實用的搗蛋鬼作文500字3篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的搗蛋鬼作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
搗蛋鬼作文500字 篇1
我家有一個“搗蛋鬼”，這個“搗蛋鬼”是我的弟弟。家里的“混世大魔王”。
弟弟有一張鵝蛋臉，十分白皙。有一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆晶瑩剔透的黑珍珠。弟弟被我稱作“全世界最帥的男人”。
別看弟弟才一歲多，但他的搗蛋能力可不容小覷哦！
一次，在我寫完作業后，我出去玩了會兒，“搗蛋鬼”就悄無聲息地潛入我的房間。他從筆盒里拿出紅筆，學起老師的模樣，在我可憐的'作業本上留下了“到此一游”。天下沒有不透風的墻，“搗蛋鬼”的行為被媽媽發現了。媽媽告訴我這件事，我怒氣沖沖地跑過去，把弟弟狠狠地罵了幾句�？蛇@個弟弟不但沒有悔改，反而對我笑了！�。≌l來幫我把這個“搗蛋鬼”帶走呀！
在媽媽工作時，弟弟硬要擠上媽媽的椅子，似乎是想和媽媽一同工作。當弟弟看到媽媽的電腦，“搗蛋鬼”立馬附身，他一連把媽媽電腦的幾個按鍵摳了下來。媽媽氣得頭上直冒青煙，恨不得立刻沖上去把弟弟揍一頓，幸虧我阻止了媽媽。媽媽只好拿膠帶把按鍵粘回去�！皳v蛋鬼”依然不肯善罷甘休，又悄悄地摳了下來。就這樣，媽媽粘啊，粘啊，粘啊，“搗蛋鬼”摳啊，摳啊……終于，媽媽放棄了掙扎，重新換了臺電腦，“搗蛋鬼”的陰謀得逞了。
唉！這個“搗蛋鬼”可真不讓人省心。更讓我生氣的事還在后面呢！
放學后我回到家，弟弟高興地迎接我，我很開心。沒想到，他竟然看中了我的水杯！看在弟弟迎接我的份兒上，我把水杯讓給他玩。晚上，我要下樓休息、去拿水杯時，我看見我的水杯被“分尸”了。蓋子掉在桌子底下，杯里還有一些不明物體，散發著“神奇”的味道。我這個處女座的人都快瘋了。這一切都是那位“搗蛋鬼”的杰作吶。
這就是我家不讓人省心的高顏值“搗蛋鬼”——弟弟。
搗蛋鬼作文500字 篇2
我們班有“四大金剛”，其中為首的是李辰，連任課老師都稱他為“老大”，幾乎全校老師都認識他，他在學�？伤闶浅隽嗣摹皳v蛋鬼”，因此也是校長辦公室的�？�。
記得有一次，他又在樓道里追逐打鬧，還欺負別班的女孩子，正好被班主任看見了，便把他叫到班里，當著全班同學的面說：“你就不怕出什么危險嗎？出了危險你負責嗎？你就不考慮后果嗎？再說，你萬一被校長抓住了，校長再把我請到辦公室，把我們一起訓上半天，你覺得我心里好受嗎？你每次干什么事能不能經過大腦呢？”老師神色嚴肅地看著他，一邊批評他，一邊用手比劃著。
只見“搗蛋鬼”卻心不在焉，手臂搭在一起，腳在一晃一晃，嘴里時不時地嘟囔著什么，絲毫不覺得有任何羞愧。
還有一次，在操場上集合的時候，他一會兒和這個人說話，一會又故意騷擾一下那個人，這一切正好被校長發現了，把他從隊伍里揪了出來，叫到辦公室，同時把班主任也叫了過去。班主任無奈地跟校長說：“這學生已無藥可救了，我也是無語了，說他也不聽，專門跟我對著干�！�
回到教室里，班主任又專門教訓起“搗蛋鬼”：“李辰啊李辰，你腦子這么聰明，為什么偏偏不好好學習而要搗亂呢？你爸媽的學歷都那么高，怎么就生了一個像你這樣的搗蛋鬼呢？”其實老師的.這些話都不知道說過多么遍了，我們的耳朵聽得都快長繭子了。
這就是我們班“四大金剛”為首的“搗蛋鬼大王”，弄得班主任老師每天也是“三點一線”——教室、辦公室、校長室，經常連休息的時間都沒有，天天給他處理打架事件，唉！
搗蛋鬼作文500字 篇3
小小的眼睛，小小的鼻子，在他的臉上是那么和諧，頭上一縷天生的白發，仿佛在預示著他的與眾不同。他就是我那頑皮淘氣的同桌——于鯤。他十分愛捉弄人，調皮起來讓人無語，可又有一股熱愛班級的勁頭，讓人不知是喜歡還是討厭。
那天，老師不在學校，這可讓我的同桌于鯤更加毫無顧慮的張狂放肆起來。上課了，同學們都安靜下來，就連同桌也不說話了。我心中暗喜：這下可以安心學習了。我扭頭瞥了他一眼，只見他拿出一卷廢膠帶，小心翼翼的剪成一段一段的，還不是的挒嘴一笑，我沒有理他。過了不到兩分鐘就聽見馮一川、王欣宇、梁雅雯的一陣狂笑，我正納悶：他們笑什么？怎么了？隨后我又看見于鯤那詭異的嘴臉，他敲著桌子，捂著肚子，邊指著我邊笑，“你太搞笑了！瞧你那狼狽樣！真好玩！”說完，他竟伸出手，使盡力氣從我頭上扯下了一塊廢膠帶，又笑瞇瞇地對我說：“還不快謝謝我？”看著他得意洋洋的樣子，我被氣得臉漲得通紅。
他雖然這么調皮，但也有可愛的一面。前不久，我們來到了新教室，這里沒有窗簾，大屏幕總是看不清楚。當老師和藹地問道：“誰能為班級捐個窗簾？”時，我的同桌立刻像猴子一樣從位置里竄了出來，手不停地在空中揮動，炯炯有神的.小眼睛瞪的圓圓的，并高呼：“老師我來！我來！”第二天，同學們能看清楚的大屏幕，這可都是他的功勞。
這就是他，一個讓我又可氣又值得學習的人。
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