有趣的游戲的作文8篇【熱】
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的有趣的游戲的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的游戲的作文 篇1
我喜歡的游戲有很多，但我最喜歡的游戲還是捉迷藏。
星期六下午我和幾個同學在小區院子里玩起了捉迷藏，我們幾個先分配好角色。誰先找，誰先藏，藏的范圍。不一會兒就分配完了，然后就開始游戲了。我們給找的人大約六十秒準備。我們幾個腿長的瞬間就跑沒影了，大家都找到了藏的地方，我們幾個說好了就算誰被先找到了，也不要暴露別人的位置。然后我們就分別藏了起來，剛才吵鬧的院子突然靜了下來。不一會兒。找的人瘦猴就奔過來了，腳步聲越來越近，他先朝胖哥走過去，我從板子縫中見他特別緊張，臉上的汗早已流淌下來。抱著個大紙箱子，感覺心都不跳了。誰知他沒忍住就咳嗽了一聲，就被找到了。原來他抱著的是裝臭鞋的箱子。
瘦猴繼續找到了第二個。那人藏的'地方簡直絕了，居然鉆進了垃圾箱，也許是他更緊張，還是他感覺呼吸不了了，還沒發現他，他便捂著鼻子站起來了，眼淚也下來了，他就是大笨。
瘦猴走過去了，假裝沒找到他，希望他再藏回去。于是走到了第三個人藏的地方，那人就是我了，我一點也不緊張，像什么事也沒發生過一樣。誰知我下面還有個人趴著，我一直踩著它的手。他終于忍不住了，“嗷”一嗓子，把瘦猴引到了這了。一下子把我們全找到了。游戲就這樣結束了。
我們玩得很開心，天不一會兒就黑了，我們帶著快樂回家了。
有趣的游戲的作文 篇2
今天下午，我們小桔燈的同學們玩了一個超好玩的游戲，叫“搶凳子”。
一聽說玩這個游戲，我們有的高興得直拍手，有的摩拳擦掌，個個欣喜若狂，手舞足蹈。
老師先簡介了一下游戲規則：每次人數比凳子數多一個；搶到凳子者獲勝，搶不到的便被淘汰。搶到最后一張凳子的是冠軍。
游戲開始了。老師選了五位同學，他們分別是——周錦浩、孫礫、冷思濤、季鑫濤和我。老師一喊開始，我們有的盯著凳子，有的飛速地跑著。老師一喊停時，我們五個人爭先恐后地搶凳子。孫礫、季鑫濤和我都反應敏捷，逮到一把凳子就“刷”地坐下了。只有冷思濤和周錦浩呆若木雞，在原地發呆。過了一會兒，冷思濤才回過神來，在周錦濤前面坐上了最后那張凳子。看著冷思濤傻乎乎的養子，下面的人忍不住哈哈大笑。于是周錦浩失望地上位去了。
我印象最深刻的就是我被淘汰了的.那一場。當我們圍著凳子轉的時候，老師突然喊了一聲“停”。我反應比較慢，沒有搶到凳子，于是我也垂頭喪氣地上位去了。心想：唉，我和第一名無緣了。
游戲很快就結束了。孫礫獲得了冠軍，他欣喜若狂，大家也為他喝彩。我想：如果還有一次機會，我保證能得到冠軍。
有趣的游戲的作文 篇3
我玩過很多游戲 ，如老鷹捉小雞、抓龍尾、貓和老鼠等。但我最喜歡的還是“貼鼻子”這個游戲 。
記得在一次班隊活動課中，班主任張老師走進教室，微笑著對大家說：“同學們，這次班隊活動來做一個游戲—貼鼻子，好嗎？”同學們聽了一蹦三尺高，異口同聲地說：“好！”張老師用粉筆在黑板上畫了一個漂亮的大頭娃娃，有頭發，有眼有耳，還咧著一張大嘴在傻笑，可美中不中足的`就是沒有鼻子了。這個鼻子需要我們用已經剪好的“紙鼻子”貼上去。中隊長宣布：“大家輪流支貼紙鼻子，但要把眼睛蒙上，看誰貼得準。”
第一個上去的是班長。中隊長用紅綢子給他蒙上眼睛，讓他轉三圈。只見班長拿著紅鼻子慢慢地走到畫前，在他自己認為是鼻子的地方一貼。“哈哈！”大家哄堂大笑，他急忙扯下紅綢帶一看，也忍不住笑得前仰后合，原來他把鼻子貼在了右腮上。大頭娃娃歪著鼻子，像是在生氣的樣子，真可笑！
