努力的作文常用(8篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的努力的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
努力的作文 篇1
理想只屬于迎難而上，刻苦努力的人。馬克思為了社會(huì)主義發(fā)展，研讀了數(shù)種著作，不斷在圖書(shū)館鉆研，數(shù)十年如一日，座位下的地面竟然都被磨掉一層。中國(guó)首富馬云也曾經(jīng)歷三次高考，多次被人否定，卻不服輸不放棄，最后成為了阿里巴巴的CEO。他們同樣有自己的理想，也為之奮斗，而歷史終將記住他們的努力。
青年人最愛(ài)談理想，青年人都說(shuō)自己有夢(mèng)想。理想與夢(mèng)想？?jī)蓚�(gè)詞僅一字之差，含義卻大不相同。
走向遠(yuǎn)方實(shí)現(xiàn)理想就要付出比常人多百倍千倍的`努力。世上從不缺少聰明人，少的是聰明而又努力的人。
“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)與遠(yuǎn)方。”汪國(guó)真說(shuō)：“是男兒總要走向遠(yuǎn)方”但如果只是向往，遠(yuǎn)方依然是遠(yuǎn)方，理想只能是夢(mèng)想。“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠(chéng)；既然目標(biāo)是地平線，留給世界的就只能是背影。”
我們要用信心鎖定理想，用汗水澆灌希望，用努力拼搏到達(dá)遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)理想。志存高遠(yuǎn)，厚積薄發(fā)，在沉默中努力，在風(fēng)雨里前行。歷史終將記住我們辛勤的付出，終將記住我們不懈的努力。
回望歷史，韓信曾受胯下之辱，卻終成為名將；司馬遷忍受非人折磨，寫成第一部紀(jì)傳體通史；李清照在亂世中漂泊，只為完成收集金石；詩(shī)圣杜甫不管窮達(dá)都要兼濟(jì)天下，用詩(shī)句記錄歷史；諸葛孔明為完成先帝遺愿，寫下流傳千古的《出師表》規(guī)勸新帝……滾滾歷史長(zhǎng)河，人們都還記得，歷史也記住了他們所付出的努力。
大冰說(shuō)：“夢(mèng)想不等于理想。光幻想不行動(dòng)的叫夢(mèng)想，而敢于為奔跑起來(lái)付出努力的，叫理想。”
遠(yuǎn)方風(fēng)景正好，追風(fēng)趕月莫停留。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力，朝心之所向，素履而往。
遠(yuǎn)方就在我們腳下，理想就在眼前。只有我們不懈努力，執(zhí)著追求，砥礪前行，才能到達(dá)美好的遠(yuǎn)方，才能勇攀理想的高峰。
努力的必要，正是由于困難的存在。在通往遠(yuǎn)方和理想的道路上，坎坷、荊棘是必不可少的，幻想一切都順順利利，就等于在原地踏步。理想，只屬于努力勤奮的行者。
松弛的弦彈不出悅耳的琴聲，懶散的作風(fēng)練不出過(guò)人的本領(lǐng)。我們不能學(xué)花兒只將春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來(lái)。我們要做大樹(shù)，沖出天際；我們要做雄鷹，搏擊長(zhǎng)空。
努力奮斗，是改變現(xiàn)實(shí)的杠桿。常言道：靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，靠人人會(huì)跑，只有自己最可靠。
努力的作文 篇2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，蝸牛卻烏云密布，這不，它又拿了《跑步不及格》的名單了。
這時(shí)，蟋蟀飛了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“兄弟，你又不及格啊!”
蝸牛紅著臉回答：“嗯。”
蟋蟀說(shuō)：“也對(duì)，你看你背著一個(gè)房子，把腳壓得都看不到，跑步當(dāng)然慢咯。還有”蟋蟀越說(shuō)越驕傲“你看我，一雙健壯的腿,加上一雙健壯的翅膀。你看你，一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有!”
蝸牛說(shuō):“其實(shí)......其實(shí)我還是有優(yōu)點(diǎn)的,我的粘液，可以粘在墻上。”
蟋蟀說(shuō)：“這還算是優(yōu)點(diǎn)嗎?”
蝸牛說(shuō)：“這也算是我的小優(yōu)點(diǎn)吧!”
