老師作文600字

[推薦]老師作文600字

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的老師作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文600字 篇1

　　三年的恩情，三年的師生情，使我難忘師恩，感動師恩，感謝師恩!我要感謝您，我的老師--張老師!

　　20xx年，一個噩耗向書法班襲來--張老師去世了!這深深地刺痛了我的心。多年來，張老師那親切的笑聲令我無法忘懷。講臺上，張老師的大水杯沒有了，那慈祥的老人不見了，整個書法班沉默著，我想起了那往事......

　　因為幾年不斷的練習(xí)和努力，我的字在班上是屬一屬二的，不免有些得意。一次，因為前一堂課寫書法作業(yè)時并不認(rèn)真，心不在焉，字便沒了底氣，寫出來飄飄然的。當(dāng)張老師報分時，報到“路瑤，80分!”我仿佛全身的血都凝在了一起。什么!80分呀!這簡直就是個“地理數(shù)字”啊!每一次，我都是九十多分，這一下降了十多分，我仿佛從高山墜落到了谷底。偏偏這時，一個家長對著她的孩子說：“看吧，那個路瑤，就是得意嘛，九十多分變八十分了!”我再也忍不住了，淚水奪眶而出，這是讓我最不敢面對的事實。那一堂課，我沒有力氣聽課，只想著哭泣。

　　下課了，張老師找到了我，坐在我旁邊的座位上，語重心長地說;“路瑤，這次的課堂作業(yè)雖然沒有完成好，一定是沒認(rèn)真吧。寫字不能飄飄然，中國字是方方正正的，就要一筆一畫地寫，做人也要堂堂正正，知道嗎?當(dāng)然，老師知道，你自己也很難過。沒有關(guān)系呀，這次的事情就過去了，你要為一個新的開始而充滿信心，充滿希望，老師相信你。好了，加油吧!”聽了張老師的`話，我又鼓起了信心，拿起鋼筆，在紙上練了起來......

　　又是一堂書法課，張老師又來報分。“第一名，路瑤，96分!”96分!這可是很高的分呀!我高興地接過作業(yè)，心里感激著張老師。而張老師，也向我點點頭，露出了欣慰的笑容。

　　張老師，您用春天的種子播種智慧，播種希望!我想：雖然您已經(jīng)去世，可是，您卻永遠(yuǎn)活在大家的心中!

老師作文600字 篇2

　　唐老師是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任。唐老師長得白白凈凈最引人注目的就是他那烏黑的眉毛。

　　一個月下來，我們班就成了年級里“出了名”的，班上的調(diào)皮鬼常把教室弄得天翻地覆，沒有一刻是安靜的'。讓一個男教師管住我們，可真是為難他了。但也許是被我們激發(fā)了老師的潛質(zhì)，唐老師變得特別細(xì)心。一大早匆匆地來到教室，包都沒放，便讓值日生值日，命令我們早讀。第四節(jié)課做眼保健操，明明不是唐老師的課，他也總會以迅雷不及掩耳之勢地站在教室門口哦，督促我們做眼保健操。到了中午，便時常來查探一下，在教室里轉(zhuǎn)一圈，“垃圾沒倒”，“講臺前沒掃干凈，值日生呢？”唐老師丟下一堆話，值日生們便安分地去值日。

　　到了晚自習(xí)時間，唐老師一般都不在教室里，這更令我們提心吊膽。唐老師總是會悄無聲息地站在北邊的窗戶旁，有著夜色的幫助，誰也發(fā)現(xiàn)不了他。唐老師便會靜靜地觀查一段時間，然后突然來到教室，把他所看見的不安分的學(xué)生叫到講臺前，給予適當(dāng)?shù)膽土P。

　　數(shù)學(xué)課開始了，唐老師總會說：“先用幾分鐘處理一下班務(wù)。”接著便開始長篇大論，“今天的教室衛(wèi)生沒有到位，希望明天能有所進(jìn)步。”一陣嘮叨終于結(jié)束了，“下面進(jìn)入數(shù)學(xué)時間......”這是唐老師的口頭禪，“今天學(xué)習(xí)第三章......”唐老師的課十分生動有趣。

　　在那時，幾個調(diào)皮鬼也就放松了緊繃著的弦，盡情地鬧，只要配合老師，一切都o(jì)k。唐老師十分敏銳，連最后一排的人做任何小動作他都能用火眼金睛觀察地一清二楚。上次有位同學(xué)在后面一時興起，看起了漫畫書，唐老師利用行間巡視的時間把他逮了個正著。現(xiàn)在我們沒有一個不被唐老師給“鎮(zhèn)”住了。

　　“下面進(jìn)入數(shù)學(xué)時間”，標(biāo)志性的聲音再度響起，我們既迎來了快樂時光卻又要時刻提防著老師的火眼金睛。

老師作文600字 篇3

　　在我的心中，有一份小小的簡愛，它沒有華麗的辭藻，它也沒有母愛的細(xì)膩，更沒有父愛的博大，卻有一份真實，一份簡單。

　　她是一位生活老師，面帶倦容的臉上時常掛滿微笑，有點凌亂、粗糙的卷發(fā)披散著······給人一種慈愛的美，慈祥的美，記得開學(xué)時見到寢室門口的她時，也是這樣，普普通通，只是面容上少了幾份疲憊，幾份憔悴······

　　還記得六年級一期的那段時間，我總是失眠，有時到了1、2點還未睡著那段日子，至今還讓我記憶深刻，我記得有一個晚上，已經(jīng)1點半了，我在床上滾來滾去，可就是睡不著，這樣下去也不是辦法，怎么辦呢？只能向生活老師求助了。

　　我小心翼翼的來到生活老師的房前，猶豫了下，打開了房門“怎么了？怎么這么晚還不睡？”老師被我的開門聲驚醒了。

　　“我······睡不著”我變的.語無倫次了。“孩子，是不是想家了？還是壓力太大？”老師摸了摸我的頭，說：“這里冷，要不，你睡我旁邊吧。”“嗯”我躺在了老師的床上，漸漸地，我蒙蒙朧朧的睡著了。

　　第二天，老師見了我，輕輕的拍了拍我的肩，笑著說：“昨天睡不著是不是因為不舒服啊？要不讓我開張看病條？”我搖搖頭，“那你要小心些，最近容易著涼。”老師又摸了摸我的頭，我的心頓時感到暖暖的。

　　還有一次數(shù)學(xué)考試過后，我和幾個同學(xué)考試結(jié)果不是很理想。在寢室里，老師嚴(yán)肅的走了過來，對我們說：“一次失敗并不代表什么，我相信，你們能行！你們下次一定能考好！你們是最棒的！”那短短的一句話，卻充滿了力量，給了我們信心！

　　她只是一位生活老師，一位普普通通的生活老師，一位站在工作崗位上的女性，但她關(guān)愛她的學(xué)生，給予了她的學(xué)生一份最平凡的簡愛，那簡愛，如同渺小的卻又熾熱的火光，照暖了我心的一部份。

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