同學們一個個信心十足，爭著去貼，一連十多個同學貼過了，都像班長一樣鬧出了笑話：有的把鼻子貼在下巴上，像長了一個大種瘤；有的貼到了耳朵上，像帶了一個大耳環；有的把鼻子貼到了頭頂上，就像雜技團的小丑……五花八門。同學們笑得肚子都疼了，甚至笑出了眼淚……
最后，這次班隊活動課在同學們爽朗的笑聲中結束了。
有趣的游戲的作文 篇4
上課鈴聲響了，老師向我們宣布：“今天我們要玩一個有趣的游戲。”老師的話還沒落地，同學們頓時在教室里像炸開了鍋，有的興奮地跳了起來，有的同學和同桌說起了話，有的則激動地大喊大叫……我心想：老師會讓我們做一個什么游戲呀？
等到我們漸漸安靜下后，老師開始宣布游戲規則：“全班同學分成兩組，男生組和女生組，一組為藏寶者，一組為探寶者。這個游戲的名字叫做找硬幣，我這里有六枚硬幣，兩枚一元的.，兩枚五角的，兩枚一角的。一元硬幣10分，五角硬幣5分，一角硬幣1分，一共32分，看看最后哪一組同學獲得的分數最多，分數多的一組獲勝，如果有沒找到的硬幣，分數就歸藏硬幣的那一組。”老師說完后，同學們都興奮極了。有的同學覺得這個游戲很簡單，在自己的座位上小聲說著話，有的同學覺得很難，在那里思考著對方會藏在哪里，而有的同學已經迫不及待地站了起來，好像時刻準備沖出教室。
第一輪游戲開始了，老師讓男生站成一排，讓他們排著隊走出了教室。我們女生趕緊拿著硬幣找地方藏，我正絞盡腦汁地想著，忽然想起了一個絕密地方，那就是老師的桌子下面，那里很臟，有一個已經壞了的盒子，我把硬幣小心翼翼地放在了盒子下面，這樣就一點兒也看不出來了。老師請男生進來，男生開始找硬幣了，老師便開始計時。只見一個同學跑到老師的桌子前，我的心立刻提到了嗓子眼，生怕那個同學發現，不過他只看了一眼，就離開了，我頓時松了一口氣，心想：哈哈，我找的地方還挺隱蔽嘛，男生是找不到的。有幾個同學跑到最后的桌子前，把那些排得整整齊齊的桌子抬了起來，結果找到了兩枚硬幣。有一個同學像只猴子一樣，在地上爬來爬去。最后老師宣布：“這輪游戲男生組一共找到了四枚硬幣，一共26分。”
到第二輪了，是男生藏，女生找。我們女生在樓梯上靜靜地等著。藏好后，我像一支箭迫不及待地沖進了教室，在老師的桌上放的鼠標下找到了一枚一元硬幣，我高興極了，又繼續找了起來。最后老師宣布：“女生找到了兩枚硬幣，一共20分。兩輪成績加起來，男生獲勝！”男生們立刻歡呼起來。
今天的游戲給我們帶來了很多快樂，我希望能多做幾次這樣有趣的游戲。
有趣的游戲的作文 篇5
“哈哈哈哈！”教室里突然發出一聲爆笑。我丈二和尚摸不著頭腦。
我推開門一看，便被叫了過去，“快來玩官兵捉賊！”同學們快活的叫著。原來，是在玩官兵捉賊。
規則很簡單，分官，兵，百姓和賊；兵要從百姓和賊中根據表情，動作分辨出賊。如果兵認錯，就要受罰，賊被認出，也要被罰。
只見鐘老師的手上下搖晃，大家的眼晴也跟著老師的手上下盯著看。突然，老師的手向上一揚，大家也定眼，嚇了一下，原來，老師做的是一個假動作。老師哈哈大笑，大家無可奈何的說：“鐘老師，你別再騙我們了。”鐘老師好不容易才止住笑，“來，3，2，1！”這次鐘老師終于沒有耍大家了，老師的手往上一拋，那角色牌像雪花一樣的向下飄落。大家便像餓狼撲食般的向紙片飄落的地方撲去。我看了看四周，發現在一個桌腳下，有一張紙片我便拿了起來。大家紛紛站在墻角邊，小心翼翼地打開白色的紙片，一開！我眼睛一亮，啊！我是最爽的那個角色百姓！
大家紛紛到自己的位置上，當官的人得意洋洋的坐在椅子上，一拍驚堂木，游戲開始了。
我也不知道誰是賊，不過，我是安全的`，我心里打算戲弄一下那個兵。
一般，表情種類極多的人是賊，嗯“我們耍耍那個小兵吧。”我在賊的旁耳輕輕說道。過了一會兒我又在賊的耳邊吹了幾口，小兵看到了，指著我說：“是你，你是賊！”他完了。我心里暗暗叫好。啦啦啦，你完了！”我一亮牌，百姓一個，小兵馬上表情一變，要被處罰了！大家哄堂大笑。真是過癮啊！我心里暗自喜。