蟋蟀笑了笑，說(shuō)：“好吧!咱們來(lái)比賽吧!你挑哪個(gè)地方都行!”
蝸牛一驚，心想：蟋蟀可是我們學(xué)校的.“精英體育隊(duì)”的隊(duì)員啊!我要怎么辦?對(duì)了，我家有口井，是枯井，大概他爬補(bǔ)上來(lái)吧!于是，蝸牛驕傲的說(shuō)：“我家有口井，你明天敢來(lái)和我比比高低，要不要?”
蟋蟀看著蝸牛那驕傲個(gè)臉，生氣的說(shuō)：“好!”
第二天，蟋蟀來(lái)。
蝸牛說(shuō)“我一定要努力，比過(guò)你們“ 我要加油加油，比過(guò)他們!
努力的作文 篇3
努力的滋味是先苦后甜的經(jīng)過(guò)那件事，我品嘗到了努力的滋味。
記得有一次假期，我們?nèi)胰巳ビ瓮媪它S山，記得有句詩(shī)。足以反映出黃山的高。媽媽剛想帶我們一家人坐纜車，突然爸爸突然把我給拉住了，說(shuō)要和我好好爬次山。我一聽(tīng)心里有一百萬(wàn)個(gè)不愿意，那有什么辦法呢，還不是要去爬黃公園。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那些奇松怪石，十分秀麗，因?yàn)槲移匠２辉趺村憻捰谑桥芰巳种坏穆烦叹烷_(kāi)始?xì)獯跤醯摹呐懿街饾u變成慢走，最后走都走不動(dòng)了，我有點(diǎn)想打退堂鼓干，爸爸似乎看出了我的心思，說(shuō)到你看到那些瀑布了嗎他們幾百年連綿不斷的'流淌著，逐漸形成了一大片一大片的湖水而我們是要往上走。這不就是俗話說(shuō)的“人往高處走，水往低處流嗎？”我一聽(tīng)爸爸的一番話，讓我重新打起精神，我怎么可以這樣輕易放棄呢？
于是我們繼續(xù)爬黃山。越往上，山越陡。越來(lái)越冷，欄桿也十分光滑。好不容易排到了三分之二處從上往下看。見(jiàn)不到底從下往上看只看到山頂直接入云霄。最終我和爸爸爬到了山頂，從山頂往下看，真是會(huì)當(dāng)凌決定，一覽眾山小。
是啊！人生就是這樣，路越坎坷，我們就更應(yīng)該敢于攀登，只有這樣我們才能取勝。想到這兒，我不由嘆了口氣，就一道難題也能絆住我嗎？我輕輕地柔了柔欲睡的雙眼，又開(kāi)始埋頭做了起來(lái)，過(guò)了許久終于給我解了出來(lái)，原來(lái)努力就是這個(gè)滋味啊！
努力的作文 篇4
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！
——題記
(一)夢(mèng)之始
“鳴等金栗柱，素手玉房前”，那朵美麗的音樂(lè)浪花，不是簡(jiǎn)單的宮商之調(diào)，角徽之音，而是用心傾訴的感情。
初遇古箏，可聽(tīng)見(jiàn)高山流水，再聽(tīng)可見(jiàn)翻雨覆雨，戚戚然然，百轉(zhuǎn)千回。自那以后，便深深愛(ài)上了古箏，幻想著一天端坐在古箏前，指尖輕彈，彈出那芙蓉泣露之音。
可是——
(二)夢(mèng)之惘
“只知道炫技巧，感情在哪里？”古等老師的批評(píng)聲再一次在耳邊響起。
學(xué)習(xí)古箏二年了，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的曲子己經(jīng)被我攻克，我已彈得比以前好多了，技藝逐漸精進(jìn)。但彈到《幻想曲》時(shí)，不管如何苦練，總是無(wú)法充分表達(dá)出它該擁有的那份感情，我既焦躁又茫然。
此時(shí)的彈琴，已無(wú)關(guān)技藝，關(guān)鍵在于用心。
