，一會(huì)兒還要做糖溜爆米花，所以我們就不多吃了。
開始做了，我們小孩就跟著去看制作的過程：
首先將鍋里放入適量的'油和糖，然后不停地?cái)噭?dòng)油和糖，熬到它變成金黃色而且有點(diǎn)粘的時(shí)候就倒入爆米花，之后再不停地翻動(dòng)爆米花，讓每一個(gè)爆米花都均勻地粘上糖，再不停地翻滾，然后把鍋偏一偏，不讓整口鍋都在火爐上，但也不能全部偏離，不然糖就凝結(jié)了，這整個(gè)過程都在翻滾爆米花，慢慢地，爆米花就變成了金黃色。出鍋了，我們幾個(gè)小孩都拿筷子來夾一個(gè)嘗一嘗，因?yàn)檫�有點(diǎn)燙。我們咬了一口，又香又脆，味道真不錯(cuò)，可甜了！
小伙伴們，有空來我們家吃糖溜爆米花吧！
五年級(jí)的作文 篇6
美是無處不在的，美也是細(xì)膩的，它就像一陣陣清風(fēng)，讓人感到心曠神怡，它就像掛在天空上那溫和的太陽，給人最舒適的陽光......
關(guān)心，也是一種美。
今天上午，我又拿起我的包走到了書人教育學(xué)校，現(xiàn)在是開學(xué)的第四周了，我也依舊上著補(bǔ)習(xí)班。
“叮鈴鈴——”隨著急促的'鈴聲，我立即向教室門奔去。之間教室里全都都是學(xué)生，黑壓壓的一片，大家都在說笑著，聊天著，互相開著玩笑......
“咳咳，同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始做今天的講義。”老師把一大摞卷子分給了在做的同學(xué)們，大家剛拿起卷子，就嘩啦啦的寫了起來，專心致志，一絲不茍，有的用左手撐著腦袋，右手轉(zhuǎn)著筆，好像在思考者難度極高的題目，有大趴在桌子上，一絲不茍的寫著卷子，還有的則是拿起自己帶的詞典，認(rèn)真地查閱著。我則是把卷子看了一遍又一遍，然后就一絲不茍地寫著。
突然，我覺得鼻子有種濕濕的感覺，變?nèi)嗔巳啾亲樱^續(xù)寫卷子。一開始沒什么大礙，可是到了后來，總感覺鼻子里有水要流出來，我使勁的吸了吸鼻子，但總是吸不了，就想壞了的水龍頭，怎么也關(guān)不住。我立即用手捂住了鼻子，去到包里找紙。當(dāng)我伸手準(zhǔn)備去拿紙的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)我手上全都是血！我嚇了一跳，“哎呀”地叫了一聲。便立馬手忙腳亂地弄起餐巾紙，但由于一只手要捂鼻子，所以我拿紙的時(shí)候十分不方便。“哇，你怎么啦！流鼻血了！趕快拿紙堵住啊!”突然傳來一個(gè)清脆的聲音。我回頭一看，原來是扎著雙馬尾新來的同座位在用著急的眼神看著我。“恩，沒事，只是流鼻血。”我把紙捏成了一個(gè)紙團(tuán)，塞到了鼻子里。“哎呀，我扶你去水池洗一洗。”那個(gè)聲音又響了起來。“哦！謝謝！”我急忙向她道了謝。“老師，我同桌流鼻血了，我去幫她洗一洗。”她又向老師喊了一聲。“恩，去吧。小心一點(diǎn)。”老師也同意了。到了水池，她細(xì)心地幫我捏了一個(gè)紙團(tuán)，叫我塞在鼻子里。她又拿自己的紙幫我把鼻子邊緣的血給擦掉......
她的舉動(dòng)讓我很感動(dòng)，明明我們今天才見面，看到別人有困難的時(shí)候，卻又義不容辭地去幫忙，不論她是誰......她對我的關(guān)心就是一種美。她完全可以幫我跟老師說一聲，就行了，卻又陪我去洗鼻子......
雖然這是一件很小的事情，但是也體現(xiàn)出了那位同學(xué)的美，關(guān)心之美。
五年級(jí)的作文 篇7
今天，我剛起床打開門。我根本不敢相信自己的眼睛，外面白雪皚皚，香樟樹仿佛搖身一變成了一位玉立亭亭的少女，身舞輕紗，裊裊生姿。處處銀裝素裹，我激動(dòng)得說不出話來。我能清楚地想象到我和我的好朋友一起打雪仗、堆雪人的情景了。我連忙去呼叫我的隊(duì)友了。
我把我的隊(duì)友帶到了一個(gè)銀色的'世界，這時(shí)我抓起一把雪，捏成一個(gè)球形，在他們沒注意時(shí)，我一個(gè)出其不意的攻擊，打得他們是措手不及。可是好景不長，他們也開始了反擊，“瘋狂”地向我發(fā)射“雪球”。經(jīng)過一場混戰(zhàn)后，我被打得節(jié)節(jié)敗退。雪地里飄蕩著我們的歡笑聲。
我們又開始堆雪人。我和我的好伙伴老何、老李滾了一個(gè)大雪球，接著我們又堆了一個(gè)略小一點(diǎn)的雪球壘在大雪球上面，好啦！雪人的雛形就堆好了，現(xiàn)在就差眼睛、鼻子和手臂了，眼睛用兩顆小石頭，鼻子一根又粗又短的樹枝，手臂用兩根一樣長的樹枝。一……成了，成了，一個(gè)活潑、可愛的小雪人就堆成了。
我們圍著它又蹦又跳，開心極了，高興極了。我們一起大聲喊道：”下雪天，正是太爽了！冬天，我們愛你！”
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