新來的老師作文四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的新來的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
新來的老師作文 篇1
明德小學新調來一位姓王的語文老師,接替退休的羅老師,做了五年級(3)班的班主任.他很年輕,寬寬的額頭,明亮的眼睛,當他邁出輕快的步子走進教室時,全班同學熱烈鼓掌歡迎.
第一堂語文課,就鬧了笑話.
課文剛講了一段,提問時,幾個學習好的同學齊刷刷地舉手,他們都希望能給新老師一個好印象.
王老師看看他們,拿起了座位表:"蔡林同學,請你回答."
全班哄堂大笑.坐在最末一排的一個男孩站了起來,他低著頭,一聲不響,惱火地盯著笑得前仰后合的同桌.
王老師重復了一遍問題,見蔡林不出聲,才揮手讓他坐下,請其他同學回答.
課后,王老師把蔡林找到辦公室.
"蔡林,我剛才提出的問題你會嗎?我猜你是會的"
蔡林不說話.
王老師猜對了,剛才的問題蔡林確實能答.平時他不怎么聽課,因為換了一個老師,他覺得挺新鮮的,一直在注意聽,提的那問題又不算太難.
"同學笑,你好像不太高興.不過,他們為什么要笑呢?我做錯了什么嗎?"
蔡林看了看老師,撇撇嘴:"老師,我是差生,沒人提問我的"
"差生?"王老師搖搖頭,"誰說你是差生?"
蔡林想了想:"大家都這么認為.我,我自己也承認."
王老師正想說話,上課鈴聲響了.王老師讓蔡林回班上課.
放學時,王老師在教學門口等蔡林,把他叫到一旁,遞給他一個大信封,讓他回家去看,信封正面是幾個大字-----差生檔案.
幾個同學圍上來,蔡林推開他們,拿著信封自顧自走了.
一出校門,他就忍不住拆開信封,里面有兩張紙,上面工工整整地寫著:
貝多芬學拉小提琴時,他的.老師說他絕不是當作曲家的料.
<物種起源>的作者達爾文在自傳里透露:"所有的老師都認為我資質平庸,與聰明不沾邊."
愛迪生小時侯反應奇慢,老師認為他沒有學習能力.
愛因斯坦四歲才會說話,七歲才會認字.
物理學家牛頓小學成績一團糟.
蔡林把信紙放回信封里,小心折疊起來,放進口袋,大踏步回家去.他一面走,一面伸手摸著衣袋,好像里邊裝著寶貝似的
……
<物種起源>
新來的老師作文 篇2
我們共有2個外教老師，一個叫做Ben，一個叫做Nick。Ben長的非常高，又比較嚴厲，而Nick呢，是一個長著棕黃色卷發，眼睛放光，平易近人的外國朋友。自然，他受到同學們熱烈的歡迎。他教我們中英課，我們都很喜歡他。
還記得第一次上Nick的課，我們都很期待，“中英”，嘻嘻！應該是個好玩的課吧……一陣腳步聲打破了我的想象。只見門被輕輕推開，一個滿臉笑容的老外進來了。現是一句問候，接著，他開始介紹自己。Nick，是他的名字。“Neck，哈哈……”“是Nick，不是Neck，Neck是脖子！”馬老師糾正著。我開始打量他：卷卷的毛發，白皙的臉頰，應該很和氣，我這樣想。至少，他不會大動肝火。
過了一段時間，我們漸漸熟悉了Nick。我們和他之間好似朋友。他經常會給我們帶來一些時事小新聞，比如環境、汽車之類的。恰巧的是，這些都是我們所感興趣的'，所關心的。就說汽車吧，Nick說外國推出了一款低耗，環保的汽車，能減少尾氣，但它唯一的缺點就是不美觀。Nick還說人們都喜歡漂亮的車，可誰不是呢？天下沒有十全十美的事物啊。
通過Nick，我認識到很多國內外的事物，真是事半功倍呀，即訓練英語，又能了解事情。
Nick是個好老師，我很喜歡Nick！
新來的老師作文 篇3
開學第二周，我們班上就來了幾個實習老師。他們分別有教美術的，有教語文的，有教數學的。
我最是喜歡數學的實習老師——尤老師。
尤老師個子特別高挑，像一個可愛的模特。鼻梁上架著一副金絲邊框的眼鏡，顯得活潑又漂亮。上課時，她若要開高高的投影機，都不需要板凳墊著，一伸手就夠著了。她低著頭坐在矮矮的書桌前幫我們批作業，都要彎著腰，駝著背，鼻梁上那副金絲眼鏡都快要滑下來了。