“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。”腦海里突然浮現(xiàn)出這句話，古人學(xué)詩(shī)如此，那古箏也是如此。我暗自思忖：一味的練習(xí)似乎已經(jīng)沒(méi)有太大的效果，是不是可以從別人的途徑來(lái)提高自己的感悟力呢？于是，接下來(lái)的日子，我在余光中的“今日明月人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”中慢慢咀嚼游子的`情愫。當(dāng)看到"今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰(shuí)同”時(shí)，我不再匆匆掠過(guò)，而是試圖體會(huì)歐陽(yáng)修的那份離別愁緒和戀戀不舍；當(dāng)讀到"人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”時(shí)，我試圖感受李白的快意人生。漸漸地，我明白了，原來(lái)每一首看似簡(jiǎn)單的箏曲，都包含了曲作者的深情，需認(rèn)真體會(huì)……
(三)夢(mèng)之美
“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”，再次演奏《幻想曲》，腦海里不再是復(fù)雜的節(jié)奏，不再是高難度的技巧，而是一幅幅流動(dòng)的畫(huà)面。聲音時(shí)而低沉厚實(shí)，時(shí)而婉轉(zhuǎn)清澈。顫音、勾抹、托……每個(gè)技巧背后都傾注一份感情。抬手、收音，我領(lǐng)略到了從未有過(guò)的快樂(lè)。
眾里尋他千百度，暮然回首，那美就在努力奮斗的深處……
努力的作文 篇5
這是一只春為夢(mèng)想的本斗，毒十人，是不是也都在為夢(mèng)想本斗呢？
——題記
又白又胖的丑陋小蟲(chóng)。自從出生在這個(gè)世界上，就受盡了其他動(dòng)物的嘲笑、冷眼、甚至譏諷。她不甘心，她想擺脫現(xiàn)在的這種生活，擺脫這個(gè)丑陋的肉蟲(chóng)身軀。她夢(mèng)想成為一只素白純潔的蠶蛾。她知道，唯一可以改變命運(yùn)的方式是——結(jié)繭！
厚實(shí)干凈的繭，是她幾個(gè)月以來(lái)努力的結(jié)晶，蛻變的痛苦，在這個(gè)小小的繭中悄悄進(jìn)行。沒(méi)有呻吟，沒(méi)有眼淚：痛，她忍著，苦，她藏著。因?yàn)樗龍?jiān)信：苦，從不會(huì)白吃！
疼痛，麻木，她用疲憊的身子推了推繭，紋絲不動(dòng)，那是她畢生的心血凝結(jié)而成，自然結(jié)實(shí)。她用盡所有力氣，奮力掙扎，汗水，淚水，甚至是血水，沾濕了她小小的身軀。好累，好困，她無(wú)數(shù)次想要放棄，但意志命令她絕不能停下。她咬牙堅(jiān)持，終于，一束溫暖的光線從繭的縫隙里滲透進(jìn)來(lái)，金色的陽(yáng)光映亮她疲憊的面容。她知道，她成功了！
幾天之后，她望著自己身旁的丈夫的尸體，流著淚產(chǎn)下了他們的孩子。那是她生命的最后一刻，看著陽(yáng)光下晶瑩的蠶卵泛出嫩嫩的黃色光芒，她安靜的，輕輕地閉上眼睛。
破繭成蛾，意味著死亡，也意味著成功！
“冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”正是因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，執(zhí)著向著那個(gè)目標(biāo)，才會(huì)有“破繭成蛾”后的絢麗。相信風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有美麗的.彩虹，沒(méi)有痛苦的經(jīng)歷就沒(méi)有享受成功的喜悅。
敢于為夢(mèng)想奮斗的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懼怕追夢(mèng)道路上的艱難險(xiǎn)阻和突然到來(lái)的危險(xiǎn)以及黑暗。沒(méi)有黑暗，怎么會(huì)有黎明？沒(méi)有努力，又怎么會(huì)有成功？在未來(lái)，當(dāng)我們夢(mèng)想成真的時(shí)候，我們是否可以驕傲地說(shuō)：“我，從未放棄夢(mèng)想，從未放棄奮斗！”
努力的作文 篇6
