【實用】四年級的作文合集十篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的四年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
因為我們人類的貪婪和無休止的開發，地球的生態環境已嚴重破壞，已不適宜人類居住，我今天的任務是：去銀河系的外部尋找能讓人們居住的新地方。我駕駛著飛船開出了銀河系，開出了不久，我就發現了兩顆恒星。一顆星彎彎的，比木星還要大兩倍，一顆和木星一樣大小，卻可發出強烈的光芒。不久，這兩顆星星也同時被命名為月星和日星。因為月星上生態環境和人類居住的地球十分相似，空氣新鮮，氣候暖和.....還有許多動、植物，人們很快就在月星上生活起來了。
由于有了地球的教訓，人類認真地呵護著月星，禁止任何的.開發行為。需要的盡可能去地球取來，科學家依舊在地球上做科學實驗，成功后，再到月星中供人們使用。
從那以后，人類在月星上安安穩穩地過著幸福的生活。
信中除了對母親的問候外還向母親敘說了一件事：在一次戰斗中，兒子的一位戰友被炸斷了一只手和一條腿，他懇求母親能讓他的這位戰友來他家長住養傷！有時候真想大哭一場。“澳洲”，“ 澳洲”、“澳洲”。我走出補習班，望著門外突然想到父親節馬上到了，父親的胡須，一天不刮，像春天的小草一樣，長滿他的下巴?
四年級的作文 篇2
我有一個好習慣，大家可能都想不到，那就是當”換水工"。你們想知道我的好習慣是怎么養成的嗎？那就一起來聽我說說吧。
我們家的小魚缸是一個圓形帶花浪邊的，里面養了六條”紅綠燈”。紅綠燈"是魚的一個品種，每次看到浴缸的水臟了，我就毫不猶豫地給魚缸換水。我還記得爸爸教我給魚缸換水的步驟：先把魚和魚缸里的水倒在一個盆子里，再把魚缸洗干凈，再把準備好的清水到進魚缸里，最后用魚網把”紅綠燈”撈進清水魚缸中，換水就大功告成了。
有一次，爸爸看到我這樣喜歡當"換水工"，就說：“你既然這么喜歡小魚，就給你買個大魚缸吧？”我連忙說：“好啊！好啊！”大魚缸買來以后爸爸又給我買了幾條大魚，但是大魚缸不用換水，只需要每星期清洗一次過濾器里的過濾棉就行了。
雖然，大魚缸不需要我換水了，但是小魚缸換水的.工作我并沒有丟掉，它還需要我這個”換水工”來幫助。我把它們放在我房間的窗臺上，這樣，每天早上起床我都能看見它們，我就一整天都有活力了！
四年級的作文 篇3
我有個十分要好的朋友，叫王帥。他個子中等，皮膚特別白，有點像俄羅斯人。他很可愛，一笑起來臉上就會出現兩個深深的酒窩，好似一朵盛開的玫瑰花。
星期五，王帥約我去看他打乒乓球，我趕了過去。來到訓練室，那里的氣氛并不像我想象中的`那么緊張，我隨手撿了一把球拍，很隨意地打了兩下，心想：也不算太難嘛，我也能學得上。可王帥走了過來，笑了笑說：“打乒乓球可不像你打羽毛球那樣，打乒乓球先要放松手臂，拿球拍的那只手臂的胳膊要緊貼身子，左手按著肚子，右手擺到時左眼看正前方，就這樣反復擺動。”說完，就去練球了。我目不轉晴地看著他的一招一式，只見他左腳在前，右腳在后，一只球飛來了，他輕輕用球拍一打，球蹦了蹦，躍過低矮的網，又玩了會兒蹦蹦床，落到了前方的網袋中。看著王帥打球，我真是佩服得五體投地。
這節課不知不覺的結束了，我真為我有這樣的朋友而驕傲。
四年級的作文 篇4
“減負”已成了時尚的話題，不只是社會在評說，學校在揣摩，就連我的'書房里也發生了一場“減負風云”。
“看著咱們家的小主人日益肥胖的身軀，我就急了。”書桌悲痛地說，“我想從此不會再看到小主人勤奮好學的樣子了。他現在在樓下和小朋友們玩得正歡呢！”書桌望著樓下說著。
“是啊！”《十萬個為什么》也加人了爭論，“小主人以前一有什么疑問就翻開我來查，可現在他一做完作業就去玩，連看也不看我一眼！”《十萬個為什么》傷心地說。
“你懂什么？”鋼筆激動地說，“現在實施素質教育，對小學生們進行徹底的‘減負’，現在小主人可舒服了。雖然我呆久了會滿身灰塵，但每當我看見小主人開心時，我心里也很開心！”
“對，你說得沒錯！”書包也插話，“小主人現在學習還是挺充實的。他上課也很認真聽講，成績也不錯！”
