【推薦】年級寫人的作文匯總五篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的年級寫人的作文5篇，歡迎大家分享。
年級寫人的作文 篇1
我的嬸嬸是一位時尚達人，在我們這個大家庭里可是最“潮”的一位。嬸嬸的穿戴十分時尚。她的衣服都是最新款的潮流衣，花樣應有盡有，有豹紋的頭巾讓你頭暈轉向，有黑色很酷的上衣......琳瑯滿目。她的鞋子也是時尚鞋，有滿是流蘇的，有布滿絨毛的，還有卡通形象的可愛鞋。保證讓你像進了商場一樣欣賞。嬸嬸的褲子上面也有許多破洞，這就是最有趣的洞洞褲，本來洞很小，可嬸嬸偏要用針挑成一個一個大洞，把奶奶搞得哭笑不得。她還要仔細挑那一堆的帽子、背包，根據季節、天氣和自己的喜好而改變搭配......不僅如此，她經常購買衣服，花樣翻新，所以嬸嬸的衣柜都堆不下了。她就像十八歲的少女一樣走在時尚的最前端。穿戴時尚只是外表，最重要的是嬸嬸有一顆年輕、時尚的`心。她參加旅行活動，到過被譽為“世界屋脊”的西藏拉薩，還去過美麗的內蒙古大草原，還有新疆的哈密，甘肅敦煌......中國的許多地方都有她的足跡。嬸嬸還體驗過“溪降”。就是在一個高瀑布頂部用繩子放下來。非常驚險、刺激。對人的綜合素質要求非常高。要求人有強健的體魄，過人的膽識、團隊的協作和身體的協調。嬸嬸會游泳，還經常橫渡漢江.....總之，只要有戶外活動，肯定少不了她。小朋友，你們說，我的嬸嬸是不是“時尚達人”？
年級寫人的作文 篇2
我的奶奶六十多歲了，但是一點也不顯老。我的奶奶臉上有皺紋，那是歲月的痕跡。我的奶奶經常戴著一頂紅帽子，那是美的標志。
我的奶奶非常關心我，記得有一次，我發燒了，奶奶立刻撫摸著我的`頭，讓我量體溫，然后去給我包藥。我看到奶奶心急的樣子，瞬間覺得一股暖流流過心底。
我的奶奶不但關心人，而且對待別人十分熱情。一次我在家里來客人了，奶奶急忙拿出前兩天剛買的好吃的來招待客人，害我成了“紅眼病”患者。
我的奶奶可謂說的了“上的了廳堂，下的了廚房”，我最愛吃奶奶炸的小酥肉。那炸小酥肉炸得外焦里嫩，金燦燦的。吃了還想吃，無論遇到什么難吃的菜，只要吃完后能吃小酥肉，我也不怕。
這就是我的奶奶。
年級寫人的作文 篇3
星期六，姑姑帶著剛出生的小妹妹來到我們的家。
第二天，我們家發生了第一件“倒霉”的事。姑姑和奶奶在幫小妹妹換尿布，誰知一把尿布拿下來，小妹妹一下子把尿沖了出來，弄得幾個大人的'手上都是尿，真是哭笑不得。
還有一件特別搞笑的事發生在小妹妹身上，下午小妹妹在睡覺時，我進去發現她的動作特別有趣，右手握著拳頭放在右耳邊，左手放在頭頂上， 真是像極了孫悟空的造型。
小妹妹的到來給我們家增添了很多的樂趣。
年級寫人的作文 篇4
我要為給我們帶來一個美麗又干凈的世界的人和天天教我們科學知識的人喝彩。你猜他們是誰呢？
他 們是讓我們敬愛的清潔工叔叔阿姨和我們和藹可親的老師。
每當我們還在睡夢中的時候，清潔工叔叔阿姨們就在為著城市的美麗干凈而辛辛苦苦的勞動著，每當我們假期 或星期天出去玩耍時，而清潔工叔叔阿姨還在筋疲力盡的干著活。每當我們都在吃飯的時候，而叔叔阿姨們還 在為干凈而工作著，無論春夏秋冬……他們是為了讓我們的城市更加美麗和干凈！
難到它們不是我們 最可敬的人嗎？所以我們要愛護環境，從我做起，珍惜叔叔阿姨們的功勞成果。
還有讓我們最敬佩最可親的人，是誰天天教我們科學知識掌握科學本領。讓我們變成對社會和對國家有用的`人 。又是誰那么認真的為我們批改作業到深夜。又是誰為了讓我們學好每一門功課。耐心又認真的為我們講解。 又是誰讓我們的學習成績提高的那么快，而采用各種方法那就是偉大可親的老師。我們要努力學習， 考出好成績來回報老師。作個對社會有用的人。
難道我們不應該為他們喝彩和驕傲嗎？我要祝他們身體健康。工作順利！
年級寫人的作文 篇5
二年級時，我們班級里長出了一棵“大樹”，她為我們遮風擋雨，讓我們汲取知識的營養，教我們怎樣做一名優秀的小學生。她跟我們一起開心，和我們一起難過;她上課嚴肅認真，但嚴肅中帶著慈愛;她愛護我們每一個人，不放棄我們當中的任何一個。她像一名英雄，堅持不懈，帶領我們前行;她像一個受累包，辛苦工作，三十年如一日，從沒有一句怨言;她愛笑，那笑聲是開朗的、慈祥的'，可愛的。她善良、溫柔，是我們人生道路上不可獲缺的良師益友。她就是我們的班主任兼語文教師——宋利芬老師。
還記得宋老師剛接手我們班的第一學期。有一次宋老師在講臺邊批改作業，她叫王同學到她身邊，因為王同學有個題目訂正了三次還是錯的。那時我們對宋老師還不太了解，以為她會大發雷霆。但宋老師沒有，她耐心且仔細地給王同學講解著，讓他明白錯在哪里。就像列寧和小男孩一樣，列寧明知道灰雀是小男孩捉走的，卻沒有厲聲批評他，而是引導他認識到自己的錯誤，宋老師和列寧一樣都懂得怎么樣教育、引導學生。
“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。”宋老師在教育事業中奉獻三十載，為人師表，是我們心中的模范教師。
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