尤老師還寫得一手好字，端正大氣。看她的板書和批改的作業，就像在欣賞書法作品。她聽課時特別認真，做很多的摘記，別的.老師記一半，而她已經記一頁多了呢，而且字還特別好看。
早上，尤老師每天都很早到學校，準備新一天的課。等作業一搬到辦公室，她一定立馬就批；批完了又立即以最快的速度把作業抱回教室發還給我們，以便讓我們及時訂正錯誤；中午，她還到教室給我們訂正作業和加分。
我很喜歡尤老師，我覺得她以后一定是一位很棒的老師。
新來的老師作文 篇4
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的響起，我左思右盼的語文課終于來了。我思索著，新來的語文老師到底啥樣？是出點差錯便會暴風驟雨般的訓斥，還是犯了錯誤也會輕聲細語和藹可親……“啊，快看。”同學一聲尖叫，把我從沉思中拉了出來，那是我們的新語文老師嗎？
我右手托著腮幫仔細打量著她，大約一米五六的身高、橢圓形的臉、烏亮亮的眼睛像會說話似的，高高的鼻梁下邊長著一只會微笑的嘴巴，烏黑的頭發被扎成一個小刷子，顯得很精神。只見老師快速走到講臺，妙語連珠的做完自我介紹，這時我恍然大悟，原來她就是我們的新老師---語文孫老師。
“請同學們打開課本，現在我們開始學習第一課《山中訪友》。”孫老師已經開始上課了，我連忙翻開書本，只見她轉過身把課文題目寫在黑板上，她的字寫的非常漂亮，就連寫字的姿勢都是那么優美。看著黑板上漂亮的`板書，同學們都露出羨慕的眼神。課繼續上著，孫老師高興地說：“今天，讓我們展開自己的想象，來玩個句子接龍的游戲吧。”話音一落，同學們都特別興奮，大家都躍躍欲試。老師又說：“今天是開學第一天，那就讓各組的語文組長開個頭。”聽到這句話，作為一名語文組長，我的心忐忑不安起來，生怕回答不好在老師面前出丑。句子接龍游戲開始了，很快李欣怡回答完了，馬上就輪到我啦，我一站起來，可能因為緊張的緣故，一時間腦子是一片空白，剛想到的答案瞬間忘了，說得結結巴巴的，臉也紅的像蘋果似的，老師仿佛看出我的心思，微笑著說：“加油，說錯了也沒關系，大家都是在學習中，相信你一定會有更好的答案”。
老師的話語仿佛給了我巨大的力量，我緊張的心一下子放松了。“我看著校園的水杉樹，就像看見自己的老朋友！它輕輕搖動的枝葉就像無數的小手在歡迎我又回到校園，它挺拔的身軀好像在告訴我它一刻也沒有忘記生長，它還對我說‘張順博，要加油練字啊！祝愿你在新學期取得進步！’我聽了感覺渾身充滿力量……”
孫老師聽著我的答案，露出欣慰的笑臉，“此處應該有熱烈掌聲！”當老師的話和同學們的鼓勵在我耳邊響起時，我心里感覺像吃了蜂蜜似的甜。
孫老師不僅在學習上對我們用心啟發，而且在生活上也對我們無微不至地關心。
我們是午餐班，每天在學校吃午飯。有次中午孫老師值班，因為飯菜里有蘿卜，我從來不喜歡蘿卜的味道，所以盤算著趁老師不注意偷偷把蘿卜扔掉。我悄悄地隨著同學到了打飯區，剛把蘿卜挑出來，孫老師看見了說：“‘蘿卜進了城，藥鋪關了門’，要多吃蘿卜身體才會更好，你可以慢慢嘗試吃，最后會品嘗出它的甜味，不信，你瞧老師！”說著，她舀起一勺蘿卜在我面前美滋滋地吃起來。
聽了老師的話，我也皺著眉頭小口小口地嘗試著，剛開始那種難以下咽的感覺消失了，我第一次覺得蘿卜也不是那么難吃了，最后竟然也吃完幾塊蘿卜。孫老師笑瞇瞇地點點頭：“嗯，這還不錯！”說完，有去看其他同學了。
雖然與孫老師相處不到一個月的時間，對新老師了解還不夠深，但是我已經向孫老師豎了大拇指！
【新來的老師作文】相關文章：
新來的老師作文01-01
新來的老師05-04
(精)新來的老師作文09-06
新來的老師作文【精品】04-28
新來的老師作文（精選38篇）09-08
新來的數學老師04-08
新來的老師作文3篇[薦]03-27
【合集】新來的老師作文4篇04-01
（熱門）新來的老師作文4篇03-31
[精華]新來的老師作文3篇01-10