它們為了表明自己的觀點，吵得不可開交。
你怎么看“減負”？
四年級的作文 篇5
在父親高大的身體上，有一副厚而寬的肩膀。它扛起了我們一家人沉重的生活；托起了這個大而小的家；拔出了“深陷於泥”的一家人。在我們失落、頹唐的時候，總是它把希望帶給我們。
在烈日當頭的夏天，只見他滿頭大汗的用背簍從外背著東西回來，我清清楚楚的看見他的肩上有許多被竹篾背簍帶陷下的“烙印”，夾著白而紅的顏色，讓人看了不禁只想落淚。一到下午他就會端一大盆水坐在門前，用手帕用力的擦，生怕這“烙印”不會“醒”來。
他總是喜歡將我的侄子頂在他的肩上，逗幾次或者雙手捉著他用力的抖幾下。放下之后，他會雙手交叉抱著肩膀，遙望遠處。他的目光是那么深邃而又神秘。
當弟弟一次又一次地要求父親背他時，他總是將他稚嫩的雙手捉著爸爸的雙臂，雙腳用力的向上蹬。爸爸總用他強有力的肩膀將他托起，指著頭頂的一片藍天，哈哈哈哈在院壩里逗幾圈。
每逢此時，我多么想再試試爸爸背我的感覺，這種飽含著父愛在天空中飛翔的感覺，再享受享受我爸爸肩膀偉大的力量。它當初是怎樣將我從呀呀學語哺育到懂事的？是怎樣將我撐上藍天的？在我失敗的時候，他會為我拂走傷心，用他的肩膀為我打氣，將我吹得鼓鼓的；在我生氣時，用他肩膀的魔力將我頭上的'烏云點化，點出五彩繽紛的云朵；在我因取得一點成績而驕傲時，他用他的人生格言作為我的警鐘，要我勝不驕，敗不餒。
父親的肩膀，因為你的強大才有我們的現在。祝愿你永遠健在，讓我可以依賴。
四年級的作文 篇6
人生多少次陌生的初次見面，是疑惑是探尋還是幻想?別想了，敞開你的笑容，讓燦爛的微笑打開彼此交流的天窗。
溫柔的瞳仁流瀉出你的友好和熱情，彎彎的雙唇映襯出你的'開朗與甜美。何必讓陌生成為心靈間的屏障、語言是人類最偉大的創造。語言道出了人的情感與智慧。通過語言，人們彼此溝通與了解，走進彼此的心靈世界。
為了讓陌生的心靈超越微笑的問好，讓溝通的橋梁使兩顆心緊緊相連。
少年們暢談理想和希望，溝通加深了彼此的認識與對世界對社會的理解;中年人暢談生活與愛好，溝通點綴了忙碌的生活，描繪著事業的美好藍圖;老年人暢談過去的經歷，溝通讓生活不再寂寞，讓生活煥發出新的活力。
沒有完全相同的人，正因為不同，生活的畫卷才能色彩繽紛;正因為不同，生活才有悲歡離合。
假如溝通連接彼此的心靈，那么，體諒和寬容可讓兩顆心緊緊相連。
有時距離是因為人們不同的背景與條件，假如一旦不認同對方的觀點與舉止，心靈的隔閡就產生了。這心靈的堅冰，只有用體諒去照耀，讓寬容去化解，才會融化為滋潤心田的甘霖。
四年級的作文 篇7
我想大家都想有個弟弟或妹妹吧，有的想要個調皮的，有的想要個乖巧的，有的想要個聰明機靈的，還有的想要個可愛的。而我就有個可愛的弟弟。
我的弟弟叫耿振釗，小名蒴蒴，現在九個多月了。他有個橢圓形的頭，彎彎的眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛，他的小臉又嫩又光滑，小小的鼻子下面是一張粉嘟嘟的.小嘴巴。
他很調皮。有一次他自己在床上玩，我把書往床上一扔去看電視了，沒想到他爬過去拿起我的書就扔，后來就開始“吃”書了，幸好我發現及時，快速拿回我的書，要不然我的書就變成他的口中“美食”了。
他很愛笑。不管走到哪里，碰到陌生人還是熟悉的人總是送上一個甜甜的笑。他笑的樣子更可愛，一笑就露出八顆潔白的小牙，讓人感覺十分清爽。每天我放學回家，總是開心的大叫，好像在說：“你回來了，快跟我玩會兒。”
他很愛爬。現在他會扶著沙發走，走著走著自己倒下來又開始爬了，而且最喜歡往廚房爬了，所以爸爸給他買了一個爬行墊，讓他在上面爬，沒想到他更瘋狂了，沒有東西攔著他，他就隨便亂爬了。我看了看他，又看了下枕頭，靈機一動，用枕頭圍成一個“小天地”。后來為了給他一個安全舒適的玩耍空間，我家的沙發移了位置，于是客廳變成了他的“游樂場”，他每天玩的可開心了。
怎么樣，這就是我的弟弟，很可愛吧，你見了肯定會喜歡他的。
四年級的作文 篇8