時(shí)光如流水，一去不復(fù)返，我們留不住時(shí)間，唯有與時(shí)間賽跑，奔跑！奔跑！無(wú)止境地奔跑，但永遠(yuǎn)都有比你更努力的人，我們能做的只能是贏過(guò)自己。
你有沒(méi)有想過(guò)，別人可以做到的我們?yōu)槭裁醋霾坏剑瑒e人比自己更聰明？更成熟？不，都不是，只是因?yàn)槿思冶饶愀Α?/p>
很多學(xué)生都曾抱怨自己的學(xué)校不夠優(yōu)秀、老師不夠優(yōu)秀，但你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己：我是不是考過(guò)三流學(xué)校的第一名？想必很多人都會(huì)回答：“NO”，既然如此，那么你還有什么資格抱怨呢？抱怨只是發(fā)泄情緒的一種方式，那么什么是解決問(wèn)題的方式？就是努力增加自己的'競(jìng)爭(zhēng)力。
青春短暫，每個(gè)人都想給自己留下一些值得回憶的事，但機(jī)會(huì)畢竟是屬于少數(shù)人的，大多數(shù)人可能都算不上出類拔萃，所以也就得不到那只屬于勝者的東西。這就說(shuō)明我們還需要再努力。
有一些人，他們可能是屬于弱勢(shì)群體，沒(méi)有任何成績(jī)、也沒(méi)有耀眼的閃光點(diǎn)，實(shí)際上他們已經(jīng)放棄了自己，但沒(méi)有人生來(lái)注定就是失敗者，俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元。”偉大的比爾·蓋茨在1975年輟學(xué)，通過(guò)不懈的努力，創(chuàng)建了一個(gè)屬于自己的微軟王國(guó)，其實(shí)，如果我們都付出同等的努力，不一定比他做得差，只不過(guò)是時(shí)間的問(wèn)題罷了。希特勒小時(shí)候是公認(rèn)的“學(xué)神”，可后來(lái)呢？他成了使無(wú)數(shù)人家破人亡 ，直接發(fā)動(dòng)二戰(zhàn)的始作俑者，這就是昔日老師、同學(xué)眼中的優(yōu)秀學(xué)生。由此看來(lái)，剛開(kāi)始的成績(jī)并不能決定一個(gè)人一生的成就。
努力奔跑吧！在前進(jìn)的道路上，可能有許多人比你跑得快，就算你非常努力也追不上人家。沒(méi)關(guān)系，不要?dú)怵H，只要你每天都能超越原來(lái)的自己，那么比優(yōu)秀的人更優(yōu)秀就再也不是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。
努力的作文 篇7
努力是人生路上的一個(gè)永恒話題。
每當(dāng)自己遇到不順時(shí)，上帝仿佛聽(tīng)見(jiàn)了我的心聲，要下一場(chǎng)雨來(lái)洗滌洗滌我的靈魂。在一場(chǎng)雨后，我終于遇見(jiàn)了永遠(yuǎn)被教育人的那只蜘蛛。
蜘蛛的故事早已聽(tīng)過(guò)，不過(guò)很閑的我倒也肯為這小東西停下腳步。這蜘蛛面對(duì)暴風(fēng)雨光臨過(guò)后自己的家，并沒(méi)有漫無(wú)目的地打轉(zhuǎn)，而是目標(biāo)明確——就在老地方，重新織一張網(wǎng)！
多么偉大的志向！然而上蒼好像總想捉弄一下比自己小的東西，便讓花葉上的露水——對(duì)蜘蛛來(lái)說(shuō)應(yīng)該算是空襲的炸彈，再次砸穿它新織的家。蜘蛛不斷的與露水抗衡著，但我看夠了這小東西的奮斗史，一走了之。
蜘蛛與露水抗衡了多久，究竟是蜘蛛打敗了露水舒舒服服的坐在網(wǎng)上，還是露水讓蜘蛛另謀住所，這都不得而知，但我卻有了一個(gè)有趣的念頭：
看來(lái)，努力并不僅僅是人生，也是蜘蛛生路上一個(gè)永恒的話題。