我知道了，什么時候都要看透心思。
有趣的游戲的作文 篇6
今天課間，我、張涵和李晨曦玩了一種有趣的游戲。
這種游戲叫“邁步的`剪子、包袱、錘”。就是兩人兩腳相對，一腳在前，一腳在后，“剪子、包袱、錘”一局，贏的人把前腳放到后腳后，輸的人把前腳向前移動一腳，后腳不動，一直到其中一個人腿沒法往前撐了，撐不了的人就輸了。
第一次，我和張涵比，我沒輸一局就讓張涵大敗了。李晨曦又和張涵比，由于李晨曦又高腿又長，“剪子、包袱、錘”也很厲害，張涵又輸了。
到了最關鍵的時候了，該我和李晨曦進行“決賽”了。開始，我們倆一直不相上下，同樣的輪回了幾次，不過最后，我比李晨曦多贏了三次，讓他再也撐不開腿，輸了。哇！我贏了！
我今天真高興，明天我們繼續玩！
有趣的游戲的作文 篇7
下課了，老師和同學們做了一個有趣的游戲---老鷹捉小鴨。 陸老師先給我們講解了游戲規則。然后開始選人了。我們都爭先恐后的說：‘我來當老鷹； 結果。我很榮幸，如愿以償地當上了’老鷹‘可是，真沒想到，雞媽媽，居然是陸老師自己，這可不好對付啊！游戲開始了，小雞馬上一個接一個地躲在‘雞媽媽’的身后，象一條長龍。我也進入了角色，立即登但了‘鷹眼’洌著‘鷹嘴’，露出一副猙獰的面目，張開雙臂當翅膀，用力的.撲扇著，嘴里還不時地叫著：老鷹來了，老鷹來了，小雞們頓時緊張起來，警惕地跟著‘雞媽媽迅速的移動腳步。 我向右飛跑，可雞媽媽比我跑得更快。我突然想左，雞媽媽早已識破我的伎倆，迅速的改變方向，嚴陣以待。突然，我的眼珠一轉，做了個鬼臉，引起小雞們哈哈大笑。我乘機一個箭步竄到最后一只小雞身旁，正要下手，雞媽媽，及時趕到，僅是一場虛驚。打這回起，小雞們更機靈了。陸老師這位雞媽媽也更盡職了，她緊町著我，簡直寸步不離。我左突右追全都無公而歸，弄的我暈頭轉向，汗流浹背，一只小雞也沒捉到！~。我輸了
有趣的游戲的作文 篇8
一年一度的校園科技節在同學們的期盼下漸漸走近，動手小達人們已經做好萬全的準備，要為班級取得一個好的成績。
在眾多項目中，最受同學們歡迎的當屬“魔方”了，它用自我的魅力，讓全班人都沉迷其中，不可自拔。你瞧：沈建昊和張鑫又在“斗魔方”了。
兩人手拿魔方，做好了開始的準備。幾個同學已經搬好凳子坐在一旁觀戰了。隨著一位同學的一生聲的聲音接連不斷，周圍的空氣似乎都形成了一道道氣流。他神情專注，時不時翻看一下，緊接著繼續轉動魔方。張鑫雖然手速沒沈建昊快，但在技巧上更勝一籌。魔方在他手上不停地變化著，前幾秒還雜亂無章的色塊，轉眼間已經可以看到大面積的顏色了。兩位高手的較量，是我們旁人所看不懂的，只是覺得：“哇，好厲害！”過了一會兒，張鑫的魔方已經快完工了。他的臉上沒有一絲表情，將精神都投入到轉魔方中，似乎已經與外界隔開聯系了。再看另一邊的沈建昊，還在不停地轉動著魔方手速飛快，但進度比不上張鑫。就在大家眨眼的一剎那，張鑫的魔方完工了。他輕吐一口氣，靜靜地看了一眼那邊那位。沈健昊還在轉動魔方。又過了一會，他一下子把魔方拍在桌上，大聲說了一句：“我拼好了！”誰知，張鑫已經再次打亂魔方，準備下一局了。整個過程還不到三分鐘。
我們這些普通人是無法體會到這種樂趣的。面對亂七八糟的'魔方，有人發明了一種新玩法：“拼魔方”。這種方法簡單又粗暴，拆了，拼好，最多十分鐘，還不費腦。許霖燁那可憐的魔方，不被主人憐愛，一發現拼不回來了，便第一時間拆了重拼，整日飽受“五馬分尸”之苦。
有些人不愿“摧殘”自己的魔方，又一種新玩法橫空出世，即使不會還原，也能玩的開心。只需重復“上鉤下回”六次，便可再次變回最開始的模樣。下課了，同學們就在一起“斗”，不過“斗”的是手速，玩的不亦樂乎。
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