我是一條藍鯨，是世界上最大的鯨。人都說我屬于魚類，其實我是哺乳動物。我的祖先和牛羊的祖先一樣在陸地上生活，用肺呼吸，可是我的祖先生活的地方發生了變化，我的祖先生活在靠近陸地的海灣，又過了很長很長的時間，我的祖先前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化，像一條魚。幸好我的祖先適應了海洋生活，不然我們就會像恐龍那樣滅絕了。
我每天都要睡覺，睡覺時，我和我的兄弟姐妹一起。我們會找一個人類找不到的地方，頭朝里，尾巴朝外，圍個圈浮在海面上，聽著哥哥的歌，漸漸進入夢鄉。一但聽到有什么聲響，姐姐會立刻叫醒我和弟弟妹妹，讓我們游散開。
有時，姐姐會說起爸媽。那時，我們都會落下幾顆晶瑩的淚珠，我的腦海里又會浮現出當時的情景：那天，爸媽出外覓食，可一直到傍晚，爸媽還沒回來，我們一起去尋找爸媽，可在我們大喊之際，白鯨叔叔含淚告訴我們，爸媽被人類殺戳了，還有我們的'親人的同胞，有近36萬頭被殺戳。什么?我們有36萬頭被殺了!我真不敢相信自己的耳朵，我寧愿相信是我聽錯了!白鯨叔叔還說：“不止你們藍鯨，許多品種已經瀕臨滅絕了。”什么?在地球生活了5000多萬年的鯨，瀕臨滅絕!不!人類，你把爸媽還給我!可這又有什么用呢?人類啊，請好好保護我們吧!在北極，我的奶奶一角鯨給我發了個“伊妹兒”，說，人類因開采石油和天然氣，太陽把浮冰融化了，我們很多同胞無處可藏，大部分被虎鯨吃掉了，我們也瀕臨滅絕了。
四年級的作文 篇9
“暢暢，是什么把你喂得那么強壯，像只小老虎似的？”親戚朋友經常會這樣問我。我會豪不猶豫地回答：“是牛奶！”一杯牛奶是我每天必不可少的食物，說起牛奶，我就想起了那位送牛奶的老爺爺。
那位老爺爺身穿黃色的工作服，下邊穿著黑色的布褲，估計一下年過七旬了吧，皺紋爬上了他額頭，他那粗糙的手一看就讓人害怕。他對工作十分認真，一年四季都堅守在自己的崗位上，從來都不遲到。一到送奶時間，他會準時地騎著車出現在我家門口，接著小心翼翼地把牛奶放到奶箱里，接著再挨家挨戶地送牛奶，他一簇白色的胡須配上他那嚴肅的`面孔，我對他有點恐懼感，但經過一件事，我對他改變了看法。
那是一個嚴冬的早晨，外面的北風呼嘯著，風吹進來，涼颼颼的，再加上外面在下著鵝毛大雪，使我感覺送牛奶的老爺爺不會來了。為了證實一下，我穿了衣服，下了樓，卻驚訝地發現老爺爺在放牛奶！他的身上全是濕漉漉，手凍得發紅，臉凍得通紅，我見了，被他那種敬業的精神感動了，我問：“老爺爺，雪那么大，為什么你還要來？”他語重心長地對我說：“正是只有抓住這種細小的事情，以后才能成一番大事哪！”我似懂非懂地點了點頭，他欣慰地笑了。
望著他遠去的背影，我覺得他是那么慈祥，他的教誨使我一生受益。
四年級的作文 篇10
我心愛的學習用品是書包。雖然有點破了，但是它可是我學習上的大管家，什么書啊，本子啊……都要“住宿”在它的“肚子”里。
它的外形是長方形的，上面有一只可愛的.狐貍，豎起大拇指，露出燦爛的笑臉，又調皮地伸出粉紅色的舌頭，好像在說：“你一定要好好學習，我會天天表揚你的！”打開書包的第一層里面裝了許許多多書，我平常學習用的課本就放在里面。第二層放了一些小一點的作業本，一個一個挨在一起好像在說悄悄話。第三層放了我的課堂練習本，記事本、鉛筆盒、字典。里面井井有條，非常有順序，使我一下子就能找到自己想要的書。
在日常生活中，它是我離不開的好伙伴和小幫手。每當我寫完作業，我都會把書放到它的“肚子”里，把它的肚子裝得鼓鼓的。這時它好像在說：“這些書真好吃，謝謝主人。”上課的時候，它在我的身后好像也一本正經地聽起課來，聽得津津有味。這時我開始動來動去，竟然一不小心把它給弄掉到地上，它就發出慘“叫”聲，這時幾十雙眼睛盯著我，別提有多羞愧了！害得我上課不敢亂動，生怕把它再次弄掉到地上，也許這就是它對我的“懲罰”吧！學校開展活動的時候，要出去，雖然背著它很累，但是我好像聽到它在我后面說：“加油，快到了！”總能讓我鼓起勇氣，繼續走；每次下雨的時候，它總能很好地保護我的書本，不讓書本淋濕。
這就是我心愛的學習用品——書包，它是我學習上永遠都離不開的伙伴。
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