假設(shè)開(kāi)始上帝視角，我們每個(gè)人又何嘗不是一只只大蜘蛛呢？盡管我們自詡?cè)f物之靈，不過(guò)在上帝眼中，我們都如同蜘蛛般渺小。上帝給每個(gè)人都灑下形形色色的露水，只有通過(guò)這些考驗(yàn)，才能坐在那張舒服的網(wǎng)上去。但，在這群蜘蛛中，有的蜘蛛被這瓢潑大雨般的'露水嚇蒙了，只有那么極少數(shù)的蜘蛛，在拼命地織著網(wǎng)。最終，努力織網(wǎng)的蜘蛛舒服的坐在網(wǎng)上，而那些早早退卻的蜘蛛們?cè)缫巡恢櫋?/p>
蜘蛛的故事先說(shuō)到這里，我們來(lái)談一談“人”。
生為人，從降生于天地的那一刻起就被動(dòng)的不斷努力。努力汲取營(yíng)養(yǎng)，努力不斷成長(zhǎng)；漸漸我們進(jìn)入了社會(huì)，又得更加努力，努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力賺錢，努力找對(duì)象，又努力買房買車；當(dāng)你老了，還是逃不過(guò)努力的命運(yùn)，努力健身，努力看病，努力吃藥，努力保持健康……看見(jiàn)沒(méi)，從你入世的一刻開(kāi)始，你就得不斷努力。是不是覺(jué)得很煩？所以有人問(wèn)了，我們?yōu)槭裁匆敲蠢郏覀優(yōu)槭裁匆敲葱量嗟呐Γ?/p>
當(dāng)你努力成長(zhǎng)，看到自己一天天變高，變帥氣，你心中是否有一絲興奮？當(dāng)你努力學(xué)習(xí)，攻克了很難得課題，當(dāng)你努力工作，完成了繁重的任務(wù)，當(dāng)你成立自己的家庭，擁有了自己的房子與車子，你是否會(huì)有些許自豪？當(dāng)你年邁但仍然身體健康，抱著孫子頤養(yǎng)天年時(shí)，你又是否有幾分安慰？
樹(shù)為了親吻天空而努力成長(zhǎng)，河為了擁抱大海而不懈奔騰。每個(gè)人都為了種種目的和原因而不懈努力。歸根到底，努力就是為了在你人生之路的兩旁種下種種奇異的風(fēng)景，就是為了詮釋生活的意義。
最后，愿你我都成為一只不懈努力蜘蛛。
努力的作文 篇8
這次，我寫的是我們班的一位男同學(xué)。他有一雙非常小的眼睛，像一個(gè)月牙兒那么小，他有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子嘴唇紅彤彤的，有兩只順風(fēng)耳，他的'頭發(fā)短短的，黑黑的。
雖然，在別人的眼里，他可能是一位成績(jī)不好的小學(xué)生，沒(méi)有很多人愿意和他一起玩，可是，我覺(jué)得他很認(rèn)真，很努力。
記得在昨天的英語(yǔ)課上，老師提了幾個(gè)問(wèn)題。老師讓我們從看到的短片中尋找。我看見(jiàn)他看短片看得很認(rèn)真，很投入，隨著短片中的情節(jié)的變化，他的眉毛會(huì)傷心舞動(dòng)，眼睛時(shí)大時(shí)小。雖然有時(shí)看到一些搞笑部分時(shí)，也會(huì)和別人一起笑，可他還是很認(rèn)真，看完之后，他高高地舉起了手臂，雖然有些猶豫不決，可仍然舉著手。胡老師先請(qǐng)了幾位同學(xué)，他們站起來(lái)了，可是他們都回答不出胡老師題的問(wèn)題。胡老師終于請(qǐng)了他，他回答時(shí)，先回答了前半部分，然后眼睛想著天花板看，眉頭皺得緊緊的，嘴唇輕輕地動(dòng)著。我猜他應(yīng)該是在思考該用“past"呢還是"to"吧！這時(shí)，不知是誰(shuí)輕輕地提醒了他一下，終于他磕磕絆絆地回答出了正確的答案，可沒(méi)有說(shuō)完整。老師先用緩慢的語(yǔ)速告訴他前面部分，時(shí)間部分讓他自己加。在老師的幫助下，他把這一題的答案說(shuō)完整了。胡老師對(duì)那些回答不出的同學(xué)說(shuō)：“你們看，你們連他都不如。”當(dāng)我在看到他時(shí)，他的臉上洋溢著自豪的笑臉，仿佛在說(shuō)：“你們看，我能行。”
這就是他，一位努力的他，一位認(rèn)真的他，你能猜猜，他是我們班的哪一位同學(xué)嗎？
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